高考數學試題對高中數學教學的導向作用分析

劉艷

摘 要：高考被譽為“人生最重要的考試”，高考試題不僅極具代表性，而且有助于激發學生的學習斗志。本文主要講述高考數學試題對高中數學教學的導向作用，以期加強高中數學教學質量。

關鍵詞：高考;數學;試題

引言：隨著新課改逐漸深入，高中數學知識覆蓋面更廣，例如“導數”章節難度逐漸加深，其目的在于為高等數學奠定基礎。同時，這類試題出現于高考頻率愈來愈高，大多數教師開始認真對待往年試題，通過猜測高考命題以及訓練往年試題來提高學生成績。如此以來，高考數學試題的導向作用體現得淋漓盡致，但是如何命題成為命題者的難題，

一、新課程標準的內容變化

（1）命題指導思想變化

高考命題旨在選拔優秀人才，為高中教育提供有利幫助。高考命題遵守平穩進步、平穩創新的原則，每年試題既有相同之處又有不同側重點。但是，隨著新課改深入，高考數學命題指導思想產生改變。首先，保證試題難度平穩，如今高考試題與往年相比，考查知識體系并無實質性變化，但是從出題形式以及內容進行創新。試題內容依然由簡到難，堅持全面原則，覆蓋大范圍知識點。其中，選擇題以及填空題主要落實于基礎知識，例如概念、理論等，而解答題更注重深層知識理解，例如知識體系融合等，如此以來，學生的學習水平一目了然。其次，現在的高考數學試題更注重考察學生的數學思維，不再僅僅圍繞答案進行出題，而是考驗學生的邏輯推理能力、三維想象能力等，驗證學生是否具備數學核心素養?！?br>