網課出了女子力

本刊編輯部

在一個社交媒體上看到這樣一句話：三十歲的女人讓我想起了好多事情，今日聽了半天網課，接下來還是做題完成任務，就這樣繼續生活吧，總會遇到終將遇到的一切。

今天是資源共享和使用的時代。

2016年6月，羅振宇、吳曉波等人開創了知識付費這一概念，也打開了一條在線教育變現的路子。當這個概念讓諸多人質疑的時候，當年12月19日，北京市中小學因霧霾停課，卻不停學。一時，中小學老師利用網絡給在家的學生線上授課的新聞風靡全網。其間，學生還能在平臺上進行實時提問，與老師在線互動。在此之前，人們對于在線教育還只是一個較為模糊的印象，這時，人們發覺了在線教育的可利用性。2017年，這是知識付費高光時刻，也是在這一年，知識付費紅利席卷全網。知識付費與在線教育相結合，形成固定的產業鏈模式，各大企業批發成產。在線教育，俗稱網課，在這個信息化、數據化、智能化的世界里，隨處可見。

網課優點有，缺點也不少。批發生產的結果容易造成課程質量良莠不齊，反倒使網課市場形成了一種無序的狀態。在這種氛圍下，學習者對網課有了負向預期。

盡管如此，從大數據看，人們還是樂意通過網課學習相關知識。因為網課最大的好處在于沒有空間限制，可以足不出戶地享受，還可以節省通勤時間。網課存在的根基是人們對于知識內容的本能渴求和應快速發展的社會產生的焦慮感。人們清楚地知道，若要進步，唯有讓自己變得更好，不被社會淘汰，這個渠道便是再學習。但學習需要時間，網課往往成為這群人的首選方案，可以在線學習，也可以保存視頻，利用空閑時間反復觀看學習，再來就是費用相對傳統線下學習要便宜。但對于自律性差的學生來說，這無空間限制反倒成了缺點。

我們也時常能在朋友圈、微博等平臺上看到人們打卡網課的信息。據了解，很多人是“光買不看”的，孰能堅持下來呢？大概是女性。女人有很強的購買欲，對網課也有著抑制不住的購買欲，同時也很懂得如何利用這些購買來的東西。而且，女人愛曬，也懂得怎樣讓自己變得更好，更“剛”，所以也更能堅持下來。這不是一個男性“陰盛陽衰”的時代，而是女人懂得從男人的背后站到前面來，告訴世人：我也能剛起來。一個正在上網課的網友說 ：“女人太可怕了，核算完人力成本開始看網課，安排好課時后現在連雙十一購物清單都列好了。”據數據統計，從事在線教育的56.2%是女性，而購買網課的用戶中女性占比約50%。都說女人一旦強大起來，那會是“防彈”的。

那么，網課靠譜嗎？能讓自己，讓生活變得更好嗎？唯有擦亮眼睛。

不敢說網課可以把你帶成大神，但我們可以看到女性在學習網課時的爆發力。