在晨誦中發(fā)現(xiàn)自然之美

吳明明 曾凡喜

在市級(jí)課題《鄉(xiāng)土兒童詩進(jìn)課堂的實(shí)踐研究》的指導(dǎo)下，我們班的晨誦課程——“發(fā)現(xiàn)自然之美”應(yīng)運(yùn)而生。

“發(fā)現(xiàn)自然之美”晨誦課程共有四個(gè)部分，分別是“春之韻”“夏之語”“秋之意”“冬之境”，從不同的季節(jié)特點(diǎn)出發(fā)，讓孩子感受季節(jié)的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)自然之美。

“發(fā)現(xiàn)自然之美”晨誦課程之開啟

新的學(xué)校，新的學(xué)期，新的開始，一切都是嶄新的。再次帶領(lǐng)一年級(jí)的孩子們遨游在詩歌王國中，感受詩歌的美妙，用詩歌開啟新的黎明，我將課程的著眼點(diǎn)放在生活及大自然中，以孩子們喜聞樂見的事物誦詩，激發(fā)他們感受詩歌、感悟詩歌的興趣。晨誦課是這群一年級(jí)孩子的第一節(jié)晨誦，我特意早早走進(jìn)教室。

我站到講臺(tái)中央，環(huán)視一周后，輕輕說：“從今天開始，我們將踏上一段新的旅程，我們將用詩歌吻醒每個(gè)黎明，開始我們的晨誦課程，這將是一段美妙的印記，你準(zhǔn)備好了嗎？”“準(zhǔn)備好了！”孩子們那閃亮的小眼睛一齊注視著課件中的詩歌，開啟詩是沿用了螢火蟲班的：

早安，孩子們，

早安，吳老師！

輕輕地，走進(jìn)新的一天，

擦亮每個(gè)日子，點(diǎn)亮心里的燈，

漸漸地，讓我們照亮世界吧！

由于現(xiàn)在是新的學(xué)期，又是第一次學(xué)習(xí)詩歌，我就選擇了這首《新新的》，拉近孩子們與詩歌的距離，為我們以后的詩歌旅程鋪設(shè)一條“輔路”。

新新的

新的一天，新開始，

新學(xué)校，新老師，

新孩子，求新知，

新生活，新的詩，

新世界，新開始。

簡單的詩句，簡短的詩行，孩子們很快愛上了這首小詩，幾遍誦讀之后，他們的聲音開始變得輕柔，不再是“喊”出來。……