高校無線電測向運動健康發展研究

錢亞輝 梁嘉敏

關鍵詞：高校;無線電側向運動;健康

一、高校無線電測向運動的意義

（一）無線電測向競賽獲獎彰顯高校對學生綜合素質教育成果

無線電測向比賽的獲獎，可以給學校增添光彩，突出高校綜合素質教育的成績，對學生有很大的幫助。無線電測向是一項科技性的運動項目，需要高水平的技術和身體素質。身體素質是基礎，技術是關鍵。無線電測向可以鍛煉學生的身體素質，使學生初步接觸到專業知識，并逐步深入研究和探索無線電測向的相關方面。在無線電測向比賽中獲獎，能更好地反映學校對學生綜合素質培養的影響。

（二）無線電測向與高校科研相互促進

1.無線電測向促進高校科研

目前，大多數無線電測向體育教師都在領導團隊訓練，科研主要集中在無線電測向活動的開發、培訓和競賽體系上。無線電測向結合了具體的教育和科學技術，而科學技術方向的科學研究相對較少。為了研究無線電測向設備和測向設備中的干擾，改進了測向機的外形和部分功能。現有的無線電測向接收機存在靈敏度低、噪聲大、啞點寬、單向不明顯、信號源種類繁多等問題。為了解決這些問題，要求專業教師參與。

2.無線電測向促進學生參與科研

學生按照教師的科研思想參與教師的科研活動，逐步開展科研活動，將大大提高學生的知識水平和學術能力，同時提高高校科研效率。無線電測向運動研究的發展可以吸引越來越多的學生參與其中，也促進了無線電測向運動。

二、無線電測向運動健康發展的關鍵

（一）學校支持

學校無線電測向的健康發展需要學校在多方面的支持。支持體現在以下三個方面：（1）日常資金支持;無線電測向訓練不同于其他類型的訓練。其重要特點是起點高，初期投資大，無線電測向訓練。需要購置無線電測向信號源、無線電測向儀等設備，基礎培訓最低投資近10萬元。為了豐富設備，我們需要指北針、點簽、指卡等。（2）參加競賽的費用;參加者及其導師基本上約10人，平均每人2000-3000元。（3）學校支持;學校無線電測向協會的建立需要學校的支持，組員的選拔需要輔導員的支持。

（二）隊員選拔

團隊成員的選擇應具有廣泛的群眾基礎。學校成立無線電測向協會，對整個無線電測向隊伍的發展起到了很好的支撐作用，體現在隊員的選拔、日常管理、培訓組織等方面。團隊成員的選擇要綜合考慮。與身體和智力能力相比，堅持這些能力更為重要。考慮到競爭的特點和未來的科研計劃，團隊成員的選擇主要以電子通信專業新生為主。

（三）持續訓練

無線電測向需要定期培訓。認真了解起點測向、中途測向、近站區測向、無信號測向的綜合應用。我們還應該經歷各種干擾現象，如無線電波的反射和衍射，并能夠正確處理各種干擾。我們應該訓練地圖識別能力和北指的使用。短距離訓練可在校園或公園內進行，距離約3公里;長距離訓練場地，盡可能遠，主要在山區或斜坡公園內，距離約5-7公里。每周兩次短途訓練，每月四次長途訓練。每個游戲都需要繪制地圖，現場培訓約2小時，交通3-4小時，每次訓練都需要大量的時間和精力，堅持訓練是對學生和教師的一種考驗。

（四）以賽促練

在培訓、競賽、再培訓、再競賽的不斷循環中，形成了一支強大的隊伍。通過比賽，無線電測向隊的運動水平可以整體提高。只有把競爭和實踐結合起來，才能保持良好的競爭狀態。閉門施工對工程的發展極為不利，只有和高層無線電測向小組溝通才是正確的。

三、無線電測向運動的實踐

（一）從低年級選拔多維成員組建無線電測向隊

綜合性學校的專業種類多，學生多。高校無線電測向隊的組成具有多維度的特點。電子信息工程、電子科學與技術、通信工程專業學生對無線電波和電子技術有很好的理解，對測向儀有很好的掌握，對測向信號有很強的敏感性。從這些相關專業中挑選出符合無線電測向基本物理要求的測向隊員，將成為測向隊伍的主要成員。相對而言，體育專業學生的身體素質普遍優于電子信息專業學生。無線電測向隊每年都會從一年級的學生中招募新的運動員，并不斷向無線電測向隊提供新鮮血液，建立無線電測向隊的多維理念是無線電測向隊健康可持續發展的保證。

（二）多維模式開展訓練

無線電測向訓練非常困難。首先，設備短缺。然而，在訓練過程中，通過各種思路存在著裝備短缺的問題，如在整個比賽中進行半場訓練，可以節省一半的裝備。第二，聯合訓練與其他無線電測向社團或協會聯合訓練，共享資源，可以提高訓練效率。

（三）多角色體驗

運動員通常是無線電測向比賽的參賽者。有機會擔任評委的，可以參加無線電測向比賽的執法工作，熟悉比賽的組織和場地設置。目前，無線電測向在中小學有著廣泛的基礎。越來越多的人和學校將參與其中。因此將創造許多就業機會，這些經驗將為學生將來從事無線電測向相關的職業打下基礎。

四、總結

為了實現高校無線電測向工作的可持續發展，必須將協會、公開課、對外交流、競賽與培訓、無線電測向相關科學研究等多種發展模式相結合，才能形成高水平的無線電測向工作，培養高水平的教練員隊伍，全面提高學生的意志素質、身體素質和智力水平。

參考文獻：

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