淺談信息化背景下教學管理模式的改變

劉銳

◆摘? 要：網絡和計算機的普及以及信息化技術的飛速發展，讓學校教育教學的數字化、網絡化、信息化和智能化等教學模式的應用成為一種必然的發展趨勢，也對教學管理提出了新的要求。本文綜述了我國現階段教育教學管理現狀及教學管理模式轉變中所遇到的問題，分析探討如何在信息化背景下，通過對教學過程中各個環節的改變，提升教學質量。

◆關鍵詞：信息化教學;教學管理模式

教學管理的信息化，是社會發展對教育教學的要求，也是各院校和教育機構自身發展的必然趨勢。信息化教學管理，就是以現代信息技術為基礎，運用數據存儲和共享技術、網絡傳輸和計算機技術、智能通信技術等，對所有教育資源進行科學的整合和共享，以達到提高教育教學的高質量和高效率，讓教育教學管理中人和物的資源都可以充分得到利用、讓教育教學管理水平更加科學、合理。

一、教學管理信息化的作用和意義

首先，教學管理的信息化有利于教學效果評價的精細化。通過對教學效果的數據化、網絡化，在大數據的統計分析基礎上，能夠對教學效果的評價更加詳盡、科學，相比傳統宏觀籠統的評價方式，信息化教學管理方式下的教學效果評價更加有利于教師有針對性地改進教學方法，從而達到提高教學質量和教學效率的目的。

其次，教學管理的信息化能夠充分擴展時空范圍、提高教育教學資源的利用率。網絡教學的應用，讓教師與學生的互動突破時空的限制，極大地提升教學的便捷性和時效性，通過網絡平臺和通訊終端，師生間可以隨時進行交流互動、提問答疑，極大地方便和滿足了教育和教學管理的需要;同時，網絡化、信息化的教學管理模式，也讓教學管理的即時性和有效性得以極大地提高，管理者可以隨時對課堂教學情況、學生的學習效果和成績等進行查詢了解，有效地提升了教學管理的效率。

二、現階段我國教育教學管理中信息化技術的應用現狀

我國幅員遼闊，經濟發展水平與教育教學資源投入和管理水平的地區性差異較大，隨著國家多年來對教育的持續投入，使一些經濟欠發達地區的教育資源和教學水平得到了很大的提升，教學環境有了極大的改善，但在網絡信息飛速發展的當今，我國教育教學管理中的整體信息化水平和程度，仍存在一些亟待解決的問題、仍然有待進一步的完善和提高。

1.信息化教學與管理體系不健全，缺乏對信息化教學的引領作用和教學效果的科學評價方法

信息化技術在教學中的應用，打破了時間和空間的限制，為教學效率的提高和教學管理的高效提供了新的途徑。但是，現階段的教學管理信息化還缺少對體系的頂層設計和整體綜合安排，校園專用網絡的覆蓋面、信息化教學終端設備、多媒體教室等信息化教學的硬件設施及專業的教學軟件、課件等軟件資源，還缺乏專業性、系統性和共享性。這一方面讓教育教學資源的投入增高、重復性建設多，浪費了大量的資金，另一方面也由于缺少對相關投入的專業設計和整體管理、效果評價，讓設計制作出的網絡教學資源不被師生認可、利用率低，無法達到信息化教學的目的。

2.信息教學水平和教學管理能力，還需要進一步提高

信息化教學已經在我國的學校教育教學中得到了廣泛的應用，多媒體課件和各種網絡教學方式被大量地應用于學校的教學實踐中。然而部分教師自身的信息技術應用能力、網絡教學資源的獲取能力與信息化教學的要求還有不小的差距，對專業知識、教學水平與網絡信息技術的綜合運用水平還有所欠缺，影響了信息化教學的實施效果;同時，對信息化教學的管理也有待提高，如何提高對信息化教學的重視程度、提高信息資源的專業性和針對性、加強對信息化教學軟、硬件設備的維護更新等等，也是教學管理者亟需面對和解決的重要課題。

三、信息化背景下的教學管理措施

1.改變教學管理理念，加強信息化教學管理制度的建設，健全網絡化教學管理體系

信息化教學理念是信息化教學管理發展成敗的關鍵。教學管理的信息化，就是對現代網絡信息技術在教學管理中的實踐應用，信息化技術本身是教學管理的一種手段，而信息化教學管理理念的建立，才是讓這一技術手段發揮作用的趨動力。因此，作為信息化技術的使用者和教學管理的實施者，要努力打破傳統僵化的教學管理模式，從實際出發，結合所在環境的現實情況，積極開發和探索與自身環境相適應的信息化教學管理方法，建立健全信息化教學管理的相關制度規范，從硬件設備、設施的投入到使用、維護、升級;從專業課件、網絡課程開課權限到制作方法，再到網絡共享和使用權限;從整個信息化教學管理體系的設計到實施細則和推進要求、獎懲措施，進行全方位的規章制度建設，以加快和保障信息化教學管理體系的建立。

2.建立培訓機制，提升教師網絡資源獲取能力和信息化教學水平

實施信息化教學人員自身的能力和素質水平，是信息化教學管理發展的前提和保障。因此，針對信息化教學水平和網絡資源獲取能力上的欠缺，應加強對教師的培訓和能力提升，打造一支高水平的信息化教學管理隊伍，在加強對學校信息化建設有效投入、提升信息化教學設備建設的同時，確保信息化應用人才的高水平和較強的信息綜合運用能力，以保障教學信息化的順利實施。

四、小結

綜上，教育教學的信息化，是時代發展的要求和必然趨勢，信息化技術與教學管理的結合是教學模式發展的未來，順應時代發展、樹立信息化教學理念，應用網絡和信息化技術為教學實踐服務，是教育工作者的必然選擇。

參考文獻

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