推進“雙+”實踐育人舉措助力晶寶快樂成長

王莉

“最美的知識在路上”，我校秉承這一教育理念，實施以“學習+實踐”“愛心+奉獻”為特色的“雙+”實踐育人舉措，立足社會實踐、志愿服務兩個領域，讓學生在潛移默化中修身立德，在親身體驗中培養愛國情懷。

“學習+實踐”一知行合一，社會實踐培養晶寶家國情懷

學校把社會實踐作為加強和改進學生思想道德教育的重要途徑，堅持以黨的教育方針為指引，遵循教育和認知規律，依托學校、家庭、社會等資源，以學生為主體，讓學生在實踐中獲得體驗，促進發展，樹立自信，培養習慣，形成健康的人格和良好的心理素質。經過探索與實踐，我們推出了“三層聯動實踐促成長”模式，即“水晶集體實踐”“晶寶班行走的課堂”“晶寶看世界”。

每學期根據年級特點整合社會資源，尋英雄足跡，立傳承志向;尋找春天、品味秋收;感受人文，看家鄉變化……不斷豐富和拓展學生集體社會實踐內容。

為讓實踐活動更符合“生情”，我們研究制定了晶寶班行走課堂“四篇”，即歷史篇、體驗篇、文化篇、知識篇。三條石博物館，看鑄鐵業發展;耳閘，看天津的第一座水利工程;城市發展規劃館，看天津輝煌繁榮的歷史、科學發展的今天;“地鐵行”協助安檢、協助購票、引導入閘;“銀行行”體驗大堂咨詢人員工作、學用白助機存取款、辦理柜臺業務;“消防支隊行”參觀內務、觀看訓練;“天津特警警犬大隊行”參觀基地展覽館、觀看警犬表演，聆聽警犬事跡;“大學校園行”，參觀校園、走進創客教室……一次次親身經歷，一次次近距離接觸，讓學生增長技能，樹立堅定的理想信念。

“晶寶看世界”旨在鼓勵學生利用節假日，結合O身的興趣優勢、技能特長，按就近就便原則，積極開展自主社會實踐活動。為此，學校發起了“六個一”社會實踐倡議——開展一次主題調研，走訪一位身邊榜樣，學習一門勞動技能，閱讀一本好書，參觀一處文化歷史景點，參加一次志愿服務。我們用身邊的人、身邊的文化浸潤人、教育人，讓學生習得知識，提升能力。

“愛心+奉獻”——向上向善，志愿服務激發晶寶責任擔當

我校把志愿服務作為加強和改進學生思想政治教育的重要載體，以“奉獻、友愛、互助、進步”志愿服務精神為引領，成立了學生、教師、家長三支志愿服務隊。晶寶志愿者以“三進三送”為志愿服務行動，進社區、進敬老院、進基地，送愛心、送文化、送節目，在用“愛心和行動”奉獻社會的過程中激發責任意識和使命擔當;教師志愿者走進社區維護治安、為幼小銜接的家長指點迷津;家長志愿者送知識進校園，法治小課堂、校園欺凌防犯、金融知識、地鐵知識、防火知識……傳遞愛心，傳遞文明，傳遞責任。

我校始終堅持以人為本，實踐育人，全面育人，全程育人，全員育人，立足核心素養的培養，挖掘潛能，助力每一個晶寶的成長。