中職學(xué)校開(kāi)展1+X智能財(cái)稅證書試點(diǎn)探索

陳欣欣

摘要：隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不斷發(fā)展和完善，企事單位和社會(huì)組織迫切需要從重復(fù)而繁重的財(cái)稅業(yè)務(wù)中脫離開(kāi)來(lái)，由此對(duì)智能財(cái)稅人員的需求日益增多，對(duì)人員質(zhì)量提出了新的更高的要求.根據(jù)我們調(diào)研，企業(yè)會(huì)稅人員人工智能基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí)，要有靈活運(yùn)用能力，熟練掌握相關(guān)會(huì)計(jì)政策，稅收政策，銀行政策，能夠獨(dú)立運(yùn)用智能技術(shù)完成做賬和稅收上繳的任務(wù)，幫助企業(yè)制定財(cái)稅計(jì)劃。因此，培養(yǎng)和造就大批高素質(zhì)的智能財(cái)稅專業(yè)人才勢(shì)在必行。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)習(xí);1+X智能財(cái)稅;思考

1+X智能財(cái)稅證書制度是當(dāng)前中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代技術(shù)賦能于財(cái)稅領(lǐng)域的產(chǎn)物，其基本邏輯是資金流、業(yè)務(wù)流和發(fā)票流“三流一致”，其工作流程是線上線下相結(jié)合的“平臺(tái)+服務(wù)”。在中等職業(yè)學(xué)校啟動(dòng)1+X智能財(cái)稅試點(diǎn)工作是順應(yīng)未來(lái)中職學(xué)生就業(yè)的需要，也是推動(dòng)我國(guó)智能財(cái)稅發(fā)展研究的需要

一、中職學(xué)校開(kāi)展1+X智能財(cái)稅業(yè)務(wù)優(yōu)勢(shì)

（一）師資力量雄厚

當(dāng)前我國(guó)中職學(xué)校在國(guó)家的大力支持下，信息化智能化教學(xué)取得突飛猛進(jìn)的發(fā)展。已擁有精良的智能財(cái)稅教師隊(duì)伍。主要體現(xiàn)在這支隊(duì)伍知識(shí)結(jié)構(gòu)層次高，整體素質(zhì)能力強(qiáng)，職稱結(jié)構(gòu)合理，在年齡結(jié)構(gòu)上老中青相結(jié)合，各位教師均已在會(huì)計(jì)領(lǐng)域和稅務(wù)領(lǐng)域研究取得豐碩成果。以我校中職院校為例，該校現(xiàn)有會(huì)計(jì)專業(yè)專職教師17名，中級(jí)技能專業(yè)專職教師7名，學(xué)歷全部是大學(xué)本科以上學(xué)歷。

（二）與1+X智能財(cái)稅教育的設(shè)施完善

中職院校具備開(kāi)設(shè)1+X智能財(cái)稅教育的雄厚物質(zhì)基礎(chǔ)，具體表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：

1.為了強(qiáng)化1+X智能財(cái)稅教育學(xué)生的智能財(cái)稅專業(yè)技能，專門建立了智能財(cái)稅模擬實(shí)訓(xùn)室，配備了教育所需要的一切設(shè)施。擁有XX臺(tái)先進(jìn)計(jì)算機(jī)的專用機(jī)房和多個(gè)多媒體教室，為學(xué)生熟練掌握智能財(cái)稅財(cái)知識(shí)和技能創(chuàng)造了有利的條件。中職院校緊跟大數(shù)據(jù)，人工智能，移動(dòng)技術(shù)，云計(jì)算，物聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)的出現(xiàn)和逐漸成熟的浪潮，提前布局，關(guān)注當(dāng)前企事業(yè)單位傳統(tǒng)和電算化財(cái)務(wù)管理面臨著新的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，進(jìn)行財(cái)稅預(yù)測(cè)決策、財(cái)稅風(fēng)險(xiǎn)管控以及財(cái)稅成本管理等更先進(jìn)的算法、模型和工具的研究。實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)處理技術(shù)匯集更全面，商業(yè)智能和專家系統(tǒng)能夠綜合不同專家的意見(jiàn)，移動(dòng)計(jì)算可以幫助1+X智能財(cái)稅人員隨時(shí)隨地接受培訓(xùn)，取得證書。

2.在校內(nèi)，中職學(xué)校還積極采取多形式的實(shí)習(xí)方式，如頂崗實(shí)習(xí)，校內(nèi)模擬實(shí)習(xí)等。在校外，先后與XX，XX等國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)建立了長(zhǎng)期的實(shí)訓(xùn)、培訓(xùn)協(xié)作關(guān)系，加強(qiáng)了校企之間的聯(lián)系，拓寬了實(shí)訓(xùn)渠道。從而會(huì)有力保障學(xué)生的實(shí)訓(xùn)質(zhì)量。

二、中職學(xué)校生源特點(diǎn)及開(kāi)展1+X智能財(cái)稅遇到的瓶頸

（一）中職院校的生源特點(diǎn)

我國(guó)職業(yè)教育的生源普遍基礎(chǔ)知識(shí)普遍較差。由于進(jìn)入職業(yè)學(xué)校，國(guó)家不設(shè)“門檻”，很多學(xué)生沒(méi)有完成初中基礎(chǔ)教育，在初中二年級(jí)的時(shí)候就分流，入學(xué)中職學(xué)校。有的進(jìn)入職業(yè)學(xué)校的學(xué)生雖然大多頭腦聰明，但是由于在初中階段怕吃苦不愿死記硬背，結(jié)果英語(yǔ)，語(yǔ)文，歷史，政治這些需要記憶的課程不愿去讀去記，偏科太嚴(yán)重，被拒在高中門外，被迫來(lái)上職業(yè)學(xué)校，但他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是對(duì)計(jì)算機(jī)，人工智能，物聯(lián)網(wǎng)，大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代高科技敏感性強(qiáng)，并且能夠快速適應(yīng)，只要補(bǔ)上財(cái)會(huì)和稅務(wù)基本知識(shí)和原理知識(shí)即可。

（二）中職院校開(kāi)展1+X智能財(cái)稅教育應(yīng)注意的事項(xiàng)

1.培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的“應(yīng)用型”“創(chuàng)新性”的復(fù)合型的人才

2.培養(yǎng)要求：在政治思想上，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹立愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義的思想以及良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范。在文化積累上，提高科學(xué)文化修養(yǎng)，掌握必要的文化基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和熟練的職業(yè)技能，掌握智能財(cái)稅操作技能，具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，成為懂業(yè)務(wù)、會(huì)管理、能操作行家里手。在能力建設(shè)上，培養(yǎng)學(xué)生今后學(xué)習(xí)、工作中貫徹執(zhí)行政策的能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力的應(yīng)用型專門人才，成為支撐國(guó)家發(fā)展的頂梁柱。

三、中職校實(shí)現(xiàn)1+X智能財(cái)稅有效途徑

（一）中職學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)智能財(cái)稅發(fā)展趨勢(shì)的認(rèn)識(shí)，正確認(rèn)識(shí)設(shè)置1+X智能財(cái)稅教育的必要性，始終讓智能財(cái)稅教學(xué)建設(shè)與國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略保持一致

系統(tǒng)地制定智能財(cái)務(wù)的發(fā)展規(guī)劃，選擇合適的切入點(diǎn)，并隨著建設(shè)的逐步推進(jìn)，從技術(shù)、組織和管理的角度，分階段、分模塊，有計(jì)劃、有步驟地展開(kāi)1+X智能財(cái)稅教育。

（二）1+X智能財(cái)稅教育建設(shè)與發(fā)展的主要思路

1.通過(guò)對(duì)各地對(duì)1+X智能財(cái)稅專業(yè)課程設(shè)置，企業(yè)所急需崗位，企業(yè)對(duì)智能財(cái)稅專業(yè)教材選用及修改廣泛征求企業(yè)意見(jiàn)，獲得大量有價(jià)值的資料，為教育的開(kāi)設(shè)和發(fā)展提供參考。

2.為了適應(yīng)職業(yè)教育形勢(shì)發(fā)展的需要，辦出專業(yè)特色，今后中等職業(yè)學(xué)校的教學(xué)發(fā)展要面向工商業(yè)企業(yè)兼顧行政、事業(yè)單位辦學(xué)，為社會(huì)培養(yǎng)中等層次的財(cái)稅專業(yè)人才

3.不斷深化智能財(cái)稅理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的改革，按照企業(yè)需求適時(shí)修訂或編寫校本教材，讓學(xué)生能夠融會(huì)貫通地將所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)鏈接形成一個(gè)完整的智能財(cái)稅專業(yè)知識(shí)體系。為學(xué)生打下扎實(shí)的會(huì)計(jì)稅務(wù)理論基礎(chǔ)，以便學(xué)生能夠獨(dú)立完成記賬、算賬、報(bào)賬等各項(xiàng)任務(wù)。

4.增加中等職業(yè)學(xué)校財(cái)稅專業(yè)學(xué)生參加企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生感受實(shí)際企業(yè)的做賬流程，一方面鞏固他們對(duì)所學(xué)財(cái)會(huì)知識(shí)的理解，另一方面為迅速適應(yīng)企業(yè)需要，為快速順利就打下良好基礎(chǔ)。

5.在加強(qiáng)財(cái)稅專業(yè)學(xué)習(xí)的同時(shí)，必須強(qiáng)化對(duì)財(cái)稅知識(shí)的學(xué)習(xí)，引進(jìn)稅收一體化軟件，讓學(xué)生身歷其境感受目前企業(yè)報(bào)稅環(huán)節(jié)，解決理論與實(shí)際脫節(jié)問(wèn)題。

6.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想教育工作。解決學(xué)生的思想問(wèn)題，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的。端正學(xué)習(xí)態(tài)度是解決中職學(xué)生提高1+X智能財(cái)稅學(xué)習(xí)積極性的前提。要高舉就業(yè)這個(gè)指揮棒。給學(xué)生加壓。根據(jù)我們的調(diào)查，有超過(guò)95%以上的學(xué)生知道來(lái)職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)的目的是為了就業(yè)。為了將來(lái)盡早找個(gè)飯碗，養(yǎng)活自己。中職學(xué)校校方管理層班主任和財(cái)稅教學(xué)教師，要在思想上向?qū)W生灌輸這樣一個(gè)觀念，學(xué)好智能財(cái)稅，就可以提高自身就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。

7.開(kāi)展趣味教學(xué)。中職學(xué)生年齡一般在十五六歲至十一A兒}}，正值青春期或青年初期，好動(dòng)，思想活躍。他們對(duì)新鮮的事物充滿好奇和向往，針對(duì)孩子的這些突出特點(diǎn)，一是在教學(xué)上，增加智能財(cái)稅教學(xué)環(huán)節(jié)的趣味性，教學(xué)手段的多樣性也有助于使學(xué)生的興趣得以保持。在情景教學(xué)時(shí)，教師要想辦法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)新穎可信的情景，由此吸引學(xué)生注意力，再由該情景過(guò)渡到課本所展現(xiàn)的情景中，合理地運(yùn)用實(shí)物、圖片、掛圖、簡(jiǎn)筆畫、現(xiàn)場(chǎng)錄音、多媒體課件等，讓所要呈現(xiàn)的情景更加直觀而富有情趣。采用自制課件來(lái)進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)聲、光、電的完美結(jié)合，用生動(dòng)的形象、真實(shí)的畫面、優(yōu)美動(dòng)人的語(yǔ)言和音樂(lè)，來(lái)豐富學(xué)生的想象力，刺激學(xué)生的興趣和求知欲，增強(qiáng)學(xué)生的記憶效果，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到教學(xué)目的。教師在平時(shí)教學(xué)中要盡力創(chuàng)設(shè)真實(shí)，活潑的語(yǔ)言情境，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生做主，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)，善學(xué)智能財(cái)稅，而且要持之以恒，才能取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。二是大力開(kāi)展智能財(cái)稅的練習(xí)活動(dòng)。按照活動(dòng)內(nèi)容的多少，適當(dāng)決定參與人數(shù)，可分為大班制，小班制。對(duì)具有濃厚研究學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生可組織智能財(cái)稅學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行長(zhǎng)期培養(yǎng)，共同參與研究。教學(xué)要精心設(shè)計(jì)，從復(fù)習(xí)、導(dǎo)入、操練、實(shí)踐、評(píng)價(jià)環(huán)環(huán)相扣，使教學(xué)取得良好的效果。

8.建立新型師生關(guān)系。重視師生情感交流，培養(yǎng)興趣。教師對(duì)學(xué)生的影響是一生的，學(xué)生受過(guò)什么的老師教育都會(huì)在他心里深深地扎下根去。作為智能財(cái)稅教學(xué)的老師對(duì)待中職生的智能財(cái)稅教學(xué)要有一刻火熱的心，苦日婆心，百教不厭，誨人不倦，對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差點(diǎn)的，要特別給與關(guān)注，鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝困難，不氣餒，不放棄，學(xué)好智能財(cái)稅，使自己成為社會(huì)的棟梁之才。

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