淺談小學教育管理方法

梁安和

摘 要：小學教育的重要性是毋庸置疑的，因此結合當前發展形勢，找出小學教育管理方法中存在的問題并解決，不斷完善并最終制定出適合我國小學教育的教學管理方法非常重要。這時，就需要國家、學校、家長等多方面的聯合努力，在國家的大政策下求大同存小異，結合地區、學校、家庭的實際情況優化小學教育教學水平，高效開展小學教育教學工作。

關鍵詞：小學教育;管理;方法

目前我國小學教育仍存在一些問題，優化小學教育管理機制，提升整體教學質量是我們共同要探究的問題。

一、我國小學教育教學管理現狀

1.教育方法陳舊

教師為了成績有所提高，采用的基本都是“提耳灌輸”式方法，把知識傳授給學生，而學生通過沒完沒了的題海戰術來鞏固所學知識。這種方式雖然能較快的傳授知識但是卻無形中壓制了學生自主學習、探討、解決問題的能力，不利于培養發散性思維及創新精神。這在小學教育教學中是亟待解決的問題。

2.家校教育觀念不統一

小學生還不能夠獨立學習，因此需要別人的引導，學校和家庭在這其中都扮演了重要的角色，但是這一點經常被忽視。一方面雖然學校的教育目標就是教書育人，會制定一些措施或者方案來培養學生的德、智、體、美、勞全面發展，但是一些家長不清楚或者不理解學?；蛘呓處熢诮逃芾砩系囊恍┳龇ǎ灰约旱暮⒆邮茳c委屈或者不滿，家長就和學校產生矛盾。這樣的做法只會讓學校的教育管理工作難上加難。另一方面有些學生家長把孩子的教育責任全權交給學校，自己卻從來不參與其中，最后只看成績如何。這兩種現象都是兩方教育并沒有在學生的教育教學方面達成一致，沒有明確自己在其中的角色及作用，這樣必將造成小學教育教學某個環節的缺失。

二、完善小學教育教學管理的方法

1.完善教育管理，注重學生的綜合素質發展

顯然，現在傳統的教育管理方法并不能適應快速發展的教育事業，所以學?？梢越Y合自己學校發展現狀探索適合的小學教育教學管理方法。例如首先應該從教學硬件上改善教學條件，多媒體教學可以激發學生的學習興趣，也可以發揮學生的主體作用，并且有利于向學生展示出更加多元化的教育信息，也可以引導學生的發散思維。其次，在教育教學的考查中還應注重學生實踐能力和動手能力的考查。因為通過實踐得到的知識對于學生來說往往更加深刻，也更容易發現問題，也可以培養學生自主解決問題的能力。最后，小學教育教學并不能只局限于教室里，還應該多開展課本外的戶外活動，這樣可以調動學生的積極性，增加教學的趣味性，提升教學的整體質量?？傊?，教育的目的是促進學生的綜合發展，完善教育管理就是為了更有效地達到教育目的。

2.增進學校與家庭的聯合教育，彌補教育管理漏洞

對于小學生的教育管理僅憑學校單方面是無法完成的，因為雖然說小學是小學生脫離家庭，開始走向學校的初始階段，一天大部分時間在學校，但是在這個階段家庭和學校對學生的影響是同等重要的。因此家長與學校的及時溝通，教育觀念達成一致是極為重要的。因此學校應該積極開展與學生家長聯系的活動，增進兩者之間的聯系，這樣學校可以全面了解學生的情況，可以因材施教;家長也可以了解學生在學校的表現，便于回家指導教育。教育管理永遠都是家校雙方合力的結果，只有家長的積極配合，兩方共同努力，共同承擔起學生教育教學工作的責任。這樣不僅可以起到相互監督的作用也可以發現對方存在的問題，有利于小學教育教學管理方法的完善與提升。

3.提升教師的整體水平，促進教師轉變角色

教師是與學生直接接觸的知識傳播者與啟蒙者，一個教師的教學水平直接影響教學質量與學生的學習成果，以及學生學習習慣的養成，因此加強小學教師的能力培養，提高其整體素養對促進小學教學教育健康發展具有積極的意義。國家可以提高小學教師的準入門檻，致力于培養高質量的教學人才，并且提高小學教師的待遇，以提高其工作積極性。特別是學?？梢月摵祥_展教師的定期學習與創新教學方法交流，開展自查與自我提升工作，促進教師轉變自身角色，切實做到把課堂還給學生，讓學生成為課堂的主人，而自己只作為學生學習的引領者和組織者。學生與家長可以起到輔助監督的作用，積極反饋教師存在的問題，這樣教師就可以不斷發現問題并不斷提升。結合多方的共同努力，建立優秀的教師團隊，這樣可以大大提高小學教育教學管理水平。

4.和諧校園有助于教育管理

和諧、健康的校園有利于學生的學習和快樂成長，也有助于引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。而建立和諧的校園，應該注重兩個方面：一是優美的、干凈的、舒適的校園環境。在這樣的學習環境中，無論是學生還是教師都會感到心身愉悅，愛校如家，這便于學生的養成教育;第二是營造濃郁的文化氛圍，把中國的傳統文化和精髓通過懸掛古詩、書法作品、水墨畫等等方式滲透到小學生的思想里，有利于培養學生的愛國情懷?？傊?，不管是硬件上的建設還是軟件上的建設，只要符合小學生的成長，在教育管理上就應該重視起來。

三、結束語

隨著我國在教育方面的不斷發展，教育教學管理方法得到了各方的重視，教學思路也在不斷改進。小學階段的教育在整個教學階段都是非常重要的，這關系到學生能否掌握獨立學習、與他人合作、養成良好習慣等技能。

參考文獻

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