淺析高中化學學習中的錯題反思策略

摘 要：錯題反思的主要目的是提高我們學生的反思能力，保證做題的準確性，在高中化學知識學習中，我們經常會受各種原因的影響出現做錯題的情況，如果我們沒有技術的反思自己出錯的原因，就會對知識學習效果帶來極大影響，所以在實際中，我們要特別注重錯題反思，不斷養成良好的化學學習習慣，從而提高化學學習質量。

關鍵詞：高中化學;錯題反思;策略

前言：高中化學學習的關鍵在于如何獲取相應的化學知識及化學技能，并且可以在錯誤中糾正，不斷提升自身的化學素養。在實際中，我們學生要特別注重對錯題進行反思，要根據錯題來判斷自身學習中的不足，并針對性進行補充，這樣才可以全面完善我們的化學知識體系，促進自身的化學學習效率提升，從而更好的迎接高考。

一、高中化學學習中出現錯題的原因

在高中化學學習中，出現錯題的原因主要在于以下幾個方面：（1）自身因素，我們學生在做題時，經常會出現不明確題目而盲目就作答的情況，這就會在很大程度上影響到做題的準確性。此外我們還有可能在做題中出現計算錯誤、表達錯誤等情況，這也會在很大程度上影響到做題效率。（2）自身基礎知識不扎實，基礎知識的好壞也會在一定程度上影響到做題的出錯率，在化學學習中，我們經常會發現有的知識點我們并不是很清楚，在出錯后對這些題目進行反思可以發現我們是由于我們本身的基礎知識問題，基礎知識不扎實，對考查的內容不清楚，從而影響到做題效率。

二、高中化學學習中的錯題反思策略

1.養成良好的錯題反思習慣

在高中化學學習中，為了獲得好的學習效果，使得自己可以更加平和的應對高考，我們學生首先要做的就是養成良好的錯誤反思習慣，要保證自己可以在錯題中提升，避免類似錯誤的出現。新時期下，隨著課堂改革的深入，我們學生在課堂活動中的主體作用越來越突出，很多老師都將自主學習、合作學習看做是課堂活動的主要方法，我們學生要充分把握這些機會，通過小組討論、合作學習的方式，對錯題進行思考，使得我們可以逐步提升自身的錯題反思意識，并在合作中優化錯題反思技巧，使得自己的化學成績可以得到提升。

2.剖析錯題原因

我們學生在學習高中化學知識時，注重錯題反思具有及其重要的意義，為了更好的發揮出錯題反思的作用，在實際中我們就需要特別注重錯題的原因進行剖析，結合錯題原因進行調整，從而滿足自身的發展需求。對高中化學教材內容進行分析可以看出，在高中化學知識點考查上，更加看重方程式、實驗、數字等內容，因此，我們在學習過程中也需要注重從這幾方面進行思考，結合錯題案例進行知識鞏固、復習，加深對知識的理解。

例如：在下列離子中，室溫條件下無法大量共存在強酸性溶液、強堿性溶液的是（ ）

A.S、K、SO、Na B.Na、SO、K、AlO

C.Cl、NH、NO、Cu D.NO、Ba、Br、Fe

在這個題目中，主要是考查我們對離子反應這部分知識的掌握情況，其涉及到離子的復分解反應、絡合反應、氧化還原反應等。在做題中，很多同學會忽視“都不能”這三個字，從而做題錯誤。在A、B選項中，離子組可以共存于強堿性溶液中;C選項的離子可以在強酸性溶液中共存，而D選項的溶液中，NO3-、Fe2+會在強酸性溶液中出現氧化還原反應，且Fe2+會在強堿性溶液中出現復分解反應，所以本題的答案是D。

3.整體錯題筆記

在高中學習中，不管是化學學科，還是其他學科，錯題整理都是提高學習效果的重要手段，我們學生只有對錯題進行全面分析，并以此為基礎掌握正確的解題方法，正確的對錯題中涉及到的知識點進行應用，才可以不斷積累自己的知識體系。對我們高三學生來說，在化學學習、復習中單純的記錄錯題的正確解法是遠遠不行的，還需要對出錯的原因、自身學習情況進行反思、記錄，這樣才會加深對錯題的印象，在以后學習中，再遇到類似的題目時，就可以避開錯誤，從而提高做題準確性。在實際中，我們要充分利用課堂、課后時間，對錯題筆記內容進行查看、整理，分析每一個題目的出錯原因，了解自己是因為知識點不扎實，還是由于個人馬虎大意造成的出錯，然后與其他同學針對討論，并針對其他同學的出錯題目進行分析，這樣就可以極大的加深知識對化學知識的理解、認知，有助于自身化學學習質量的提升。

4.實施小組錯題分析

在高中化學知識學習中，我們學生還可以通過小組錯題分析的方式來進行錯題反思，這樣不僅可以通過小組合作的方式對我們的學習活動進行優化，同時還能促進整個小組同學的學習效果提升。在實際中，我們在開展小組活動時，需要注重對小組成員進行“混搭”，要保證小組成員有各個層次，這樣我們才可以接觸到更多類型的錯題，從而對其進行分析，這樣就能借助其他同學的錯題來對自己進行警示，從而避免在自己身上出現這種錯誤。在課堂學習中，我們學生可以定期進行綜合反思，并讓老師根據我們出錯的題目，設置一些類似、相同的題目，在課堂上進行解答，這樣就可以全面了解到我們的錯題反思效果，并且還能加深我們對錯題知識的理解，有助于我們的良好發展。

總結

綜上所述，在高中化學學習活動中，注重錯題反思可以讓我們學生在錯誤中意識到自身的不足，并可以讓我們在自我分析、反思中得到提升，有助于加深我們對化學知識的理解、認知。因此，在實踐中，我們要充分注重錯題反思的作用，不斷在錯題中鞏固、增進化學知識，促進化學復習效果的提升。

參考文獻

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作者簡介：劉瀟蔚，女，2001.08出生，民族：漢;籍貫：四川廣元;研究方向：化學;學校：綿陽東辰國際學校;班級：2016級16班