信息化手段對小學(xué)英語教學(xué)效果的影響

李玲

【摘? ? 要】自從中國開始實施改革開放的偉大決策之后，大量外商瘋狂涌入中國，在中國建立公司以及工廠，所以現(xiàn)階段中國的國際地位在不斷的提升，經(jīng)濟水平也有了很大的進(jìn)步，同時，英語的重要性也在不斷地提升。小學(xué)作為學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的開端，如果在這一時期能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，可以讓學(xué)生在以后更好地學(xué)習(xí)知識。

【關(guān)鍵詞】信息化手段? 小學(xué)英語? 教學(xué)效果

中圖分類號：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.18.056

英語雖然和漢語同為語言，但是，兩者有著非常本質(zhì)的區(qū)別，尤其是在語法上，所以，對于從小說漢語的中國學(xué)生來說，英語知識的學(xué)習(xí)會比較困難，但是英語對于學(xué)生的重要性在不斷的提升，所以教師必須要幫助學(xué)生準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)英語知識，讓他們能夠在以后擁有更多的機會。目前，各種信息化手段已經(jīng)出現(xiàn)，也已經(jīng)進(jìn)入了課堂，尤其是多媒體技術(shù)已經(jīng)成為教師常使用的工具之一，教師完全可以利用信息化手段來提升小學(xué)英語的教學(xué)效率，讓學(xué)生能夠通過各種信息手段來學(xué)習(xí)英語知識，這樣不僅可以有效地吸引學(xué)生的注意力，還可以讓學(xué)生更加準(zhǔn)確的理解英語知識。

一、小學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀

（一）重視程度不足

雖然英語已經(jīng)成為學(xué)生必須學(xué)習(xí)的三門主課之一，但是相比較其他兩門科目而言，學(xué)生對于英語知識的學(xué)習(xí)并不重視，他們覺得自己只要學(xué)會說漢語便可以，英語與他們沒有特別大的關(guān)系，所以在課堂中學(xué)生并不想要認(rèn)真聽講。雖然傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)逐漸的被取代，新課程改革內(nèi)容已經(jīng)開始實施，但是，學(xué)生覺得自己并不需要花費太多的精力來學(xué)習(xí)英語知識，進(jìn)而使得他們對英語的重視程度不足。不僅如此，很多家長也覺得學(xué)生并不需要花費太多的時間和精力來學(xué)習(xí)英語知識，他們覺得英語主要用于與外國人交流，而自己沒有打算讓孩子出國，所以他們并不會督促學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生的英語水平?jīng)]有明顯的提升，甚至?xí)霈F(xiàn)下降的現(xiàn)象。

（二）采用落后的教學(xué)模式

由于很多人對英語的不重視，所以，在選擇教學(xué)模式的時候，很多教師也不會在這方面花費太多的時間，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生一直在按照比較落后的教學(xué)模式來學(xué)習(xí)。不僅如此，很多教師覺得傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)足夠幫助學(xué)生理解知識，所以并不需要進(jìn)行改革。正是因為如此，很多學(xué)生依舊在按照比較落后的方式學(xué)習(xí)知識，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識的效率非常低，甚至?xí)幸恍W(xué)生出現(xiàn)理解上的偏差，這對于學(xué)生的學(xué)習(xí)而言有著很大的壞處，也不會讓學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、信息化手段對小學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀的改革

（一）重視英語的學(xué)習(xí)

現(xiàn)在各種科技產(chǎn)品已經(jīng)非常發(fā)達(dá)，教師完全可以在課堂中巧妙地使用信息化手段，尤其是可以利用多媒體技術(shù)，通過多媒體技術(shù)來逐漸的改變學(xué)生對于英語知識的態(tài)度，同時也可以改變家長對于學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識的態(tài)度，讓他們能夠發(fā)現(xiàn)英語的重要性。在平常英語課堂上，教師可以利用多媒體技術(shù)將英語知識呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生能夠以比較新穎的方式來學(xué)習(xí)英語知識，以此來有效地吸引學(xué)生的注意力，而且，多媒體技術(shù)可以將英語知識更加直觀的呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生能夠更加真實的感受到這些內(nèi)容，這樣可以有效地提升學(xué)生的理解程度。而且教師可以利用多媒體技術(shù)播放與英語有關(guān)的一些視頻，讓學(xué)生能夠逐漸地發(fā)現(xiàn)英語的重要性，也可以讓學(xué)生在課堂中使用多媒體技術(shù)，畢竟他們對于該技術(shù)的興趣程度非常濃厚，而且很多多媒體技術(shù)的使用步驟是由英文解釋的，這樣會讓學(xué)生感受到英語對于自己的重要性，依此來逐漸地改變他們對英語學(xué)習(xí)的態(tài)度。在開家長會的時候，教師可以利用多媒體技術(shù)展示一些與英語有關(guān)的工作以及視頻，讓家長能夠知道英語不單單用于與外國人交流，很多比較大型的公司、工廠都會用到英語，以此來改變家長對于英語學(xué)習(xí)的態(tài)度，讓他們能夠重視學(xué)生英語知識的學(xué)習(xí)，進(jìn)而能夠督促學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識。

（二）實施新穎的教學(xué)模式

小學(xué)階段的學(xué)生對于學(xué)習(xí)本身就不感興趣，如果教師依舊按照比較枯燥的教學(xué)模式來講解知識，很容易會讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩感，所以教師可以在課堂中利用新穎的教學(xué)模式來講解知識，讓學(xué)生能夠?qū)W(xué)習(xí)英語知識產(chǎn)生濃厚的好奇心，進(jìn)而提升他們的學(xué)習(xí)效率。而信息化手段可以讓教師的教學(xué)模式變得更加豐富多彩，讓學(xué)生能夠?qū)τ趯W(xué)習(xí)英語知識產(chǎn)生興趣，所以教師完全可以在課堂中利用信息化手段實施新穎的教學(xué)模式，以此來有效地提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生能夠在小學(xué)階段更好的理解英語知識。教師可以利用多媒體技術(shù)播放教學(xué)視頻，讓學(xué)生能夠根據(jù)視頻來學(xué)習(xí)知識，這樣可以讓學(xué)生感受到不同的教學(xué)風(fēng)格，以此來讓學(xué)生對于學(xué)習(xí)英語知識一直保有新鮮感。而且，信息化技術(shù)可以豐富課堂資源，彌補課堂教學(xué)的不足，讓學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到更多與之有關(guān)的知識。雖然課本是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但是對于英語這樣的語言類科目而言，單純依靠課本并不能夠讓學(xué)生真正的理解英語知識，而利用信息化手段可以讓學(xué)生了解到更多的英語知識，而且也可以找到各知識之間的聯(lián)系，讓他們在學(xué)習(xí)課本知識的同時，找到更多與之相關(guān)的內(nèi)容，以此來提升學(xué)生對于知識的理解程度。

不僅如此，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上有非常多的教學(xué)資源，教師完全可以結(jié)合學(xué)生的實際情況，選擇適合學(xué)生的內(nèi)容，在課堂上為學(xué)生們講解，進(jìn)而讓學(xué)生了解更多內(nèi)容。最重要的是，教師可以參考網(wǎng)絡(luò)上的教學(xué)模式，現(xiàn)在有非常多的教師會在網(wǎng)絡(luò)上上傳自己的教學(xué)視頻，教師完全可以結(jié)合學(xué)生的實際情況選擇適合他們的教學(xué)模式，依此來豐富自己的英語課堂，讓學(xué)生能夠在課堂中感受到多種教學(xué)模式，進(jìn)而逐漸地提升學(xué)習(xí)英語知識的興趣。通過合理的使用信息化手段，可以讓教師的教學(xué)模式變得更加豐富多彩，學(xué)生也可以在課堂中找到學(xué)習(xí)英語知識的樂趣，進(jìn)而逐漸地喜歡上學(xué)習(xí)英語知識。

三、結(jié)束語

綜上所述，隨著中國的不斷發(fā)展，英語的重要性會不斷地提升，所以對于學(xué)生來說，學(xué)好英語會有很大的益處，因此，教師需要在小學(xué)階段幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)，讓他們能夠找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。信息化手段可以起到很好的作用，所以教師可以在課堂中合理地使用信息化手段，以此來提升小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

[1]賈素鳳.信息化教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的優(yōu)勢[J].時代教育，2017，（6）：203.

[2]師虎.多媒體一體機在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用[J].學(xué)周刊，2016，23（23）：107-108.