堅持價值導向 創新育人載體

朱筱麗

近日，《上海市初中學生社會實踐管理工作實施辦法》（簡稱《實施辦法》）出臺。這是上海推進高中階段學校考試招生制度改革實施的重要組成部分，也是配套上海初中學生綜合素質評價實施辦法的重要規范性文件之一。

《實施辦法》明確，初中學生社會實踐主要評價內容為學生參加社會考察、公益勞動、職業體驗、安全實訓等綜合實踐活動的情況。文件規定，學生在初中階段需完成社會考察136課時（平均每學期約兩天半）、公益勞動80課時（平均每學期約一天半，一般每學年不少于20課時）、職業體驗32課時（平均每學期半天，其中在本市職業院校的職業體驗不少于16課時）、安全實訓24課時（初中階段共3天，一般在上海市級公共安全教育場館的安全實訓不少于8課時）。根據課程計劃，可安排在每學年2周的社區服務社會實踐課程中完成，時間可集中安排也可分散安排。社會考察、公益勞動、職業體驗和安全實訓可在整個初中階段統籌安排。社會考察（含社會調查）可主要安排在六七年級，職業體驗可主要安排在八九年級，學校可根據教學計劃做適當調整。

《實施辦法》對初中生社會實踐活動的記錄方式作了規定。由學校集體組織的社會實踐活動，由學校記錄在“上海市初中學生社會實踐電子記錄平臺”，主要記錄社會實踐的類別、主題、時間、內容、基地/場所（項目）、課時、獲獎情況、記錄人等信息。每學年學校可以指導學生在“電子平臺”上選擇1—2條典型事例予以展開。相關錄入內容在“電子平臺”上公示無異議后，有效信息將定期導入“上海市初中學生綜合素質評價信息管理系統”。學生個人參加的社會實踐經歷，由學校指導學生記錄在“上海市初中學生綜合素質評價紀實報告”中“自我介紹”部分。

《上海市初中學生社會實踐管理工作實施辦法》問答

1.為什么社會實踐是初中學生的必修課？

社會實踐是全面落實素質教育的重要舉措，體現知行結合、手腦并用的重要途徑，有助于幫助學生增長知識見識，有助于提升學生解決實際問題的能力，增強綜合素質，有助于引導學生加強品德修養，培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚勞動精神，培養社會責任感。

根據規定，初中學生每學年不少于20天的社會實踐活動時間，其中，課程計劃內的“社區服務社會實踐”課時每學年至少2周，屬于學生必修課程。本《實施辦法》主要規定記錄的就是課程計劃內2周的社會實踐。

2.初中學生社會實踐主要評價內容是什么？

根據教育部《中小學德育工作指南》、《上海市進一步推進高中階段學校考試招生制度改革實施意見》和《上海市初中學生綜合素質評價實施辦法》文件精神，初中學生社會實踐主要評價內容為學生參加社會考察、公益勞動、職業體驗、安全實訓等綜合實踐活動的情況。

3.初中學生需要完成多少課時的社會實踐？

初中學生社會實踐是一門必修課。學生在初中階段需完成社會考察136課時（平均每學期約兩天半）、公益勞動80課時（平均每學期約一天半，一般每學年不少于20課時）、職業體驗32課時（平均每學期半天，其中在本市職業院校的職業體驗不少于16課時）、安全實訓24課時（初中階段共3天，一般在上海市級公共安全教育場館的安全實訓不少于8課時）。

4.怎么記錄初中學生的社會實踐活動信息？

學生參加學校集體組織的社會實踐經歷，由學校負責記錄在“上海市初中學生社會實踐電子記錄平臺”，主要記錄內容為社會實踐的類別、主題、時間、內容、基地/場所（項目）、課時、獲獎情況、記錄人等信息。每學年學校可以指導學生在“電子平臺”上選擇1—2條典型事例予以展開。相關錄入內容在“電子平臺”上進行7天公示。公示完成后無異議的有效信息將定期導入“上海市初中學生綜合素質評價信息管理系統”（以下簡稱“信息管理系統”）。學生對自己或他人的信息如有異議，可向學校提出，由學校負責核實處理。

社會考察、公益勞動、職業體驗、安全實訓四類學生實踐活動內容的劃分是相對的，學校在具體記錄時可以根據具體情況有所側重，也可統籌兼顧、融合貫通。

學生個人參加的社會實踐經歷，可由學生記錄在“上海市初中學生綜合素質評價紀實報告”中“自我介紹”部分。