戶外拓展訓練發展過程中存在的問題與應對策略

吳瑕

摘要：本文主要針對戶外拓展訓練發展過程中存在的問題與應對策略展開深入研究，以戶外拓展訓練發展中存在的問題為依據，重點闡述了幾點應對策略，比如加大宣傳拓展訓練的價值、加強拓展訓練師資隊伍建設、加強拓展訓練在傳統體育課程中的融合等，確保戶外拓展訓練水平的穩步提升，防止安全隱患的出現，取得良好的實施效果。

關鍵詞：戶外拓展訓練;存在問題;應對策略

現階段，在各個學校課程品質不斷提高的影響下，體育課程方面的改革和創新已經提上到了全新的發展歷程。在一些高等院校在體育課程中，對拓展教育進行了廣泛應用，但是在實際實施過程中，也存在著一些不足的地方。因此，必須要結合實際情況，采取配套可行的應對策略，促進戶外拓展訓練過程的順利進行，集中整合拓展訓練和傳統體育課程，使之成為協調統一的有機整體，為拓展訓練在我國各個高校的順利進行創造有利條件。

一、高校戶外拓展訓練發展中存在的問題

（一）拓展訓練課程的安全因素

對于戶外拓展訓練來說，主要得益于外國的引進，所以在初步接觸過程中，必須要提高對安全問題的高度重視，在實施這項活動過程中，安全問題，主要體現在課程使用的標準性嚴重缺失，使用的相關器材和設備也較不規范，相應的拓展教師的正規培訓也嚴重缺失，所以引發了嚴重的安全隱患?，F階段，在各個學校在教育過程中，要注重安全問題，如果項目與安全性要求不相符[1]，要及時予以剔除。對于拓展訓練這一高空項目課程來說，很難將安全性體現出來，所以不利于拓展訓練在高校中的順利進行。

（二）拓展訓練項目在資金和師資方面的力量不足

現階段，一些高校具備拓展訓練場地和相關課程，但是在設備和師資方面，仍然存在著一些不完善的地方，而且開設的課程也并不多。造成這種現象的原因，重要是因為在拓展訓練課程中，與高空項目有著一定的聯系，所以必須要對安全的器材進行購買，由于需要學校進行采購，所以導致了學校經費預算的增加，加劇學校財務支出的壓力，嚴重超出了高校的允許范圍。其次，在師資方面，還對拓展訓練教師提出了特殊性的要求，要對專業知識、實戰能力進行掌握，而且還要將培訓落實到位，確保合格的拓展訓練師的養成。但是一些高校尚未形成完善的體系，資金也比較匱乏，所以對拓展訓練產生了極大的阻礙性作用。

（三）拓展訓練與傳統體育課程之間形成了矛盾

拓展訓練，作為新課程之一，其創新點比較多，在拓展訓練教學課程中，對學生的個性化發展賦予了高度重視，并借助靈活方式，為學生獲取知識提供便利性，并為參與活動中鍛煉能力的提升創造有利條件，促進學生身心健康發展和進步。同時，拓展訓練課程的班級單位，主要以小集體為主，對各個學生發展高度重視，為提高課程質量奠定堅實的基礎。在傳統體育課程中，有著較多的班級人數，大都通過固有的知識框架和實踐活動[2]，以此來傳授學生，教師講解、學生學習方式模式得到了充分的體現。傳統的體育課程必須要進行不斷改進，并且要加強與拓展訓練課程之間的整合，揚長避短，確保學生身心素質和創新能力的全面提升。

二、高校實施拓展訓練的應對策略

（一）加大宣傳拓展訓練的價值

結合黨的十九大報告，對建設創新型國家提出了全新的要求，基于學校教育視角，要引導學生“讀好書”、“有書讀”，基于各個方面將學生的素質提升上來，將個性化教育落實到位，以此來教育學生。拓展訓練課程的特點，與建設創新型國家的決策具有極大的相符性，拓展訓練課程在參與過程中，可以對學生的團隊協作精神、集體責任心等進行培養，形成良好的素質能力，所以師生和校領導，必須要高度重視拓展訓練的教育價值。

（二）加強拓展訓練師資隊伍建設

首先，在開展拓展訓練課程過程中，必須要構建專業化的拓展訓練隊伍，其次，要想確保拓展訓練師的合格性，要將多方面的能力提升上來，要形成高度的邏輯思維能力和專業理論知識素養，并提高應對突發狀況的能力。所以拓展訓練師，要積極參與到專業培訓機構的學習[3]，而且拓展訓練課程，作為體育項目之一，也與相關專業的知識有著極大的聯系，比如心理學和管理學等，所以要想實現資源的高效利用，拓展訓練師的選擇范圍要不斷擴大，再將正規化的培訓落實到位。

（三）加強拓展訓練在傳統體育課程中的融合

現階段，社會對人才的需求提出了較多的要求，所以學校的教育所承擔的責任比較顯著，在體育教育方面，體育課程的優化改革已經初步形成，但是在課程項目選擇方面，靈活性和選擇性嚴重缺失，其中，傳統競技體育項目仍然比較常見。在拓展訓練課程中，主要通過靈活的課程內容和形式，以此來對學生進行引導，結合各個學生的身體素質，要對不同的學習任務和活動范圍進行安排，促進學生身心健康發展。因此，要集中整合傳統體育課程和新興的拓展訓練項目，將學生的心理能力和社會適應能力提升上來，為大學生綜合能力的提升奠定堅實基礎。

三、結束語

總之，各個高校要將本校的資源挖掘出來，加強拓展訓練師的培養，促進拓展訓練的順利進行，發揮出師資力量的保障性作用。同時，還要提高對戶外拓展訓練建設的高度重視，將體育教學改革落實到位，不斷提高大學生綜合素養。

參考文獻：

[1]朱云霞.總結與創新：高校“戶外拓展訓練”課程教學初探[J].教書育人（高教論壇），2018（24）：90-91.

[2]高建新，王青，付寶艷.高校公共體育課引入戶外拓展訓練的可行性分析[J].文教資料，2018（17）：211-212.

[3]江宇，王蕾，張軍騎.戶外拓展對于提升大學生職業素養的作用探究[J].赤峰學院學報（自然科學版），2017，33（24）：124-125.