新課標背景下高中政治策略性教學探究

王亞平

摘 要：隨著現代化進程的不斷加深，教學事業也隨之蓬勃發展，將現代化技術、現代化的教學理念融入到教學當中，才是現代化教學。在高中教學過程當中，任何一門學科的都有其存在的意義以及必要性，教學并不緊緊是知識點的傳授，更多的是育人，知識隨時都可以學習，而為人處世的道理卻是為人之本、立足之本。而政治這門學科的最根本目的就是育人，教會學生為人處世的基本理念。因此，教師需要做好學生的思想工作，確保學生以正確的心態去面對政治這門學科，從而在接下來的學習生活當中，學生能夠得到身心的共同發展。

關鍵詞：現代化教學;高中政治;策略性教學探究

高中階段可以說是學生學習生涯的轉折點，學習壓力必然毋庸置疑，然而在學習過程當中學生卻疏遠了對于人文的學習，畢竟學習的發展是需要全方面的教育，倘若一個人擁有絕對的才華，然而他卻不講信用，具有反社會、反人類的傾向，那么他終將步入犯罪的深淵。隨著現代化進程的不斷深入，人們的生活水平也逐漸提高，但是人文卻是日益低下，人們越來越自私，并且社會當中有諸多的不良因素誘惑著現代青年步入歧途。因此，教師就需要在教學過程當中不斷引導學生的思維，逐漸培養學生良好健康的心態。

一、思維性理論教學

自古便有“人之初性本善”之言流傳下來，其意思就是人剛出生的時候是內心向善的。剛出生的孩童內心是善良的，同樣也是易變的，在幸福健康的環境下成長的孩子其內心必然也是健康享福的，倘若是爾虞我詐的環境當中成長那么他的內心必然是黑暗的。因此，良好的政治教育就起到的啟發學生心靈，促進學生身心健康成長的必需品。教學從來都不是一件容易的事情，傳授知識難，育人更難，因此就需要教師加油較高的教學素質修養，以便于在加下來的教學工作當中能夠更好的教導學生。并且教師需要積極了解學生的心理狀況，以便于在加下來的教學工作當中更好的幫助學生解決問題。

例如：在任何時候都需要對于理論知識具有一定的了解性，應為理論知識是實踐活動的基礎，沒有一個標準的處世之道又怎能活出規范的人生。老子有言“大道至簡”，其意思很簡單就是在深奧的內涵都可以用兩三句話表達出來，同樣教學也是如此，在政治這門學科當中不免有一些至深的道理以及內涵，因此就需要教師將知識點收攏并且加以總結，將內涵更加直觀的展現給學生面前，一方面減輕了學生的學習壓力，另一方面還提高了學生的學習效率。當然，總結相關的教學內容并非易事，需要教師根據時代進程不斷深入研究、記錄、總結。

二、明確目標，針對教學

無論教學還是學習都需要目標，因為擁有目標就可以防止自身的迷失，可以一直砥礪前行而不畏懼，倘若沒有目標，就會如同行尸走肉一般整日無所事事、游手好閑。因此教師就需要制定詳細的教學目標，并且目標需要具有科學性、可行性、高效性等等的特點這才是上好一堂課的基本興趣。同樣學生在學習方面也需要制定良好準確的學習目標，目標需要詳細、適當、簡明，以確保學習目標的可行性。目標并不是擺設，不是用來觀賞的，需要用行動去證明自身的價值。所以在這個過程當中需要教師與學生共同努力、共同學習、共同進步。

例如：就現代化進程如此之快點的情況下，倘若稍不留神就會被競爭對手超越，因此就需要為自己的人生制定諸多目標以此來逐漸刺激自身逐步前行的勇氣。同樣，學習也是如此沒有學習目標的學生內心是空虛的是沒有安全感的。教師需要在教學過程當中給學生布置一個任務，讓學生制定自己的學習目標，目標是長期的、是可行的，目標制定玩完之后需要上交給教師，以便于在接下來的教學當中能夠更好的督促學生學習，畢竟沒有檢查的任務都是無稽之談。因此無論是教師還是學生都不可以輕視政治這門學科的重要性。

三、社會實踐拓展教學

任何理論在沒有經過實踐的洗禮之前都是無稽之談，沒有現實依據。因此在政治教學過程當中，教師需要將實踐活動代入教學當中，畢竟政治這門學科的教學與其它的理論性學科不同，政治這門學科的主要任務是育人，教導學生為人處世的方法，確保學生能夠健康的成長。而且單一的理論知識是較為繁雜的，而將社會實踐活動加入到教學當中是促使學生更好理解政治知識點內涵的正確教學方式。教學是一個漫長的過程需要教師在不斷的教學過程當中，不斷的學習，增強自身的教學素養，以便于在接下來的教學工作當中充分展現自身價值。

例如：現代化教學教授給學生的不僅僅是理論上的知識，更多的是為人處世的方法，讓學生在實踐過程當中逐步感受自身所學，將之融會貫通，以此達到更好的學習效果。教師可以組織相關的實踐活動，比如“清掃養老院”看似一件容易的小事，其實對于沒有照顧過他人的高中生而言卻不是那么容易的事情，并且在照顧老人的過程當中學生可以真切的體會到自己父母的不容易，從而引發學生沒心深處的思考，促使學生對與政治這門學科的深入性了解。在活動結束后學生需要寫一下活動感受，以便于引發學生的深入性思考從而提高學生的學習效率。

結語：現代化教學一方面是提升學生的文化修養，另一方面是引導學生以健康良好的心態去對待生活，因此不能夠輕視任何一門學科的重要性，需要積極的把握住所有學科的學習機會。在教學過程當中，需要教師根據教學需求制定相應的教學計劃，并且教師需要掌握一定的現代化教學技術，以便于提高課堂教學效率，畢竟教學是需要與時俱進的，需要教師從現代化技術當中掌握有利于教學的技術。當踏上教學這條慢慢長途之時，就意味著一生都要為教育事業現身展現自身價值，并且教師需要積極學習各種教學方式以及教學技術，以便于在接下來的教學工作當中能夠更好的發揮自身的價值。

參考文獻

[1]長谷部恭男.政治意識培養教學[J]，《法律是什么》.2018.

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