玫瑰就是玫瑰

《玫瑰就是玫瑰》是兒童文學(xué)博士、浙江師范大學(xué)老師匙河創(chuàng)作的童書(shū)評(píng)論集。我們推薦給每位讀者，希望你能愛(ài)上這本書(shū)，愛(ài)上閱讀，體會(huì)閱讀的妙處。

我是從什么時(shí)候開(kāi)始閱讀的呢？

幾座紙房子在記憶中“啪”的一下打開(kāi)，里頭躺著半個(gè)巴掌大的圖畫(huà)書(shū)，有吞吃風(fēng)的巨人，有冬瓜里蹦出來(lái)的小男孩，有報(bào)恩的菜花蛇，有少年英雄霍去病……圖文并行，如緊密的經(jīng)緯交織出另一個(gè)絢爛的世界。我心里一直藏著小鴨子的毛茸茸、小螞蟻的怯生生、斷線風(fēng)箏的寂寞、小人兒的快活……他們?cè)谀莻€(gè)舞臺(tái)上有聲有色、有滋有味地表演著，我小小的心靈像是一只鳥(niǎo)兒，給一點(diǎn)養(yǎng)分就活起來(lái)，就撲扇著翅膀，敏捷地高入云天。

后來(lái)，我閱讀帶插圖的童書(shū)，開(kāi)始了更為漫長(zhǎng)的文字之旅——在險(xiǎn)峻的洞穴里打敗惡龍，救出美麗的公主;在金銀島上為了奪寶跟一幫殺人不眨眼的海盜英勇搏斗（當(dāng)然是我們贏啦）……當(dāng)我打開(kāi)書(shū)，就跟著愛(ài)麗絲掉進(jìn)兔子洞，進(jìn)入那叫人摸不著頭腦的奇怪領(lǐng)地 ;當(dāng)我合上書(shū)，便如匹諾曹從黑暗的魚(yú)腹中出來(lái)，世界廣闊無(wú)邊，而我滿眼亮光。

不只這樣，我還記住了讀書(shū)時(shí)窗外那一角明亮的天空，院子里的枝枝丫丫，飛檐下滴滴答答的雨水，墻角蟋蟀不知疲倦地唱歌……在那樣的時(shí)光里，我所享有的是最為純粹的好奇和愉悅，偶爾也有一絲年少的感傷。

后來(lái)，我慢慢地長(zhǎng)大了，生活當(dāng)然不是書(shū)上那樣。可在故事的世界里，災(zāi)難幾乎從不得勝，死去的心靈亦可以復(fù)活——這不是虛假的承諾，而是世界應(yīng)當(dāng)給予我們的信念。于是我繼續(xù)從書(shū)中嗅到玫瑰的芬芳。

我現(xiàn)在是個(gè)大人了，好的書(shū)總能使我“讀得仿佛又可以變回兒童”，甚至展開(kāi)童年那特有的朗朗晴空。我時(shí)常在想，我們?yōu)槭裁匆喿x。

哈羅德·布魯姆說(shuō)，閱讀是為了消減孤獨(dú)，增強(qiáng)自我。那么讀吧，雖然你們還年少到不識(shí)孤獨(dú)的滋味，稚拙到不知自我的能量。

艾米莉·狄金森說(shuō)，一本書(shū)像一艘船，把人帶往遠(yuǎn)方。那么讀吧，你們的耳廓里會(huì)放出一艘大船——不僅是書(shū)把你們帶去遠(yuǎn)方，你們更可以反轉(zhuǎn)為舵手，帶更多的人去明亮廣闊的異鄉(xiāng)。

古希臘神話里說(shuō)，播下一顆龍牙，就能收獲一支軍隊(duì)。從童年閱讀中所得的也將長(zhǎng)成彪悍無(wú)比的力量，尤其當(dāng)你面對(duì)往后生命中的黑暗時(shí)。那么讀吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，閱讀可以把我們眼前的這個(gè)世界變成新的。一旦你知道這一點(diǎn)，你就再也不會(huì)認(rèn)為世界就該是現(xiàn)在這個(gè)樣子——這就是文學(xué)的魔力。