新能源汽車職業教育發展方向及課程設計解析

張飛

摘 要：本文主要以新能源汽車職業教育發展方向及課程設計為重點進行闡述，結合當下社會經濟發展趨勢為依據，從新能源汽車職業教育發展方向和新能源汽車職業教育課程設計方式兩個方面進行深入分析與研究，旨意在為相關研究提供參考資料。

關鍵詞：新能源;汽車職業;教育發展;課程設計

隨著社會經濟體制的發展與壯大，汽車行業逐漸興起，近些年汽車已經廣泛存在與人類的工作與生活中，為人類帶來許多便利條件。汽車職業教育發展既受到教育結構的制約，又受到社會結構的制約，所以國家需要高度重視新能源局面下汽車職業教育的發展方向。同時教育工作者應全面分析汽車職業教育對專業人才發展的重要性與意義，結合汽車職業教育發展目標，切合實際的設計汽車教育課程環節，確保教育課程內容的科學性與完整性，為培養出社會國家實用型人才打下基礎。以下為筆者對新能源汽車職業教育發展與課程設計的相關分析與建議。

1.新能源汽車職業教育發展方向

結合國家常務委員會議內容得知，中國現階段的發展需要依據互連網時代產生的有利因素，使汽車職業與網絡信息時代相互結合。在會議中提到：第一，通過制造與網絡信息技術相結合，明確全球各種職業的發展方向。第二，通過社會市場體系與相關企業的大力引導，共同打造網絡與汽車職業協調發展的新局面。

互聯網時代的到來，為汽車職業教育的發展提供方向，以往的汽車職業教育觀念已經不能滿足社會發展的需求，不能實現國家的現代化建設，所以新時期下，汽車職業教育的發展需要立足于新能源的充分利用，各所汽車企業負責人需要充分考慮企業自身存在的優勢和互聯網環境，制定出適合自身企業經營與發展戰略方針。

2.新能源汽車職業教育課程設計方式

2.1結合時代變化，設計教材內容

新能源是世界能源發展的一種新目標，在新能源的基礎上設計汽車職業教育課程應全面思考能源的開發與利用，優化現有的汽車能源使用結構，大力開展汽車教材的設計工作。但是，現階段許多院校并不能使汽車能源得到充分利用，在部分汽車企業的生產機構中，特別是能源類型的汽車開發，比如說本田、德國大眾等先進汽車企業都著手生產新型汽車[1]。新能源汽車的批量生產，應該重點關注汽車職業教育教材，彌補當前汽車教材存在滯后性的不足之處，研制出先進的汽車發展技術，包括智能汽車技術與互聯網汽車技術。因此，新能源汽車職業的教育課程設計需要關注時代的變化趨勢，設計豐富多樣的汽車教材內容，保證汽車職業教育課程的高效進行。

2.2利用微課，設計教材內容

利用微課，可以有效實現新能源汽車職業教育教學內容的更新，賦予汽車教材內容與時俱進的特征，因微課具有短小精悍的特點，所以教育者可以利用微課將重點與難點呈現在學生面前，清晰的反映出汽車課程的學習重點，利于學生更好的學習與掌握相關技能。例如在學習汽車保養與維修的基礎知識期間，教師可以設計兩點內容，即項目概述、學習方向。項目概述：以確保汽車行駛期間的安全性，減少汽車發生安全事故的次數，在汽車上安裝一些照明設施，在進行系統的學習過程中，時常對汽車進行燈光的檢驗與更新，明確汽車燈光的結構要素，自主檢測出汽車存在燈光問題，保證汽車維修的規范性與準確性;學習方向：在認識汽車中照明設備的組成之后，理解照明設備的作用，結合工藝保養標準定期檢驗汽車內部的燈光，促使汽車安裝照明裝置可以發揮其自身的價值與效用[2]。

此外，教師在利用微課組織學生參與汽車學習活動時，可以借助數碼相機等先進技術對汽車燈光維修與更換的信息加以記錄，在視頻的實際錄制過程中，基于學生全面觀察操作流程，減慢鏡頭播放的速度。并且用文字標記視頻中的重點內容，在條件允許的情況下，對視頻加以剪輯與拼接，設置音樂與題目，在一定程度上推動汽車職業教育課堂的開展進程。

2.3挑選典型內容，完成汽車課程的設計

依據新能源汽車操作指導手冊，現階段新能源汽車的種類繁多，包括燃料電動汽車、單電動汽車與混合電動汽車等，在實際教育教學中，需要整理好教學內容，將教學內容進行修改與裝訂，僅僅需要體現汽車教學的經典性即可，比如說混合電動汽車課程設計，如果將豐田普銳斯的汽車作為課堂中的典型代表組織學生學習汽車教學活動，可以收獲更加明顯的效果，提高汽車職業教育教學質量[3]。

結束語

綜上所述，開展新能源汽車職業教育發展方向與課程設計研究課題對培養實用型汽車技術人才具有十分重要的意義與價值，目前，各所院校需要給予汽車教育高度重視，結合汽車行業的發展戰略目標，整合汽車職業教育體系，優化汽車職業教育結構，創新汽車職業教育手段，合理的將汽車技能滲透到學生的學習與生活中，促使學生更好的掌握汽車技能，提高學生綜合實踐能力，進而推動我國汽車行業的前進與發展。

參考文獻

[1]朱軍.新能源汽車職業教育發展方向及課程設計探討[J].汽車維修與保養，2016（10）：44-44.

[2]徐冰.新能源汽車職業教育發展方向及課程設計分析[J].現代職業教育，2017（20）：45-45.

[3]羅森僑.新能源汽車職業教育實訓基地建設的思考[J].青春歲月，2017（23）：23-23.