株洲14名學生剪出巨幅《清明上河圖》

王亞 沈佳惠

“一群特校的孩子剪出了8米多的巨幅《清明上河圖》！ ”日前，株洲市特殊教育學校操場上，14個聽障孩子舉著自己剪刻的8.2米《清明上河圖》展示給老師和同學們看，大家紛紛嘖嘖稱奇。

這幅長820厘米，寬60厘米的作品用剪紙的方式詮釋國寶級藝術作品《清明上河圖》，其內容豐富，人物眾多，規(guī)模宏大，畫面疏密相間，處處引人入勝，是一項非常耗時且巨大的“工程”。14名聽障學生在指導老師侯玉嬌的組織和精心指導下耗時2個月完成。《清明上河圖》原圖樣有28張，侯玉嬌將它們按順序標示好序號，又將14個孩子分成7組。剪刻過程共用去大張紅紙20張，一層圖樣搭配兩層紅紙進行剪刻，一次性完成了兩幅巨幅《清明上河圖》。

當問及為什么會想起指導學生剪刻兩幅《清明上河圖》時，侯玉嬌坦言，一幅作為學校去年搬遷新址的禮物，另一幅則作為我國改革開放40年的獻禮作品。之所以選擇《清明上河圖》，一方面是希望孩子們能夠從中感受到中華文化的博大精深，另一方面也希望通過剪刻這樣難度深湛的作品，磨煉孩子們的意志，讓孩子們從中體會到成功的喜悅，在今后的人生道路上走得更加堅韌。

《清明上河圖》的剪制過程，對于14個孩子而言是一次極其難忘的經(jīng)歷。孩子們感受到了集體的力量和智慧，既磨煉了心志，明白了不少道理，各項能力也得到了提升。

兩幅作品剪刻完成后，裝裱都是大工程，裝裱時間同樣耗時兩個多月。裝裱過程，侯玉嬌和孩子們一直守在旁邊，哪一處需要怎樣處理，哪一個細節(jié)又該怎么裝裱，他們都詳細跟師傅溝通。裝裱好后，14個孩子一起舉著自己的作品拍照，雖然他們無法用語言表達，但從手上的手語動作和臉上抑制不住的笑意，都能看出他們內心的喜悅與驕傲。

據(jù)該校校長朱燦介紹，學校在上世紀90年代就開展了剪紙等相關第二課堂，漸漸地還開設了剪紙課程。在侯玉嬌老師的指導下，聽障學生中一直活躍著一群課余剪紙興趣愛好者。