老師的陽(yáng)光課

劉慶梅

最近一次見(jiàn)到洪老師，在去年冬天，豐利七彩廣場(chǎng)門(mén)前。那天風(fēng)很大，凌亂了洪老師的滿頭白發(fā)。但他見(jiàn)到我時(shí)，依然笑得那樣和藹可親，還是記憶中的樣子。我也告訴他，我還在原來(lái)的學(xué)校任教，一切都好！

洪老師是我小學(xué)五、六年級(jí)的語(yǔ)文老師，也是給我印象最深、對(duì)我影響最大的一位老師。

那時(shí)候，我在一所鄉(xiāng)村小學(xué)讀書(shū)。五年級(jí)時(shí)，我們的教室在一排平房的最西邊，西墻外面是一塊鋪著紅磚的空地，地中央有一棵茂盛的大葉黃楊樹(shù)。春暖花開(kāi)的時(shí)候，洪老師便讓我們搬著長(zhǎng)條凳圍在樹(shù)邊背書(shū)。我們出了教室門(mén)哪還有心思背書(shū)呀，嘰嘰喳喳，嘻嘻哈哈，快樂(lè)得如枝頭的小鳥(niǎo)，恨不得飛上枝頭高歌一曲。洪老師見(jiàn)了，并不責(zé)罵我們，笑瞇瞇地看著，就像看著自己的孩子，時(shí)不時(shí)來(lái)一句：“再過(guò)二十分鐘就要過(guò)關(guān)了！”

說(shuō)也奇怪，在自由自在的說(shuō)笑中，我們的課文竟也能背得滾瓜爛熟。六年級(jí)的時(shí)候，我們的教室搬到第一排的最東邊，教室東墻外正好是操場(chǎng)。初夏，操場(chǎng)邊的一排櫟樹(shù)投下一片蔭涼。傍晚，洪老師又帶我們到大樹(shù)下去讀書(shū)。自覺(jué)的孩子已經(jīng)能心無(wú)旁騖，一些調(diào)皮的男孩子一到操場(chǎng)宛如一匹匹脫韁的野馬，釣駱駝的釣駱駝，奔跑的奔跑，引來(lái)其他年級(jí)無(wú)數(shù)羨慕的目光。每當(dāng)這樣的時(shí)候，洪老師總會(huì)把他們叫到身邊去讀，他們也就漸漸安靜下來(lái)。夕陽(yáng)西下，一群孩子如歸巢的鳥(niǎo)兒在樹(shù)蔭下?lián)u頭晃腦，有模有樣地大聲朗讀，那樣的畫(huà)面，那段快樂(lè)的童年時(shí)光，如今想起，仿佛就在昨天。……