新課程理念下高中氣排球課程教學改革初探

鄧愛斌

關鍵詞：新課程理念;高中氣排球;課程教學;改革

一、氣排球運動的特征分析

作為一種本土球類的運動項目，氣排球運動是在6人制排球的基礎上發展而成，具有如下特征：①較強的集體性，只有通過合作才能達到預期效果，有利于培養學生的團隊精神與合作意識;②較低的球網，其中女高1.9m，男高2.1m，能減少打球時的跳躍，確保運動的安全;③靈活的規則，能做到手腳并用，便于推廣和普及;④較大的彈性，由軟塑料制作而成，重量是傳統排球的50%，不易對人體造成傷害;⑤適應對象廣，運動量適宜，即便是體能弱的人也能快速學會;⑥較大的球體，飄移于空中的速度慢，便于控制[1]。對于高中階段的學生而言，由于其在體育方面具有明顯的差異性，通過氣排球課程教學活動的開展，能針對不同層次學生的學習心理和能力基礎進行教學，有效激發學生的鍛煉興趣，貫徹落實素質教育理念，促進學生的全面發展。

二、新課程理念下高中氣排球課程教學改革的路徑

第一，提高重視，加強宣傳。學校領導是否重視體育工作直接關系到體育工作的實施效果，如學校領導若重視氣排球課程教學，則課時安排、器材和場地、比賽經費等都能獲得足夠支撐，學校也會具備良好的體育運動空間，促進師生的積極參與。通常宣傳是人們了解、認可新事物的重要手段，氣排球雖然在老年群體中有較大的影響力，但青少年群體對其缺乏了解。只有讓青少年了解和認識氣排球，才能使其主動參與到項目運動中，所以加強氣排球的宣傳與影響十分之必要。如：在學校展板中利用圖片或文字等方式將氣排球的運動價值、戰術、技巧、常識等進行介紹;鼓勵學生觀看氣排球比賽，對氣排球的魅力加以體會;開展與氣排球運動相關的講座活動等。高中學校宣傳氣排球運動的最佳方式就是開展該項運動，通過氣排球課程教學的設置引導學生進行體驗，感受氣排球的健身作用，進而熱愛上這項運動。

第二，改善器材與場地設施。高中氣排球課程教學效果在很大程度上取決于器材和場地設施，這也是完成氣排球教學任務的物質保障。部分高中學校在氣排球的硬件方面未投入較多的經費，只要求滿足基本需求即可，并未在此基礎上開發利用其它場地，導致氣排球課程教學效果不佳[2]。為此，學校必須要嚴格執行相關文件，對氣排球教學的相關器材與場地計劃進行合理完善，確保器材設施配備的齊全性;同時做好器材和場地設施的維護工作，以便順利實施氣排球課程教學活動。當然學校也要遵循因地制宜的原則，對校內的體育資源進行合理開發、優化利用，特別是對氣排球場地與羽毛球場地的綜合利用，進而滿足師生的運動需要。

第三，注重校本課程的開發。新課程理念強調：在課程中要及時反映科技新進步、社會新變化和時代新要求，緊密聯系生活實際，有效傳播現代知識、現代文化、現代理念。近年來，氣排球相關的出版期刊和論文數量不斷增加，這些論文涵蓋了氣排球的功能價值、起源、教學方法、戰術、教學內容等各個方面，為氣排球課程教學提供了有效的參考依據。高中學校開展氣排球課程教學活動時，應該立足于學生的實際情況，組織優秀教師和專業人員編制氣排球課程的教學大綱。同時體育教師應立足于這些教學大剛，根據本校的場地現實和師資力量，結合學生的特點及要求，對氣排球校本教材進行科學編寫，并在學年教學計劃中納入氣排球運動，以滿足新課程標準的要求，加快氣排球課程教學的改革步伐。

第四，加強師資隊伍建設。高中學校應該制定獎勵評優的激勵機制，鼓勵體育教師自我完善、自我發掘;或者是積極引進優秀的氣排球教師，組織教師定期參與相關的培訓教學活動，如安排教學交流和觀摩的活動，為不同教師提供互相學習的平臺和機會，以提高教師的專業化水平，強化師資隊伍建設[3]。同時學校要認真監督氣排球課程教學工作，以免氣排球活動或氣排球課程被擠占;或者是對氣排球教師的課時量進行科學安排，確保教師有充足的時間和充沛的精力來開展教學活動。另外，教師應該認真履行自身的教學職責，將氣排球運動的價值和特點加以發揮，認真做好氣排球課程的教學工作，為創設良好的氣排球文化而不懈努力。

三、結束語

綜上所述，氣排球是一項對身心有益的運動項目，將其納入到高中體育教學中具有較高的可行性。高中學校只有提高學校領導對氣排球的重視，加強宣傳，改善器材與場地設施，注重校本課程的開發，加強師資隊伍建設，才能確保氣排球課程教學的順利實施，進一步加快課程改革的步伐。

參考文獻：

[1]梁紹源.高中氣排球課程設置研究[J/OL].體育世界（學術版），2019（03）：106.

[2]董建偉.山東省高級中學開設氣排球課程的可行性研究[D].山東師范大學，2017.

[3]邢中有.新課程理念下高中氣排球課程教學改革研究[J].課程教育研究，2014 （32）：205-206.