從選考加試題看地理綜合思維素養的培養

酈婷婷

摘要：綜合思維是地理學的基本思維方式和關鍵能力，也是選考加試題對考生地理學習能力的重要評價指標。浙江地理選考加試題對“綜合思維”核心素養的考查方式和內容主要是：要素綜合側重地理要素的系統和關聯分析;時空綜合側重從靜態和動態結合的視角;地方綜合側重從世界和中國局部區域考查。

關鍵詞：選考加試題;綜合思維;區域地理

綜合思維作為地理學的基本思維方法，強調用全面、系統、動態的視角去認識地理事象的發生、發展的過程和規律。綜合思維包括要素的綜合、時空的綜合和地方的綜合，是學生地理學習的思維品質和關鍵能力。

本文以近幾年浙江地理選考加試題為例，剖析探討選考加試題如何考查綜合思維素養。

一、系統視角關注地理要素之間內在聯系

從要素綜合分析看，關注地理要素之間的聯系及某一地理要素變化對其他地理要素的影響;關注人類干預某一地理要素的方式、手段及結果;理解和把握地理要素運動變化的內在機理。

1.對地理要素進行系統分析

地理環境是由自然地理要素（地形、氣候、水文、土壤、生物）和人文地理要素（市場、交通、勞動力、科技、資金、政策）多個要素，通過相互聯系、相互作用、相互影響等構成復雜整體。浙江選考加試題以區域為載體，通過圖文素材和情境設計，創設探究主題，有效考查學生從地理環境整體性角度出發，對構成地理事象的各個地理要素進行系統分析、綜合。

例1：（2018.04加試29題（4》閱讀材料，完成下列問題。

材料一：圖I為黃河三角洲略圖。

材料二：傳統鹽堿化治理措施是在地表開挖明渠，引水漫灌，以降低土壤鹽堿含量。2000年以來，該地區引進暗管排鹽堿技術，即在土壤中鋪設滲水管收集鹽堿水，再通過排水管將鹽堿水排出。目前，這一技術已成為黃河三角洲鹽堿地治理的有效措施。圖2為暗管排鹽堿示意圖。

有專家認為，與商品谷物農業相比，該地更適宜發展大牧場放牧業·你認為專家提出該觀點的理由有哪些？（3分）

答案：灌溉水源緊張，緩解水資源壓力;土壤鹽堿化較重，相對適宜牧草生長;畜牧產品市場擴大，牧業經濟效益更高。

解析思維過程圖為：

2.對地理要素進行關聯分析

地理環境各要素相互聯系、相互影響、相互制約、互為因果，某一地理要素發生變化會導致其他要素的變化甚至整個地理環境的改變。選考加試題要求學生運用對要素進行關聯分析的綜合思維方法，分析某地理要素的變化引起其他要素變化。

二、動靜視角關注時空變化定位地理事象

地理事象是時間和空間的結合，從時空綜合視角分析，關注地理事象的空間范圍、形狀和格局，關注地理事象的時間長短尺度、周期變化。

1.分析地理事象靜態空間分布

地理事象是相對靜止的空間分布格局與隨時間動態發展變化的統一。選考加試題重視從靜態和動態結合的視角，考查學生的時空綜合思維能力。

例2：（2019.04加試28 ME （2》閱讀材料，完成下列問題。

材料一：圖1為世界某區域略圖。圖2為圖1中①、②、③地的氣候統計資料。

說出影響①②③地自然地理環境差異的主要因素。從氣候特征的角度，分析②地自然帶的成因。（4分）

答案：降水。年降水量500～1000毫米;降水集中在6～9月（10月至4月降水稀少），年內有明顯的干濕季;全年高溫，氣溫在24度以上，形成熱帶草原帶。

2.分析地理事象動態發展過程

地理事象隨著時間的推移，都會經歷發生、發展、演變的動態過程。選考地理試題往往通過設置問題情境，考查學生能夠有效調動和運動地理基本原理規律，進行綜合思維，分析地理事象發生的因素、發展規律和演變趨勢。

三、微觀視角關注差異把握地方綜合思維

從微觀角度看地理綜合思維，需要考生從地方綜合分析入手，關于區域的個性特征和區域內容的整體性，提出解決問題的措施;同時關注區域外部環境和區域差異性。地理要素及其在不同區域的不同組合，形成了區域的差異性。區域內部各地理要素相互聯系、相互影響和作用，形成區域的整體性。選考加試題重視對學生分析解決區域發展過程中的問題，進行區域內容的要素綜合分析和時空綜合思維能力的考查。

綜合思維的考查，需要考生關注地理要素之間的內在聯系，把握要素的內在變化;關注時空變化尺度，對地理事象進行精確定位;關注微觀視角，準備把握地理事象的內部差異和內外聯系。