遨游書海，沉醉書香

楊潤遠家長

李若禪先生曾經說過：“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”。的確，閱讀的厚度決定人生的高度。如何讓孩子年幼就得到書本的滋養，我們一直在探索……

閱讀啟蒙

當孩子在學齡前及低年級時，我們就給他買了《格林童話》《伊索寓言》《一千零一夜》等童話書，孩子的興趣很高，也十分愛惜書籍，經常一遍又一遍地重溫，百看不厭。隨著知識量的增多，他對書的喜好也愈加廣泛，不再僅僅局限于簡單的童話故事。到了三、四年級，他就開始看《窗邊的小豆豆》《三國演義》《西游記》《魯濱遜漂流記》……通過閱讀，他的視野更加開闊，并且對于他價值觀的培養也起到了一定的作用。

言傳身教

閱讀是一個潛移默化的過程，孩子小的時候并不是很愛讀書，每次看的時間也有限，我看在眼里，急在心里。為了給孩子樹立一個好榜樣，我每天下班回家后都會抽出30分鐘的時間陪伴孩子閱讀。起初的親子共讀是這樣的，我讀一句，孩子讀一句。慢慢的，他開始主動和我探討某句話的意思，有些是生活的感悟，有些是他自己在課堂上學習的知識。一段時間后，我發現他對閱讀不反感了，于是我換成“親子分段讀”的閱讀模式，我讀一段文章，孩子讀一段文章。直至后來變成了各自讀完一篇文章后，彼此分享自己所讀文章的主要內容及心得體會。從此， “每晚30分鐘閱讀”就成為了家里一個不成文的規定。

實際上，孩子就是一本書，而且這本書比我們以往所讀的每一本書都有趣得多，也難懂得多。而且沒有哪個老師會教我們讀這本書，因為他是唯一的。

多渠道閱讀

為了給孩子營造豐富的閱讀氛圍，我們會經常去書店或圖書館閱讀，以及參加一些讀書會的活動，當中最大的收獲就是可以聽取其他同學的閱讀經驗分享，每個人的思維都是獨立的，多聽聽別人的看法，那么我們對書本的領悟可能會更加透徹。

“讀萬卷書不如行萬里路”，希望孩子增加閱歷、開闊視野，

我們就必須帶孩子走出家庭，走出學校，走出培訓班，讓孩子

更多地接觸大自然和社會，如此，他們的閱歷才會更加豐富，心中的素材也會更多，當然，最好能加以篩選，吸取精華，棄之糟粕。

讀書是一件幸福的事，可以使人愉悅，可以增長知識，可以陶冶情操。為人父母，應該以朋友的角色來和孩子一起成長、一起學習。學而不思則罔，思而不學則殆，在以后的日子里，我們會和孩子一起努力讓

我們的書香之家的書香味越來越濃！