團隊式教學法在高校籃球訓練中的應用方法研究

摘 要：高校籃球訓練近年來一直開展火熱，很多高校籃球愛好者借助高校籃球提供的課程學習和訓練平臺，找到了自己熱衷的體育運動項目。就高校籃球訓練而言，有效的訓練方法是提升訓練成效的關鍵。目前高校籃球訓練中，團隊式教學法應用是其中一種有效的籃球訓練方法，對于提升學生的籃球訓練成效具有突出作用。本文分析了團隊式教學法應用的優勢，并探究這一教學法在高校籃球訓練中的有效應用方法。

關鍵詞：團隊式教學法;高校籃球訓練;應用方法

中圖分類號：G841 ? ? ? 文獻標識碼 ：A ? ? 文章編號：1002-7475（2019）10-070-01

籃球運動的競爭是團體之間的競爭，是競技運動賦予運動隊的性質，只有通過競爭才能促進一個運動集體的發展。一個健康的競爭機制是運動隊穩定發展的必要條件，否則當集體內成員發生沖突時，就會給運動隊的發展帶來負面影響。籃球比賽是群體之間的競爭，因此，團體內部的團結與合作是最重要的。在籃球比賽中，傳切、掩護和策應等戰術的運用都需要全隊的密切合作和協同[1]。群體內的合作，依靠個體之間的統一目標（物質的和精神的）、統一的思想和認識，以及相互溝通理解的戰術形式形成一個有機的整體，進而與對手展開競爭和對抗。通過這種競爭與合作，參與者能夠深刻體驗到團隊精神。而團隊教學法就是要在訓練中培養學生對于團隊的意識，為運動訓練的技巧使用、制勝方案實施等提供有效的基礎。

1團隊式教學法的應用優勢

1.1通過實戰強化學生運動技能

團隊式教學法講究的是借助有效的競技和比賽模式應用，讓學生在實踐中認識到自身的不足，并結合學生實際的運動情況，規劃相應的訓練措施，充分調動學生的學習訓練積極性，激發學生運動潛能，這樣學生就可以在團隊幫助下，快速提升自身的運動水平，強化籃球技能把握，不斷提升籃球運動技能水平。

1.2促進學生團隊意識增強

籃球運動整體上是一個團隊合作的運動項目，個人是無法獨立完成的，需要整個團隊合作完成。在籃球運動中，個人能力再強而缺乏有效的團隊合作也很難獲得勝利，而即使整體的團隊運動技能并不是很高，但是團隊可以精誠合作，協調運動，反而更容易獲勝。實施團隊式教學法訓練，能夠讓個人能力考核指標降低，讓個人更加關注團隊的表現，在訓練過程中更加強調配合和幫助，促進整體團隊進步，強化學生的團隊意識[2]。

1.3促進學生體育興趣培養

以往的體育教學中，教師占據主體地位，學生的知識和學習水平取決于教師的教學，導致學生真正想要學習的內容不能有效獲取，傳統體育教育更多的是為了應付體育考核任務，這樣的教學極大地打擊了學生的學習積極性，在團隊式教學模式下，學生能夠自主把握體育運動和訓練學習，將能學什么變成我想要學什么，實現籃球課程興趣不斷提升，在團隊的感染下，還有利于幫助學生養成終身體育的運動理念，將籃球作為終身體育訓練項目開展起來。

2團隊式教學法在高校籃球訓練中的有效應用方法

2.1提升學生團隊意識，削弱個人主義

針對高校籃球訓練教學，實施團隊式教學法應用，要注重學生的團隊意識培養，讓學生將團隊利益看得高于個人利益，削弱個人主義、英雄主義等思想，通過參加拓展項目，開展包括交通堵塞、盲人摸號、翻紙牌、驛站傳書、集體跳繩等項目的拓展活動。將全體參賽團隊分五組，依次進行。各團隊成員積極準備，共同謀劃，認真對待每一個參賽項目，盡團隊最大努力取得最好的成績。通過多樣化團體活動開展，團隊成員之間更加相互信任、相互理解，感受到個人的力量是有限的，只有把自己融入到團隊中，才能實現個人價值，并將這種團結協作精神貫穿到以后的學習、生活中去[3]。這對于培養成員之間互相協作的意識和創新的思維方式，提高團隊的凝聚力具有重要作用，對于較好地展示青年大學生積極向上、敢于拼搏的精神面貌也具有積極意義。

針對籃球團隊式教學，提升團隊意識是首要工作，要堅持圍繞隊員的身體、心理素質以及籃球運動技術水平等內容制訂周密的培養計劃。在校籃球場定時開展團隊意識訓練，切實提高籃球隊成員的個人技術以及總體水平。

2.2把握團隊式運動技巧，提升合作水平

籃球是整隊的配合，要發揮集體的能量，盡到每個人的職責，發揚“不怕苦、不怕累、不怕難”的精神，培養勇敢、頑強的戰斗作風，將學到的精神帶到比賽中去，為實現比賽目標奉獻自己的力量。提升大學生籃球團隊合作水平，可以通過訓練賽的磨練，也可以嘗試以慢跑訓練賽為主，確保準備活動充分活動開后，學生圍繞一團，布置訓練課程，要求每個隊員認真地完成所有任務，認真地去對待每一個球，上進每一個籃，投進每一個球。

在團隊式訓練中強化技巧培訓，主要演練技戰術，技戰術是培養隊員的默契，從二防三，一防二，二攻三，三攻二做到進攻和防守的小配合，做到有球緊，無球松，怎么以多防少，以多打少，多打少進攻時要拉開距離，錯落有致，要求多傳球，空位隊員完成最后的進攻，通過籃球團隊合作要點解析，讓學生對于籃球運動的團隊合作有更深刻的認識，提升整體合作訓練的水平。

3總結

大學生要真正認識到團隊精神的力量，人和人之間的信任，把個人融入到集體之中，從而增強團隊合作精神，培養集體榮譽感，認識到個人必須與團隊融為一體才有前途，才能戰無不勝。在籃球訓練中，要以團隊式教學法應用，引導學生在團隊訓練中提升運動技能和水平，培養團隊協作精神，利用隊員之間的優勢互補、整合資源、相互配合、同心協力，為實現共同目標而奮斗。團隊式教學法是籃球運動訓練中的有效應用方法之一，需要深入探究這一教學法在籃球運動教學中的滲透和創新應用。

參考文獻：

[1]王鑫.團隊式教學在普通高校籃球訓練中的運用研究[J].當代體育科技.2018（22）：121+123.

[2]徐云美.論團隊式教學在普通高校籃球訓練中的運用[J].體育世界（學術版）.2018（02）：155+154.

[3]董海洋.高校籃球團隊式教學模式行動研究[J].淮海工學院學報（人文社會科學版）.2013（22）：108-110.

作者簡介：

唐健（1976-），漢族，副高，碩士研究生，廣西師范大學，研究方向為體育運動訓練學。