淺析藝術教育培訓機構的發展現狀及立足之本

范慧敏

摘要：隨著文化及其相關產業的不斷發展，藝術教育培訓事業也得到較大的發展。盡管經過多年的發展，我國的藝術教育培訓體系日益完善，但是在實際的發展過程中，很多藝術教育培訓機構在其發展過程中依然存在著諸多問題，如何正確的對這類問題進行認知，并采取相應的措施保證其在市場經濟體制下得到長足的發展，也越來越稱為現階段藝術教育培訓機構關注的重點。基于此，本文對藝術教育培訓機構的發展現狀及立足之本進行了探究。

關鍵詞：藝術教育培訓機構；發展現狀；立足之本；措施

對于藝術教育培訓事業而言，其所涉及到的方面有很多，例如舞蹈、美術、語言、器樂、等等，其主要的服務對象也涵蓋了整個社會上各個年齡段的人群，對于提升人們的藝術修養以及創造性思維有著非常積極的意義。但對于我國現階段的藝術教育培訓機構而言，盡管經過多年的發展，其培訓種類以及服務人群也越來越多，但是隨著市場經濟的發展以及政策的改革，很多藝術教育培訓機構存在著的問題也日益暴露，這樣嚴重阻礙了現階段我國藝術培訓事業的發展。

一、現階段我國藝術教育培訓機構發展現狀分析

1、教學科研能力較低

對于現階段我國的藝術培訓教育結構而言，教學科研能力較低一直都是其存在著的較為突出的一類問題。導致這類問題出現的原因有很多，首先是藝術教育培訓機構對于師資力量以及教學設施的投入力度并不是特別高，很多培訓機構在進行教學設施建設時，只能滿足基本的教學需要，對于教學科研等方面，很難真正的滿足其具體需求；其次，培訓機構教師水平相對較低且固定性不強，固定性不強是現階段藝術培訓機構普遍面臨的一個問題，這樣就很難保證培訓機構的教學科研能力以及質量。

2、服務對象以及經營理念較為單一和陳舊

對于藝術培訓機構而言，由于其所涉及到的門類有很多，因此在實際的培訓過程中，其所服務的對象也應是多種多樣的。但是在現階段的藝術教育機構發展過程中，其所服務的對象相對單一，現階段市場中大部分的藝術培訓機構為藝術生教育培訓，這種單一性培訓對象很難滿足市場的實際需求。在經營理念方面，其存在著最大的問題就是經營理念較為陳舊，現階段藝術教育培訓機構的經營者并未對人才運用進行正確的認知，在經營過程中也主要是以企業自身經營為主，并且在實際經營過程中，低質量低價格，惡意競爭問題依然存在，這樣一來，必然會嚴重置于其自身的長效發展。[1]

3、藝術教育培訓市場相對混亂

藝術教育培訓市場相對混亂是現階段藝術教育培訓機構面臨著的最為突出且亟待解決的一類問題。對于現階段我國教育培訓市場而言，藝術教育培訓門檻較低且客戶較廣，因此，越來越多的投資方進入到該行業當中，但是由于我國的藝術教育培訓事業起步較晚，其相關監管以及管理機制并不是特別完善，使得現階段藝術教育培訓市場魚龍混雜，這樣一來就極易導致市場出現混亂，加之我國藝術教育培訓市場的產業化水平相對較低，就嚴重阻礙了我國藝術教育培訓事業的長效發展。

二、藝術教育培訓機構發展立足策略分析

1、加大對于藝術教育培訓機構發展扶持力度

基于現階段我國藝術教育培訓機構的發展現狀，筆者認為，要想實現我國藝術教育培訓機構的長效發展，加大對于藝術教育培訓機構的扶持力度就是其中非常重要的一項策略。首先，政府應從政策方面基于藝術教育培訓機構相應的扶持，比如財政補貼、開放市場、制定相應的發展政策等等；其次，政府應充分發揮自身職能，統籌兼顧，通過采取相應的措施，比如整合市場既有的資源，不斷提升藝術教育培訓事業的產業化水平[2]；最后，政府還應加大對于藝術教育培訓機構人才扶持，從人才引進、人才培養等多個方面入手，幫助藝術教育培育機構實現自身教學科研能力水平的提升。此外，政府還應積極的發揮出自身的導向作用，積極引導藝術教育培訓機構向一個規范良好的方向發展。

2、加大對于藝術教育培訓機構的監管力度

藝術教育培訓市場混亂一直都是亟待解決的一項問題，導致這一情況出現的主要原因就在于我國現階段對于藝術教育培訓市場缺乏高效合理的監管。因此，加大對于藝術教育培訓機構的監管力度也是實現藝術教育培訓機構立足的一項重要舉措。在這一過程中，政府應組織成立相應的藝術教育培訓市場監管部門，并委派專門的監管人員對現階段整個市場進行調研，及時的發現其中存在著的各類問題，并采取相應的監管措施；其次，制定科學合理的市場監管制度，并以此來對整個藝術教育培訓市場進行監管，以此來不斷提升市場的規范性水平，只有這樣，才能真正意義上實現藝術教育培訓的產業化水平。

3、藝術教育培訓機構應不斷提升自身抵御風險的意識

現階段大多數的藝術教育培訓機構就會存在壓低學費價格、降低服務質量以及不注重品牌建設等諸多不良問題，這樣就很難保證整個行業可以長效有序的發展。因此，藝術教育培訓機構要想在激烈的市場競爭中立足，筆者認為，其應不斷提升自身抵御風險意識，并在這一過程中，堅持以市場為導向，以創新為動力，不斷對培訓理念、產品以及管理機制進行創新，以此來不斷提升其自身的核心競爭力[3]。除此之外，在藝術教育培訓機構發展過程中，其還應加大對于師資力量以及教學設施的投入力度，通過引進專業技能較強、穩定度較高的新型藝術培訓人才，來保證自身的教學培訓質量，同時培訓機構還應做好教學設施的完善工作，并加大對于教學科研的投入力度，只有這樣，才能真正意義上實現現階段藝術教育培訓機構的長效發展。

綜上所述，經過多年的探索，我國已經形成了一套較為成熟的藝術教育培訓體系，但是對于現階段藝術教育培訓機構而言，由于受諸多因素的影響，其在發展過程中依然存在著較多的問題，使得我國藝術教育培訓事業整體水平并不是特別高。只有對現階段藝術教育培訓機構發展現狀進行正確的認知，并及時的采取相應的措施不斷提升自身核心競爭力，才能真正意義上在競爭日趨激烈的市場中立足，實現自身的長效發展。

參考文獻：

[1]呂鵬，汪淑娟.論藝術教育行業的發展趨勢與藝術培訓學校的市場策略[J].西部皮革，2018，40（14）：157.

[2]陳童心.市場經濟管理下藝術培訓機構的現實問題[J].大眾文藝，2018（06）：220-221.

[3]陳肯，楊曉雨，張少萍.青少年兒童藝術教育的現狀和對策研究——以茂名市區為例[J].大眾文藝，2016（13）：248