怎樣讓學生能有幸福的學習情感體驗

孔凡忠

孔子說，“知之者不如樂知者，樂知者不如好知者”。那么怎樣才能讓學生能做到“樂”“好”呢？我想它的關鍵應該在于“知”。習總書記也說過，“幸福，是奮斗出來的”。?那么怎樣才能讓學生有“幸福”的情感體驗呢？我想它的關鍵在于“奮斗”。也就是說，只有努力學習，才會有幸福的情感體驗。

那么怎樣讓學生在學習中去“知”，去“奮斗”，以致獲取“幸福”呢？尤其是對于剛從小學、初中階段的學生們，這確實是一個不小的難題。這個階段的學生對人生的目的、意義還處于懵懂時期，為誰學，為什么學的問題，還不能有清晰、明確的回答。而學生“頑劣”的習性在這一個階段表現的卻非常突出：不知道學習的意義，不知道為誰而學，鮮有幾個學生能把學習當作樂趣的;可以說哪個老師管的嚴，就做哪個老師的作業;喜歡哪個老師，就認真聽哪個老師講課;哪天心情好，學習就認真些，哪天心情不好，學習就有可能撂挑子……真可謂是“隨心所欲”。怎樣才能束縛住這“不羈的野馬”，讓他們能自覺地投入到為追求幸福而去奮斗的行列里呢？當然“仁者見仁，智者見知”，方式、方法很多。一般認為，老師要具有超強的個人魅力，恰當的教學方法，高超的教學藝術，……“親其師，信其道”。但我認為只要做好以下幾個方面，按部就班，一步一步，學生們就會跟從你的指揮去尋找“幸福”的：

首先，給學生確立一個自己認為能夠達到的目標，然后利用學生“攀比”的心理一步一步上“樓梯”，給學生創造一次次的“幸福”機會。我們知道目標的制定一定不能過高，過高則不及;高不可攀，他就不攀，學生就失去了奮斗的勇氣，打擊了自信心。那怎樣才能設立恰當的目標，即何為勝利，何為成功呢。俗話說“人比人，氣死人”，那就不與別人比，但又不能不比，不比就看不到進步，看不到差距。（實際上學生從心理和情感上最厭煩和最抵觸的，就是和別人比。）那和誰比呢？那就和自己比。那怎樣比，怎樣確定自己的目標呢？那就是把他自己的基礎稍微抬高一點的層次，作為自己的奮斗目標。那具體怎樣操作呢。

我的做法是，以一次小的測試分為基礎，就設立這個為標準分，下一次再有這樣的測試，以高于這一分數（如考到優秀，也視為達標）或低于這一分數3分為勝利，如低于3分以上，則視為沒有達到目標;再下一次測評，再以第二次的分數做為標準，仍以高于這一分數或低于這一分數3分為勝利，如是順承。

這樣的奮斗目標對于他個人來講應該說是合適的，因為這是他自己在和自己比，基準數是植根于他個人的基礎上的。（他自己量身打造的，不是讓他和班里或級部里的特優生比，他會感到非常吃力，或感到無望。）這樣的目標應該非常恰當，應屬于踮踮腳，就能夠得著的，他努力的不費力。這樣使得學生時常的能看到自己的進步，而不是自己與別人的差距;這樣勝利機會就會經常有，奮斗所帶來的成就感，滿足感，就會經常性的出現。而且這樣伸手夠得著的目標，讓他在奮斗的過程中，只會勇往直前，而不會畏縮不前。哪個學生都不愿退步，都有“攀比”獲勝的要求，這樣的勝利果實得來如此輕易，學生就有更多摘取的欲望。學生愿意努力奮斗，這就是我們希望看到的結果！

下一步，還需對他們所獲情感體驗再進一步放大。那就是把學生每次考試的分數做出統計，哪些是暫時優秀的，哪些是暫時進步的，哪些是暫時退步的，一一羅列。優秀、進步的可以進行口頭表揚或少許的物資獎勵，讓他自己，讓班里的其他同學都感受到這種進步給他們帶來的榮耀。這種榮耀是老師給予他們的，是對他們進步的肯定，學生又一次獲得深層次的情感體驗，“幸福”油然而生（每個學生都有被別人肯定，尤其是被自己的老師表揚的心理愿望的）。幸福”的情感體驗是短暫的，因為，這次戰勝了自己，下次不努力奮斗，就不會再次獲得幸福體驗，“幸福”催促著“奮斗”！他就會再次揚帆遠航，去探尋大海中的珍奇寶藏！

對于那些暫時退步的學生，即使不進行批評，他們心理暫時也應有一定的挫敗感，但“知恥而后勇”，想到下次的成績比較是與這次低的成績做基數的，再進步也應是輕而易舉的，不會使他步履沉重的一蹶不振。這時老師也可適當與這些同學談話溝通，了解學生暫時退步的原因，進行適當的方法指導或適當的疏導鼓勵。讓學生感到一時的退步，不是永遠的落后，老師對他沒有放棄也沒有被邊緣化。一般來講，學生都能接受和正確對待的。“不認輸，不服輸”的潛意識都在滋長著里。

自從采取了這種學生“自尋幸福”的激勵機制以來，學生的學習積極能動性真的是很好的調動起來了。上課認真聽講的比以前多了，作業完成情況比以前好了;那些學不學一個樣的，也知道作為一個學生，應該認真學習了;尤其是課間，“頑劣”的比原來明顯減少;課間預習、復習的多了;還有一個最明顯的現象，那就是考試不及格的少了二分之一多;平均分，及格率，優秀率確實得到了全面提升。

調動學生的學習積極性，切實地讓學生從“要我學，變為我要學”，是我們每個老師的目標，也是我們每個人老師的責任，但只要我們“不馳于空想，不騖于虛聲”，腳踏實地，不斷探索，不斷實踐，我們的“幸福”也是會及時呈現的。02757063-5DE6-40F0-A09E-535A2B7CF61B