高中物理電學實驗問題分析

摘 要：高中物理電學實驗部分是高中物理的重要組成部分，該部分知識與實踐聯系密切，通過電學實驗部分知識的學習，可以解決日常中的很多電學知識，可以讓學生充滿成就感。為此，作為高中生研究高中物理電學實驗問題，根據經常遇到的問題，總結方法和經驗，能很好的提升電學實驗部分知識的學習，提升對于物理學習的興趣，更好的掌握電學方面的知識。本文從電學實驗主要內容出發，探討了學習中經常遇到的問題，并根據問題提出了相關解決方案。

關鍵詞：高中物理，電學，滑動電阻，儀器

一、高中物理電學實驗內容

高中物理電學實驗部分的學習，主要包括的內容為，實驗常用儀器的選用、實驗中電表的接法和量程選擇以及電阻測量問題。

1、實驗儀器選用問題分析

對于電表的選擇，盡量保證電表在使用中不能收到損壞，根據實驗情況來選擇電表，保證電表的精度，同時電表量程的選擇要根據電壓和電流來定，保證電壓和電流都在量程范圍內。

2、實驗中電表接法與量程選擇問題

對于電表的接法，要根據具體情況而定。比如，電力表的內部電阻可以確定，就可以把電流表的電阻值與想要測量的電阻的阻值通過公式的計算來確定。

3、電阻測量問題分析

對于電阻的策略，是重點內容也是易錯內容。在進行策略時，策略的方法主要包括歐姆表進行測量的方法和伏安法以及替代法等幾種方法。在學習中必須有效的掌握這幾種方法才能進行很好的電阻策略，解決遇到的問題。

二、電學實驗問題及解決方案分析

高中物理電學實驗方面的內容是高中物理內容中較為困難的部分，很多學生由于這方面的知識欠缺，再加上動手能力差，本身對于這方面的知識就會有抵觸心理。所以電學實驗中經常遇到很多問題。對于高中生來說，目前在電學實驗中經常遇到的問題主要包括以下幾點：主動參與實驗的時間少;試驗中經常失敗，積極性不高;缺乏對于問題的總結;缺乏與老師的溝通和交流;缺乏與實踐生活例子的結合。

針對這些問題，高中生要想讓自身的電學實驗知識更加牢固，實驗能力和動手能力不斷提升，必須從以下幾個方面提升自己。包括以下幾點：盡量多的擠出空余時間到實驗室參與實驗;積極與老師溝通，讓老師幫助解決實驗中的疑惑;實驗中結合生活實際，提升自己的實驗興趣;可以利用空余時間通過通訊工具多了解些高中物理電學實驗知識。

第一，盡量多的擠出空余時間到實驗室參與實驗

電學實驗知識的提升需要高中生不斷的動手，參與。所以，作為高中生，要想讓高中電學實驗知識不斷鞏固，實驗動手能力不斷提升，就要積極的去實驗室參與實驗，通過自己動手實驗，讓自己了解哪部分知識沒有掌握好，同時通過實驗，讓自己的一些疑惑得以解決。另外，通過自己動手去做實驗，可以不斷的提升自己的動手能力。實驗部分內容，只有通過勤動手，才能更好的掌握。

第二，積極與老師溝通，讓老師幫助解決實驗中的疑惑

在實驗過程中，高中生自己可以總結出很多問題，有些問題，在自己動手實驗的時候可以得到解決，但有些問題自己解決不了，這時作為高中生，必須要加強和老師的溝通。通過與老師溝通，老師可以解答遇到的疑惑。這樣學生對于不懂的內容得到解決，自己也會有成就感，就會更加喜歡去參與實驗。

第三，實驗中結合生活實際，提升自己的實驗興趣

高中物理電學實驗部分與實際生活結合密切，學生通過多參與實驗，可以解決生活中的一些知識。這些高中生通過與實際的結合，認識到高中物理電學實驗可以解決很多實際生活中的問題，意識到自己可以很好的解決生活中的物理現象。自身的自信心和成就感就會提示，大大的提升了實驗興趣。

第四，可以利用空余時間通過通訊工具多了解些高中物理電學實驗知識

現如今，隨著科技的進步，通訊設施越來越發達，高中生在空余時間手機，電腦也經常用到。在空余時間使用手機和電腦時，空余通過視頻了解更多的電學實驗知識，通過視頻知識的觀看，提升對實驗知識的掌握。

三、總結

總之，高中物理電學實驗部分知識作為高中物理的重要部分，高中生必須非常好的掌握，所以，高中生必須根據自身的實際，找到更加適合自己的學習方法，不斷的提升自己實驗動手能力和知識掌握能力。為此，在以后的電學實驗知識學習中，高中生必須多參與實驗，在實驗中結合實際現象，不斷解決問題，提升自身的學習興趣。同時，在空余時間要多利用通訊設施來積極的多學習這方面的知識。只有這樣，才能更好的提升自身的實驗能力。

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作者簡介：周睿，江蘇省沭陽縣高級中學