從創新角度探究小學體育教學方法

黃偉

摘要：體育是指通過各種運動來實現個人身體和精神的健康發展的教育，是包含著身體鍛煉、游戲、競賽要素的運動。體育要從小就重視起來，以促進培養身心健康，積極向上的人才。當前，可以通過創新小學教育教學方法為體育課堂的開展提供新思路，最終促使學生熱愛運動，熱愛體育，養成一個健康的體魄。

關鍵詞：小學體育;創新角度;教學方法

體育，指的是國民身體之教育。國民體育要從小抓起，形成學生從小重視運動，熱愛體育的氛圍，為培養體格健壯、正向積極的國之棟梁奠定基礎。教師應重視小學體育教學，創新體育教學方法，改善以往的傳統教育方式，讓學生可以在獲取相應的體育專業知識，喜歡上體育與運動同時，身體和心智同步健康成長。

一、小學體育教學現狀

當前的小學體育教學質量參差不齊，因地而異。一方面，從學生的角度來看，大多小學階段的學生天性活潑，好動調皮，這使課堂的開展需要多加注意戶外體育的安全問題，考慮到此，許多體育教師在上課時便只是組織相對簡單、安全的體育活動，課堂內容缺少新意，學生也無法得到真正鍛煉。另一方面，從教學活動實施的角度來看，許多偏遠鄉村地區的體育運動器材和配套設施匱乏，導致貧困地區的學生缺乏相應的體育教學和運動工具，例如，在西部的川藏地區，有許多小學就缺失籃球場和足球場的設置，相應課堂的開設也變得困難。體育設備和器材的缺失不僅為教師教授學生的體育知識帶去難題，也使正常的體育教學活動難以實施。而在現在的“宅”文化的影響下，許多學生養成宅家玩耍的習慣，加之喜好油炸零食和碳酸飲料，缺乏運動，身體素質堪憂，這需要引起廣大家長和教師的注意，有意識地培養學生的運動習慣和體育愛好，重視體育運動，使他們擁有良好的身體素質。

二、創新小學體育教學方法的意義

當前的小學體育教學中，常見的教學方法主要有以下幾大類：教室課堂中講解和傳授體育知識的教學方法，以教師口頭傳遞教學內容為主;戶外課堂中示范和演示體育動作，以教師示范動作，學生跟學練習為主;戶外組織游戲競賽的教學方法，以組織學生參與游戲和運動競賽為主。除了常見的教學方法外，教師還可以創新教學方法，把諸如發現教學法、創造教學法、合作學習法、游戲化教學法、評價激勵法等多種教學方法相互運用起來。

上述的教學方法可以為許多缺乏完備體育設施和運動器材的學校的課堂開展提供新思路，例如在沒有足球場地的條件下，教師也可用其他方法向學生講授足球知識。教師可以組織學生“創造”一個簡易的足球場地，并組織學生練習。此外，創新小學體育教學方法，對學生而言，可以調動學生的參與運動的積極性，讓學生加入身體鍛煉，達到促進學生健全體格形成的目的。對教師而言，可以拓寬教師的教學視野，豐富教師的教學經驗，最終提高教師的教學能力。

三、怎樣創新小學體育教學方法

（一）課堂理論教授與多媒體結合

小學體育是學生初步接觸體育學科的時候，因而除了低年級學生外，教師很有必要向學生系統地講解專業的體育理論。但是顧及小學生的知識接收能力有限，教師在講解時需要使用簡單用語，最好輔之多媒體工具。例如，開學的第一節體育安全知識課堂，便可以利用多媒體工具向學生播放相關的戶外活動安全知識教育視頻，讓學生通過動畫視頻了解戶外活動需要注意哪些安全事項，發生安全事故后如何應對等。這樣，既不會讓學生感到枯燥，也豐富了教師的教學手段，達成理想的教學目的。

（二）課堂動作練習與小組合作結合

除了在課堂中單一使用傳統教學中的演示法，教師還可以使用合作學習法：將班級學生分成若干個小組，讓學生在小組內合作學習。例如，在教授學生健身操時，教師先教學標準動作，然后讓學生以小組為單位練習。小組形式可以多樣化：既可以兩兩搭檔，相互對照練習;也可以4人為一組，由小組長帶著小組成員練習。教師則在旁邊觀察，對動作不規范或動作不熟練的同學加以指導。這樣的教學方式，既照顧到了學生的個體差異，為需要指導的學生提供額外的關注，又迎合了學生的學習心理，讓學生在同齡人中的合作中輕松完成學習任務。

（三）課堂穿插游戲互動內容

體育課堂與其他科目不同，在教給學生專業體育知識的同時，體育課堂還需要達到通過教學促進學生生理和心理健康成長的目標。單一而枯燥的運動動作學習和操練很難調動學生的學習積極性，這時候在課堂中穿插游戲互動則是打造趣味課堂的有效方法。例如，在學習籃球運球動作時，教師則可以在講解籃球運球規則和規范動作后，組織學生開始運球游戲競賽，游戲方式可以多樣：籃球運球接力賽，花式運球比拼等。游戲互動既可以讓學生開心游戲，快樂學習，還可以讓學生參與運動，練習鞏固到運球的動作。

（四）鼓勵發展課外運動愛好

體育教學不應只停留在課堂，還應該持續到課外，到學生的日常生活中。因此，教師要鼓勵學生在課外發展自己的運動愛好。例如，教師可以鼓勵學生成立某項運動的俱樂部或某個球類運動的球隊，讓學生課后也能組織在一起運動，發展自己的運動愛好;教師和學生做朋友，參與到學生課外組織活動中去，如和學生一同打籃球賽，相互切磋球技，增進師生友誼;教師還可以通過組織學生觀看體育賽事的轉播視頻，講述著名體育明星背后的成長故事等方式，在潛移默化地影響中培養學生運動愛好。

四、結語

綜上所述，學生的體育教育要從小抓起，重視小學教育教學方法的創新，可以在缺乏教學設備的情況下創新課堂方式，還可提高學生的運動積極性，讓學生重視體育。以創新的角度提高小學體育的教學方法：可以讓課堂理論教授與多媒體結合;課堂動作練習與小組合作;在課堂中穿插游戲互動內容;鼓勵發展課外運動愛好。

（責編：唐琳娜）