淺析集體主義精神在中學運動隊訓練與比賽中的滲透

湯毅

摘要：隨著經濟全球化與文化多元化的影響，中學生對集體主義的意識較為淡薄。而集體主義是社會主義價值體系的基本內核，對中學生的社會主義道德的培養具有重要作用。本文運用文獻資料法，對集體主義精神的發展脈絡進行梳理，并針對集體主義精神在中學運動隊訓練與比賽中的培育提出幾點建議。

關鍵詞：集體主義;中學運動隊;道德教育

集體主義是中華民族優良文化的精髓，是社會主義核心價值體系的靈魂，更是培育人們社會主義道德、人生理想與信念的有效途徑。在中學運動隊訓練與比賽中對集體主義精神的培育與引導是具有重要意義的。其原因是集體主義不僅是德育工作的重要組成部分，況且對培養中學生的組織紀律性、合作意識與團隊精神，實現自己的遠大理想與堅定信念都產生積極的作用。如何在運動訓練與比賽中培育學生的集體主義精神，切實發揮體育教學的育德功能，就此有以下見解。

一、將集體主義細化融入訓練與比賽，增強教育的目的性與系統性

教學活動是教師的教與學生的學相結合的雙邊活動。在體育的教學活動中，體育教師不僅以傳授運動技術為目的的教學方法為引導，對各運動要點的講解、示范與練習，還需要注重學生的互動性，激發學生興趣、使之調動學生的積極性。然而，對于中學運動隊訓練的艱苦與比賽的激烈，根據集體主義精神的要點，將其細化為具體的教學內容，教師通過結合學生的資質與發揮其自身的主觀能動性，研制出極具特色的教學活動形式，讓學生在活動的參與過程中，潛移默化的體驗、感受、理解其集體主義精神的本質與內涵。與其老師在學生耳邊苦口婆心的講解什么是集體主義精神？怎樣培養集體主義精神？還不如動動腦子，將抽象的內容具體化。毋庸置疑，這不但使學生對其知識易于接受，還有助于有效完成教學目標，更有利于避免學生對抽象的、反復強調的知識的厭惡，提高教學效果

二、注重“暢言會”活動的開展，增強運動隊的集體意識

信息時代的到來，網絡成為人們生活中強有力的媒介。根據2019年第44次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，2018年上半年中國的手機網民規模達到7.88億人，而初中學生網民群體占比為24.8%，占比排名第一。網絡的飛速發展為學生提供便捷資訊的同時，又在改變他們的交往模式。如“網絡打造虛擬的交流平臺、娛樂平臺以及信息平臺日益侵占學生正常的社交空間。”而學生對虛擬世界的沉迷極易導致對現實的逃避與自我封閉。因此，在中學運動隊，“暢言會”活動的定期開展，是非常有必要的一項德育工作。通過組織開展“暢言會”活動，讓老師和學生以“圓桌”的形式或者以“背靠背”的形式坐著，相互吐露自己困惑、壓力、對隊友的看法等等，這不但可以緩解運動隊訓練與比賽的壓力，還可以讓老師與運動隊學生交心。而老師針對學生的具體問題，做出相應的舉措，并引導學生相互幫助，共同進退，增強運動隊的凝聚力與集體意識。

三、結合訓練中的“突發事件”，對學生進行安全與思想道德教育

在與其他理論課相比，無論是體育課程還是運動訓練，教學形式較為特殊。對于學生受傷等安全隱患也時有發生，但其“突發事件”的發生是老師預料之外的，為有效把控其事件應注意：第一，認真做好預備工作。在訓練或者比賽開始前，老師應督促學生檢查場地與訓練器材狀況。同時，了解各學生的身體狀況，對不適者給以相應的處理再者，應監督每個學生做好熱身環節，并及時做出語言或姿體動作強調其安全隱患。第二，在球場上強調全局觀念與集體力量，培養學生的大局意識。老師結合訓練與比賽的實例，糾正學生的個人英雄主義，正確對待同伴的失誤，技術較好的同學更應幫助技術較差的同學。同時，引導學生樹立正確的態度對待對手的犯規動作，不計較，不報復。培養學生“一榮俱榮”的集體意識。第三，做好訓練與比賽的完善工作。在訓練與比賽結束后，老師應對本次訓練或比賽進行總結，對技術動作不規范的應及時強調與糾正。同時，對表現優秀的學生及時給予鼓勵與贊揚。

四、豐富課外的活動，加強運動隊的集體主義文化建設

“運動隊團隊文化的精髓就是強調合作精神、團結拼搏”。積極的團隊文化建設有益于增進師生關系和諧，還可以使隊員能切身感受到“家”的溫暖，不由自主地產生團隊榮譽感，激發隊員實現共同目標。而運動隊的集體主義文化不僅促使合作精神的形成，更有助于隊員們鼓足干勁，團結拼搏。因此，有必要加強運動隊的集體主義文化建設。如：槐詠梅學者提倡的“五會”“兩幫”，即重視“總結會、分享會、迎新會、歡送會、生日會”的開展，讓每位隊員真摯的融入團隊，產生歸宿感。“兩幫”即運動水平高同學幫助運動水平低的，文化成績好的同學幫助文化成績薄弱的，實現運動隊運動水平、文化水平同步提升。誠然，“世界上沒有兩片完全相同的葉子”，同理，世界上也沒有完全相同的兩個人，每個個體都存在差異性，更不用說一個團體。因此，針對不同的團體，可以采納不同的課外活動，以豐富多彩的活動形式對學生進行團隊文化教育培養，使相伴相隨的團隊文化切實的展現在現實生活中。

集體主義是社會主義的道德原則，更是社會主義核心價值體系的靈魂。為培養中學生的社會主義道德，增強社會責任感。集體主義精神的學習不能停滯于理論層面，更需要在教學內容中體現，在實踐中踐行，在生活中體驗。

參考文獻

[1]朱小娟.從歷史分析方法的角度把握集體主義[J].思想理論教育，2017（07）：33-39.