羽毛球教學中有效提升學生專業技能的思路探究

呂帥

關鍵詞：羽毛球教學;學生專業技能;思路研究

一、高校羽毛球教學現狀分析

（一）學生缺乏學習熱情

不論學習任何學科，學生的學習興趣在其中都會起到重要作用。學生只有具備了學習這門學科的興趣，才會積極投入到學習當中。從目前我國各高校羽毛球教學的現狀來說，學生在學習羽毛球課程時普遍熱情度不高，缺乏學習熱情。這主要是緣于大多數學生對于羽毛球運動不夠了解，在課外時間也沒有花時間去練習而導致的。

（二）羽毛球教學缺乏專業性

學生在學習的過程當中只有掌握好了打羽毛球的技巧才能夠更好的練習、學習。打羽毛球人人都會，但是要打好羽毛球卻不容易。身姿、擊球以及步伐這些內容都是羽毛球教學的基礎，也會直接影響到學生打羽毛球的專業度。但是從目前各高校羽毛球教學活動的開展情況來說，大多數學校在開展羽毛球課程時都不重視這些基本技能的傳授，因而導致教學過程專業性不夠。在上體育選修課的時候，學生也只是將其作為一種獲取學分的手段，因而在上課過程當中并未集中精力，而只是敷衍了事，這都導致了羽毛球教學缺乏一定的專業性。

（三）缺乏教學激勵機制

從現階段各高校的羽毛球教學情況來說，校領導過于重視羽毛球理論的傳輸，以至于在最終設施課程形式以及教學內容時會以理論教學為主，而忽視了學生的實際操作能力以及學習的激勵機制，進而導致學生在學習羽毛球課程時缺乏積極性。所以體育老師在開展體育教學時要注重適當地鼓勵學生。即使有的學生在參與羽毛球比賽時獲得了獎項，也并未得到體育教師的關注以及鼓勵，進而導致學生逐漸對羽毛球運動失去興趣，教學效果不佳。

二、羽毛球教學中有效提升學生專業技能的對策

（一）進一步強化基本技能訓練

羽毛球與其他體育運動不同是的，其能夠調動學生全身器官，可以放松學生的情緒，強身健體。而要想使羽毛球運動的效果達到最佳，首先應幫助學生掌握羽毛球運動當中的基本技能。但是由于學生的個人體質以及身體素質等各方面都存在著一定的差異，這就要求體育教師根據學生的實際情況為其開展個性化的教學。在課堂之上，教師不僅僅要向學生傳授手法、步伐以及擊球等最基本的羽毛球技能，還應幫助學生不斷鞏固練習，為進一步教學的開展提供保障。

（二）注重實戰經驗積累

一般來說學生所汲取的羽毛球知識都來自于課堂，但實際上學生在羽毛球比賽等實戰當中學到的知識更多。在課堂教學當中，學生可以在教師的指導之下重復練習自身不夠熟練的地方，進而進一步提升自身的羽毛球技能。但是在真正的比賽過程當中，學生在緊張的氛圍之下可以不斷提升自己隨機應變的能力。所以說實戰與日常的課堂教學各有優勢，應將兩者結合。

（三）構建競技比賽獎懲機制

各高校學生基本上都已成年，所以在實際訓練過程當中也可以采取多種機制來激勵學生的學習積極性。比如說在校內定期舉辦各種競技比賽，學生在參與比賽的過程當中也可以不斷發現自身的劣勢并予以彌補。體育教師也可以根據班級學生的實際情況制定競技比賽獎懲機制，對于在比賽當中獲得獎項的學生予以一定的獎勵，激發學生參與羽毛球運動當中的積極性。

（四）重視學生興趣培養

只有正確培養了學生參與羽毛球運動的興趣，才能更好地提高課堂效率。其實羽毛球運動相較于其他體育運動而言，教學難度并不大，只要激發了學生的學習興趣就能迅速提高課堂教學效率。因此教師可以舉辦多種形式的活動，比如說羽毛球比賽、羽毛球知識競賽等等，讓學生真正了解羽毛球這項體育運動，激發學生學習興趣，進而自主學習，積極參與到各項羽毛球活動當中。

三、結束語

羽毛球運動是高校體育課程當中最基本的一項運動形式，其易上手且具備一定的競技性。但學生在學習羽毛球運動的手法、步法以及擊球等基本要領時一定會遇到一些問題，此時體育教師應該不斷總結自身的教學經驗，對學生予以正確的引導，發揚羽毛球運動的優勢所在。

參考文獻：

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