多元教學法：有利于提升學生的乒乓球技能

郭皓 符婷婷

摘要：乒乓球是一項受眾多青少年喜愛的運用項目，它能夠促使學生的綜合能力得到培養，也對培養學生的競爭意識有重要的意義。本文中，筆者概述了乒乓球對學生的培養目標，并結合“多元教學法”實踐的經驗，闡述了乒乓球對學生能力的培養，促使學生的乒乓球技能得到訓練與培養。

關鍵詞：多元教學法;乒乓球;實踐技能;培養目標

目前，教育不再注重理論知識的學習，而是注重落實素質教育，注重培養學生的創新精神、實踐技能以及合作精神等，促使學生的綜合能力與素養得到培養。乒乓球作為一項深受廣大青少年喜愛的運動項目，其已經被納入到體育教學中，而基于素質教育的乒乓球教學的目標就是要彰顯學生的個性，促使學生掌握乒乓球的實踐技能，同時培養學生的勇往直前與友愛競爭的精神。傳統的“機械練”方法已然不能夠滿足學生的認知與心理需求，因此在日常的教學中，筆者往往采用“多元教學法”，能夠為學生提供一個張揚個性的平臺，使學生在體驗“成功喜悅”的過程中提升自身的實踐技能，更對落實素質教育有積極推動的作用。

一、培養學生的個性

眾所周知，乒乓球對于學生的個性培養有著重要的意義，因此在日常的乒乓球課堂上，要注重專業知識傳授的同時彰顯學生的個性。由乒乓球這項運動的特性決定，學生必須要不斷地克服各個困難，直面各種挑戰，這就需要學生擁有一顆無堅不摧的心，同時也需要一個展示個性，證明個人能力的平臺。乒乓球是一種身心結合的運動，所以在比賽過程中，即需要“身”投入，更需要“心”的投入，才能夠取得理想的賽果。其實，比賽就是一個展現學生信心、個性、進取心以及自我約束能力的平臺，而通過參與乒乓球比賽，既有助學生樹立自信，還有助于強化學生的自信心，更是充分發揮學生的個性?；\統來講，通過學習、練習以及比賽，能夠促使學生的個性得到展現，更能夠在實踐的過程中，促使學生的個性更為突出，促使學生成長為一名個性鮮明、堅韌不拔的人才。

二、培養學生的實踐技能

乒乓球技術較為復雜，其中最為顯著的特征就是技術動作細膩，手感要求較高。就打法來講，可以歸納為推、打、彈、搓、滑以及消等技術，其中重難點問題就是推擋、搓球、攻球以及拉球。因此，在日常的教學中，教師要注重每種技術的特征，采用恰當的教學方法，使學生的實踐技能得到培養與提升。如，對“拉球”教學來講，教師就要認識到“拉球是一項較為復雜的技術，更是乒乓球比賽過程中得分的重要手段”，而在課堂上，教師要明確的告知學生“拉球是得分的重要手段”，進而調動學生“學”的積極性，促使學生積極參與到“練”的活動中。學習“拉球”，必須具有一定“攻球”基礎，特別要掌握好正手“拉抽”。如若“拉抽”不當，很可能會導致“擊球”的動作出現問題。所以筆者在開展“拉球”教學時，將該技術分為拉加轉弧、拉前沖弧以及這三個分支，課堂上的具體做法為：首先，告知學生的要領，使學生通過“練”掌握“拉加轉弧”的要領，掌握這種技能;其次，講述“拉前沖弧”的要領，讓學生通過“練”，收獲“拉前沖弧”這一實踐技能;最后，讓學生結合“拉加轉弧”與“拉前沖弧”的學習過程，自述“拉側旋弧”的要領，而教師則給予補充與歸納，進而通過練習，掌握這一實踐技能。

在乒乓球教學過程中，教師必須貫徹“以生為本”的教學理念，采用多元教學方法，使學生積極主動、全身心的投入到教學活動中，同時還要認真聆聽教師“講”的內容，就能夠使學生理解掌握理論知識的基礎上，提升自身的實踐技能。眾所周知，乒乓球教學的目標不是傳授乒乓球相關的理論知識，而是要注重訓練、培養學生的實踐技能，使學生真正掌握乒乓球節能。因此在實踐中，教師要引導學生正確、珍惜每一個“球”，長此以往，學生就能夠養成身心投入、靜心嚴謹的學習態度，更能夠在枯燥“練”中，不急不躁，腳踏實地進行訓練，潤物細無聲地掌握乒乓球技能，實現提升實踐技能目標。

三、培養學生的競爭與合作意識

乒乓球運動具有獨特的魅力，其不受任何限制，通過“學”與“練”，技能培養學生自我突破、勇往直前的精神，而通過“賽事”，有助于培養學生的競爭意識與合作意識。乒乓球競爭對于師生來講并不陌生，而結合各種賽事發現，乒乓球競賽并不是依某個人完成的，而是必定會面對同伴與競爭對手。面對同伴時，就要信任同伴，共同努力，才能夠收獲理想的賽果，如若學生一味表現自我，厭惡同伴，那么競爭肯定以失敗告終。面對競爭對手時，要抓住對手的特征，制定科學、完善的戰略，更要“以不變應萬變”?？梢?，乒乓球這項運動，既有助于培養學生的合作意識，使學生認識到“合作”的重要性與必要性，還能夠使學生養成“良性競爭”意識，使學生養成“謀定而動”的習慣。

總而言之，乒乓球教學已經成為當前體育教學的重要內容和熱點內容，因為它不僅是一項體育運動，有助于強壯學生的體魄，使學生掌握乒乓球技能，還能夠彰顯學生個性，使學生認識到“人云亦云”的不可取之處，更有助于學生養成堅韌不拔、勇往直前、謀定而動的良好習慣，促使學生的合作意識、競爭意識得到培養，最終使學生成長為一名現代社會發展的合格人才。

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