淺談沙盤游戲在幼兒心理教育中的作用

許君 王瑞芬

摘 要：1978年，計劃生育制度寫入憲法，國家推行計劃生育，受中國人口增長與生育制度影響，大部分的家庭都是獨生子女，父母對孩子的重點關注都是在身體健康和文化成績上，而對于孩子的心理健康和人格培養關注度明顯低于外國。經調查研究，3-6歲的幼兒心理健康直接影響這成長之后的個性、情感、人格意識和社會適應能力。所以，幼兒的心理健康問題亟需社會、家庭、幼兒園及各方面人士的關心與幫助，加強幼兒心理健康教育至關重要。

關鍵詞：幼兒；沙盤游戲；心理教育

幼兒心理教育是面向3-6歲認同進行意識與情感調節方面的教育，確保幼兒心理積極健康發展。對于幼兒，要讓他們養成良好的生活習慣，提高幼兒身心健康。沙盤游戲是一種以榮格心理學原理為基礎，由多拉·卡爾夫發展創立的一種游戲形式的心理治療方法。利用“沙盤游戲”，我們觀察和記錄幼兒的不同表現。通過進行干預，喚醒或觸動兒童內在的某種積極的、健康的心理因素，去發現與培養兒童內在的積極品性。幫助兒童身心和諧的發展，人格得到完善。使幼兒更快樂，更喜歡上幼兒園，減少不良行為，降低焦慮和壓力。

一、沙盤游戲核心概念界定與特點

沙盤游戲療法：是一種以榮格心理學原理為基礎，由多拉·卡爾夫發展創立的心理治療方法。沙盤游戲是運用想象進行“治療”的創造形式，其特點是在游戲者與觀察者之間建立“自由與保護的空間”，游戲者把沙子、水和沙具運用于意象的創建，沙盤中所表現的系列沙盤意象，營造出沙盤游戲者心靈深處意識和無意識之間的持續性對話，在潛意識層面激活自身的自愈因素，不僅宣泄消極情緒，更能在自由、安全的氛圍中完成自我修復或自我成長，培養積極心理品質。因此，沙盤游戲療法不僅適用于問題兒童，也能讓更多的正常兒童受益。

二、幼兒普遍的心理問題

1、好動。主要表現：情緒起伏較大，注意力難以集中，自控能力差等。

2、焦慮。主要表現：食欲低、缺乏自信甚至惶恐不安、無故哭鬧、對于陌生環境反應敏感，對小事過分焦躁。

3、攻擊性。主要表現：整日奔跑，對美好物品不愛惜、摔打，行為有攻擊性。

4、自閉或者交流困難。主要表現：無法清晰表達自己觀點和情緒，不善于語言交流。

5、不和諧的人際關系。主要表現：幼兒與教師、父母、同伴之間無法良好相處，懷疑、排斥、猜疑他人，喜歡獨處。

二、沙盤游戲在積極心理學中的優勢

沙盤游戲是借助沙、水、沙具、微型磨具等，將幼兒的內心世界展現出來，不同的微型磨具甚至不同的擺放位置都代表著幼兒內心的投射，都帶著幼兒的情緒與情感。教師通過觀察幼兒的擺放，解讀幼兒心理，通過運用積極心理學，引導幼兒心理積極發展。

積極心理學自20世紀末在西方心理學界興起，創始人是美國著名心理學家塞利格曼和勞拉·金。以研究和關心普通人的優秀品質和美好心靈為導向，挖掘人固有的、內在的、建設性的力量，促進個人與社會的和諧，并幫助每個普通人獲得屬于自己的幸福。

積極心理包括24個品格優勢：創造性、興趣、開放、愛學習、智慧、勇氣、勤奮刻苦、誠實、熱情、愛、仁慈、社會智力、忠誠、公平、領導能力、寬恕、謙虛、謹慎、自制、對美的欣賞、感恩、樂觀、幽默、篤信，積極人格品質是送給孩子一生幸福的禮物。

三、沙盤游戲在幼兒心理教育中的作用

1、緩解入園焦慮

入園焦慮是幼兒圓常見且棘手的問題。在剛入園或者在放假結束后開始入園上學的一段時間內，焦慮尤為明顯。沙盤游戲可以為幼兒提供表達情緒和釋放焦慮。幼兒通過沙盤游戲宣泄焦慮情緒，對無意識或者有意識的認知進行自我重構，激活自身治愈、康復因素，促進幼兒修心養性，人格得到健全發展。

2、提高幼兒適應度

通常幼兒在到一個新環境中，會遇到各種各樣的問題。沙盤游戲可以模擬幼兒現實世界的人際交往，培養幼兒學會協商、謙讓、分享、公平的原則；提高幼兒對虛擬時空的事物認識，鍛煉、發展幼兒觀察與處理的能力。

3、矯正品行障礙

品行障礙影響著幼兒的心理健康發展，矯正品行障礙要教會幼兒宣泄情感。借助沙盤游戲，幼兒將內心的憤怒情感和攻擊性行為表現出來，驅散內心的不滿情感，起到控制與治療的作用。

4、集中注意力

沙具、沙都是可移動、可接觸的。通過觸覺與移動刺激大腦神經，集中幼兒對于物體與活動本身的注意力，促進幼兒集中注意力。而且，沙盤是有邊界的，又可以將幼兒額注意力主要集中在有限的空間之內，使幼兒注意力得到有效訓練。

5、幼兒易于接受

幼兒天性愛玩，游戲是幼兒表達情感與探索世界的橋梁，雖然中小學的兒童的重心已經從游戲轉入學習中，但是游戲仍舊是連接兒童內心與外界的媒介體，促進兒童健康成長。所以，沙盤游戲容易被幼兒接受，也不用他人的太多指導，憑借自己的感知與觀察就可以快速進入游戲，這種投入和合作程度的訓練都高于其他游戲甚至任何形式的治療。

6、快速展現內心世界

由于幼兒年齡小，不善于表達，而沙盤可以無需借助任何語言，快速直接的打開幼兒內心世界，將自己的無意識想法自動流露于沙盤之中，教師或則分析師通過幼兒的游戲場景觀察幼兒潛意識的內心世界，并加以引導，改善幼兒不良心理問題。

7、提高自信心、想象力、創造力

沙盤游戲需要幼兒的思維、想象、動手操作，看似不經意的隨意擺放，其實則是幼兒思維后的結果，通過幼兒的想象，賦予磨具生命，促進幼兒潛意識發揮與培養創造力。通過和諧的游戲氛圍，喚醒幼兒健康心理因素，促進幼兒自我自愈，提高兒童自信心。

結語：

通過不斷研究發現，沙盤游戲對幼兒心理發展有積極作用，通過沙盤游戲，改善幼兒內向的性格，培養幼兒健全人格，改變急躁、、焦慮、攻擊性等問題，使幼兒能夠更加開朗活潑，有利于建立良好的同伴關系，促進其社會性發展，促進幼兒心靈健康成長。我們既要關注幼兒的身體保育，更要關注幼兒心理保育，給幼兒一個充滿光明的明天、健康的未來。

參考文獻

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