民辦高校思想政治教育實踐與創新研究

摘 要：本論文以西京學院為例，通過對思想政治教育工作開展的現狀，存在問題的分析，找出適合當下大學生特點的思想政治教育方法——綜合素質評價教育，通過綜合素質評價教育的開展，讓學生在理想信念、愛國主義、道德、誠信、社會責任教育等思想政治教育方面取得良好的效果。

關鍵詞：思想政治教育;綜合素質評價教育;西京學院

一、思想政治教育工作研究背景

《高校思想政治工作質量提升工程實施綱要》中指出的高校思想政治工作質量提升工程的基本任務之一是扎實推動實踐育人。堅持理論教育與實踐養成相結合，整合各類實踐資源，強化項目管理，豐富實踐內容，創新實踐形式，拓展實踐平臺，完善支持機制，教育引導師生在親身參與中增強實踐能力、樹立家國情懷。在這個大背景下，西京學院也倡導實踐育人，提出綜合素質評價教育，從實際出發，符合學生的個性特點，深受學生喜歡，大大提高了思想政治教育工作的效果。

二、思想政治教育工作的現狀

思想政治教育是高校德育教育的重要環節，對大學生人格的塑造和價值觀的形成具有不可替代的作用，大學生是我國現代化建設的重要力量，是實現偉大復興中國夢的踐行者。隨著中國經濟的不斷發展，國際地位的提高，科技的飛速發展，信息化的運行，青年學生的思想政治教育既要與時俱進，又要適應00后學生的個性特點，這就對高校的思想政治教育工作提出了更高的要求。目前，我校思想政治教育開展情況是政治理論課枯燥乏味，學生不喜歡聽，輔導員開展思想政治工作的方法層次不齊，社會環境的影響，導致學生的思想政治教育大打折扣。

三、西京學院思想政治教育實踐與創新

針對以上思想政治教育工作的現狀分析和學生的發展情況，西京學院，在思想政治教育工作中大膽創新，提出綜合素質評價教育，并把它納入學分考核體系，目前來說綜合素質評價教育考核分為四個模塊。

1.綜合素質評價教育的介紹

綜合素質評價教育是針對新生進入大學后對其進行生活、學習、處事等方面的教育以及讓他正確認識白己，積極參與各種活動、學習、社會實踐等，為學生們成人成才提供平臺。內容涵蓋校史、專業、校紀校規、安全、學習方法、第二課堂、心理健康、創業、入黨入團等方面教育。所有參與活動都有具體分值考核，有機構認定，并且納入學分系統，總分值為10學分。

2.綜合素質評價教育的內容

（1）思想道德素質教育模塊。

本模塊主要以案例報告等形式實行，學校可以定期邀請國內外在思想道德方面有突出貢獻的代表。如“感動中國”的道德模范，十九大代表、優秀黨員、見義勇為青年等，用他們的真實案例，用他們的社會實踐，來引領在校大學生的發展，采取這種方式，學生不用面對課本上枯燥的文字，增強教育的趣味性。

（2）科學文化素質模塊。

科學文化素質主要以校園藝術節，專業課程實踐、讀書心得等形勢進行開展，這培養了學生的自學能力與審美能力，在校園藝術節的舉辦中，學生通過自主表演節目等方式，提升了同學們的審美能力和藝術情操。在專業課程實踐的過程中，培養了學生自主探索的能力，真正理論聯系實際。在讀書心得交流活動中，交流思想，閱讀經典名著，領略中外文化的魅力，提升文化素養。

（3）身心健康教育模塊。

本模塊的活動主要以身和心兩方面為主。在身體素質方面，高等院校應舉辦各種體育比賽、如籃球賽、運動會、足球賽等，增強學生的身體素質，;有更多的精力投入學習。在心理健康教育方面。傳統的填鴨式的心理課程應該被逐步替代，可以采用“心理沙龍”、“心理情景劇”等模式，讓學生參與到具體的心理案例中，通過真實的案例模擬，讓學生明白自己心理上存在的問題，對癥下藥。

（4）創新創業模塊。

在這個“大眾創業，萬眾創新”的時代，對學生創業指導與服務，是高校教育過程中非常重要的一步，學校可以采用“創業大咖”進學校、創業經典案例剖析等實踐活動，培育學生的創新能力與創業思維，進行項目幫扶等措施，輔助學生創業。

四、思想政治實踐教育的成效

通過西京學院綜合素質實踐教育的實施，學生的思想政治覺悟有了很大提高，人文素質不斷增強，提交入黨申請書的學生不斷增加，很多學生積極參加西京學院黨課學習，認真完成思想匯報，有一部分學生光榮的加入了中國光產黨，這足以表明現代大學生的思想政治教育水平在在穩步上升。

學生的社會責任意識也不斷增強，積極參加社會實踐與公益活動，好人好事不斷涌現，西京學院行健書院璞玉班張一兵同學在渭南市區拾金不昧，令人感動。西京學院創業書院的陳勝同學參加了造血干細胞捐獻活動，并成功配型，以上兩位同學的事跡值得贊賞，這也是西京學院長期重視思想政治實踐教育的結果。

學生的學習積極性不斷提高，學習成績顯著。在思想政治教育的深入推進下，潛移默化的影響到了學生的學習效果，近年來有百余名本科生考取碩士研究生，這些成績的取得與西京學院的“以德樹人”理念是緊密結合的，密不可分。

總之隨著高等教育改革的不斷深入，思想政治實踐教學已經在高等學院特別是應用型本科和高職院校中初見成效，本文通過分析西京學院思想政治實踐教學取得的成果，論述了實踐教學的可行性，但實踐教學也存在著一些需要改進的地方，如場地較少，學生參與度有待提高等問題，需要高等教育工作者在以后的教學中加以改進。

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作者簡介：李娜（1973-），女，漢族，甘肅正寧人，碩士，西京學院，講師，輔導員，研究方向：學生的思想政治交友