化學實驗教學中安全事故分析及預防措施探究

楊麗娟

摘要：化學作為一門以實驗教學為主的課程，在每一個學習階段都需要配合實驗進行教學。近年來，高考把“實驗室一般事故的預防和處理方法”列入了考綱，作為高中教師，我們必須把實驗安全意識滲透到平時的教學中。本文就高中化學實驗教學中出現的典型安全事故進行分析，并提出相應的預防措施。

關鍵詞：實驗教學;實驗安全事故;預防措施

化學實驗能激發學生的學習興趣，讓學生在動手操作、思考現象、得出結論等一系列活動中主動地獲取知識，提高學生的科學素養。但是，大量的化學實驗事故造成的嚴重后果，說明化學實驗又具有很大的危險性，應該引起我們教學者的高度重視。下面就我在長期高中化學實驗教學中遇到的安全事故進行分析并提出相應的預防措施。

一、實驗安全事故分析

在化學教學時，實驗課程如果發生事故，通常分為人為、設備設施和自然災害三種事故類型。事故一般表現有爆炸、毒氣、機電危害、著火等。

1.火災。發生火災事故具有普遍性，幾乎每一個實驗室會發生這種事故。造成此類火災事故最主要的原因為沒有切斷電源，設備長時間通電溫度過高，導致起火;人為操作時，將火源接觸到易燃易爆物質導致起火;線路的老化以及超負荷使用，線路過熱，導致起火;隨處亂放，讓易燃物質接觸明火導致起火。因此，正確的火災應急應該先確保人的安全，再依據火災情況進行滅火。

2.腐蝕性事故。腐蝕性事故在高中主要是指酸堿腐蝕。中學化學實驗中經常用到各種不同濃度的酸、堿溶液，所以容易發生酸堿腐蝕事故。酸堿灼傷事故應急處置要點：（1）酸的燒傷：如果皮膚不小心接觸到酸，需要馬上用大量的清水進行沖洗，然后使用3%～5%比例的碳酸氫鈉清洗，涂抹油膏然后進行包扎。如果不慎進入眼睛，在用大量清水沖洗的同時，再使用1%的碳酸氫鈉沖洗，然后滴進蓖麻油。衣服接觸到需要用水清洗，然后用稀氨水清洗，再次用水清洗。（2）堿的燒傷：如果皮膚不小心接觸了堿液，同樣用清水多次沖洗，再用1%-2%硼酸或者醋酸清洗，涂抹油膏，然后進行包扎。不慎入眼要用大量清水沖洗，然后將1%硼酸倒上清洗，最后將蓖麻油滴入。接觸衣物沖洗之后再用1%醋酸清洗，倒入稀氨水，進行中和，最后用清水清洗。（3）如果是溴灼傷：皮膚上立即用酒精洗滌，涂上甘油用力按摩，并將傷口包扎好。眼睛上用大量水沖洗，再用1%的碳酸氫鈉洗。（4）鈉灼傷：可見的小塊用鑷子移去，然后與堿灼傷處理相同。

3.玻璃制品傷人。玻璃制品傷人通常都是因為操作的不當或者沒有正確防護，造成玻璃制品破碎后傷人;對器皿使用不正確，還容易導致高溫氣體或者液體給人造成傷害。如果不慎割傷，需要用3%濃度的雙氧水對受傷部位進行洗凈，然后將消炎藥涂抹至傷口處并進行包扎，假如流血過多，需要將厚紗布壓迫于傷口處按壓止血，注意不可以接觸到化學藥品。

4.燙傷。燙傷也是中學化學實驗中經常出現的安全事故。如果高溫液體或蒸汽對人體某處造成的損傷、燙傷之后，要及時涂抹治療燙傷的藥物等。如果燙傷傷口起了水泡，千萬不可把水泡弄破，更不應該用水沖洗。

二、如何預防實驗事故

（一）開展實驗之前的準備工作

實驗開始之前，務必將實驗中用到的器皿、藥品等進行認真檢查，并確保不存在任何問題，還要對整個實驗過程做好設計和準備工作。為了避免意外發生的火災造成更嚴重的后果，實驗人避免穿尼龍、的確良類的衣物，如果條件允許，盡量穿專業實驗用的防護服，佩戴好防護鏡、防護手套和防護面具。

（二）嚴格根據實驗的設計完成實驗

如果實驗過程中操作方法不當或者使用了安全系數差的實驗器皿等進行的實驗，通常是實驗事故發生的根本原因。所以，在實驗過程中萬萬不能隨便更換實驗設計或者將藥品的劑量加大，需要對每堂實驗課加以重視。盡量讓每一位同學都能夠親自操作，并且做到反復練習;同時教師還一定要指導他們如何做正確的實驗操作，對不正當的操作及時矯正。

（三）有備無患

實驗事故的發生雖然是不可預測的，但危險系數的高低是可以預測的。例如，在做苯的實驗時，因為實驗藥品都是具有很強的腐蝕性，所以這類實驗通常是在中學的化學實驗課中最為危險的實驗課程之一。但是在課本中并未對此項實驗的危險系數進行告知和必要的情況說明，這樣實驗更容易出事故，所以就要求在實驗前設計安全的實驗方案。

（四）嚴格落實實驗室安全制度

實驗室制定制度的目的是創造一個安全有效的實驗環境，所以學生在進行實驗時，要嚴格執行安全制度。例如：實驗開始之前佩戴好防護用品;提高警惕，避免藥品接觸皮膚;未經學校允許不可以將實驗藥品帶出實驗室;嚴禁在實驗室內嬉戲打鬧;女生長發需要扎起來;實驗完成離開之前必須先洗手;制定值日制度，實驗結束后有專人進行清理打掃、檢查藥品、切斷電源、檢查水閥是否關閉。在實驗的操作過程中移動加熱過的液體時，帶好隔熱護具輕拿輕放，對于揮發性比較強的試劑，取用之后及時蓋好蓋子，做好密封。

通過學校實驗安全教育，學生的安全意識逐漸提高，并且能夠落實于行動，將安全形成一種習慣，將化學實驗可能發生的事故率降到最低。學生對每一種化學實驗有可能發生的事故都要了如指掌，在實驗中嚴格按照流程操作，并且小心謹慎仔細地進行實驗操作，就可以在一定程度上避免發生各種可能事故隱患。同時，希望通過本文能夠告訴同學，即使實驗事故來臨，也要及時做好應急處理，把危險降到最低。

（責編：唐琳娜）