“四心”撬動(dòng)人文教育品位提升

宋慶軍

新教育發(fā)起人朱永新教授在“共話未來(lái)學(xué)校——2016 新教育國(guó)際高峰論壇”上曾指出：人文教育將成為未來(lái)教育核心的核心。這就告訴我們?nèi)宋慕逃趥魇趯W(xué)生文化知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生良好品行、塑造學(xué)生健全人格、培育學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要價(jià)值和時(shí)代意義。我校作為一所農(nóng)村小學(xué)，一直立足區(qū)域人文資源實(shí)際，聚力學(xué)生核心素養(yǎng)形成，切實(shí)用“四心”實(shí)踐的力量撬動(dòng)人文教育品位的提升。學(xué)校先后獲評(píng)“江蘇省綠色學(xué)校”“江蘇省少先隊(duì)工作先進(jìn)集體”“江蘇省健康促進(jìn)金獎(jiǎng)學(xué)校”“泰州市文明單位”“泰州市素質(zhì)教育‘5+2’工程先進(jìn)學(xué)校”。

精心打造溫馨通靈的人文教育環(huán)境

我校以建設(shè)“美麗校園”為抓手，以締造完美教室、完美辦公室為主線，全面打造洋溢著“溫馨通靈”氣息的人文教育環(huán)境。一方面我們從整體上進(jìn)行布局，除了改造便于學(xué)生閱讀、下棋、休閑的樓道文化走廊、亭臺(tái)、角落外，在校園主題墻上，分區(qū)域書(shū)寫(xiě)了學(xué)生耳熟能詳?shù)摹度纸?jīng)》《弟子規(guī)》;著力借助梁徐鎮(zhèn)“泰州市孝德示范鎮(zhèn)”品牌， 在校門(mén)外圍墻上設(shè)置了具有傳統(tǒng)文化氣息、圖文并茂的“24孝”展牌，讓學(xué)生體悟傳統(tǒng)孝文化的獨(dú)特魅力;圖書(shū)角《千字文》《論語(yǔ)》等經(jīng)典名著，讓他們時(shí)時(shí)刻刻受到熏陶;在校門(mén)進(jìn)去大道兩邊各設(shè)置了8尊文學(xué)家、史學(xué)家、科學(xué)家雕塑，組成了具有厚重的人文特質(zhì)的“名人景觀帶”，一直通向有顯目標(biāo)識(shí)的辦學(xué)理念和“三風(fēng)”的大牌匾。另一方面我們?cè)诰植可稀?br>