推薦一本書

林威

寫作主題

讀一本好書如同交一個好朋友。把讀過的好書推薦給同學，就像把好朋友介紹給他們一樣。

推薦的時候，要介紹這本書的書名、作者、出版社等基本信息。重點寫推薦這本書的理由，如，內容新奇有趣，語言優美生動，情節曲折離奇，人物個性鮮明，思想給人啟迪……

寫的時候注意以下幾點：

◇推薦理由可以只寫一點，也可以寫幾點。注意分段寫。

◇把重要的理由寫具體。可以結合書中相關的情節、人物、對話或插圖等來說明你的理由，可以轉述和摘錄書中的精彩片段，還可以引用別人對這本書的評價。

寫好后，把自己的習作讀給同學聽。大家交流一下，誰的推薦能夠激發起大家閱讀的興趣。（適用于五年級）

寫作思路

作文小聊齋

大熊老師：孩子們，你們喜歡讀書嗎？喜歡讀什么書？

小高：我最喜歡讀書了，特別喜歡讀名著和兒童讀物。

小林：我也喜歡讀書。我最近特別愛看繪本，圖文并茂，故事也很有意思。

小陳：我更愛讀中國古典文化的國學讀物和歷史書。

大熊老師：真不錯，看來大家都是愛讀書的好孩子。確實，讀一本好書如同交一個好朋友。把讀過的好書推薦給同學，就像把好朋友介紹給他們一樣。想一想，假如你要寫一篇文章，把你讀過的最喜歡的一本書推薦給同學，都應該寫些什么呢？

小邱：我覺得，要先介紹一下這本書的書名、作者、出版社等基本信息，就像我們交朋友的時候要先自報家門一樣。

小李：我覺得，最重要的還是要說說推薦這本書的理由，如，內容新奇有趣、語言優美生動、情節曲折離奇、人物個性鮮明、思想給人啟迪……就像我們介紹自己的好朋友時，最關鍵的是要介紹他最大的特點和優點。

大熊老師：很棒！當然，像推薦的理由，我們既可以只寫一點，也可以寫幾點。寫的時候要注意分段寫。

小林：我覺得，如果寫好幾點，就要有詳有略，詳略得當，突出重點。

大熊老師：對。這叫把重要的理由寫具體。我們可以用上很多方法來推薦：可以結合書中相關的情節、人物、對話或插圖等來說明你的理由，可以轉述和摘錄書中的精彩片段，還可以引用別人對這本書的評價。最后，可別忘了把自己的習作讀給同學和朋友聽。大家可以交流一下，看看誰的推薦更能夠激發起大家閱讀的興趣。就讓我們一起開一場閱讀推薦會吧！

作文名人堂

大熊老師：同學們，許多名人與作家也都會為我們推薦一些好書，讓我們先一起來讀一讀他們筆下的好書推薦，看看作家們都是如何向大家介紹他們的這些“好朋友”的。

推薦《從大都到上都》

吳 琦

整個2017年是閱讀量很低的一年，過多地陷入日常工作和社會關系——我安慰自己這也沒事，沒什么需要抱怨的，可能每個階段都有必須面對和完成的事。直到年末，讀到羅新老師的那本《從大都到上都》，在一片混亂中，我突然重新沐浴在令人豁然開朗的閱讀里。

仔細想來，這只是作者十五天的旅行筆記，但在這個既古典又現代的徒步過程中，他所感受到的遠遠超過了具體的時空，關于今天又不止于今天，止于元朝又不限于元朝。這種體驗當然來自作者信手拈來的歷史、地理知識以及他對現實社會的針砭時弊，但在我個人的閱讀中，這些都還只是這本書的外延（如果我們的學者都能寫出這樣的隨筆，就已經足夠寶貴了），更令我感到激動的部分，是作者在書中展現的那種敏感——做學問的孤獨、步行中的疼痛，那種對白翎鳥、金蓮川這些自然事物和細節的心胸，十分寬廣，又毫不矯情。

他完全不像一個歷經世事、博覽群書之人所慣常展現出的疲憊、油滑、賣弄和虛無的情緒，而以一種身體和心理上都健康而富有活力的方式，保有著一個人——一個完整的人誠懇、飽滿、毫無保留的生命態度。仿佛這是他寫的第一本書，是他的第一趟旅程。我也是在最日常、也最世俗的意義上從這本書里汲取營養，因為我們日漸分裂的工作、生活和閱讀，正是迫切地需要恢復那樣一種有機的內在的聯系。可能我們所向往的那種言行一致的從容不迫，從來都是珍稀的，只會像這本書一樣，突然地暫時地到來。而作為讀者，我也把它當作我在2017年讀到的第一本書來珍視著。

小王：看了吳琦老師為《從大都到上都》寫的好書推薦，我有強烈的去買這本書來讀一讀的沖動，因為他將自己的閱讀感受和體驗加上對這本書的推薦理由十分詳盡而又生動地表達出來，很吸引讀者，勾起我們的閱讀興趣了。

大熊老師：好書推薦，最主要的目的，是將一本好書成功地推薦給朋友看。如果你的推薦能夠讓讀者產生共鳴、引發閱讀的沖動和興趣，這無疑就是你寫了一篇成功的好書推薦。