探究優化中職現代農藝專業教學的措施

趙永志

摘 要：現代農藝技術專業通常以植物的生產和環境為基礎。 培養人才必須要有正確的世界觀，科學的人生觀，高尚的愛國主義，十分強烈的集體主義和良好的思想、性格，熟知農作物生產技術以及高水平的蔬菜生產技術，與此同時要熟悉果樹和花卉的種植技術，能夠擔負起作物生產、管理、技術創新和新技術推廣的重任。 現代農業技術專業對學生的實用性有著很高的要求，本文便是要簡要探討完善中等職業學校現代農業技術實踐教學改革的策略。

關鍵詞：探究 中職現代農藝 教學措施

一、當前中職學校現代農藝技術專業教學現狀

（一）理論教學與實踐脫節

我國中等職業學校栽培擁有較高理論知識和專業實踐技能的綜合性人才。目前，我國中等職業學校的教師受傳統教學觀念環境的熏陶，造成了新課程理念和素質教育觀念在日常教學過程中無法真正實現的局面。教師傾向理論教學，忽略實踐性教學或理論教學內容和實踐活動，同時彼此發展之間也存在差距，或者是理論知識不能夠支持學生的職業發展，所以給中等職業學校現代農業技術教學帶來了一些問題。

（二）課堂教學師生缺乏交流

目前，課堂教學中有些教師不能夠全身心地去關注學生是否參與，不能夠引起學生更多的學習熱情，不能夠為學生創造足夠多的實踐學習機會，也基本不與學生互動，師生之間基本上處于“絕緣狀態”。其實教學本來就是一項需要師生之間深入合作的活動，如果缺乏學生的參加教學必然沒有很好的效果，相應的實踐能力的提高也會很困難。

（三）評價手段過于單調

受傳統觀念環境的熏陶，學生的評價大多是通過考試的形式來評定。這種強調理論和忽視實踐的評價使得學生有一種誤解，認為只需要學習理論知識，實踐是一個不重要的內容。然而，現代農藝技術是一個需要實踐的專業。只有理論知識是不夠的，還要有高水平的實踐能力。

二、現代農藝技術專業實踐性教學改革策略

（一）理論與實踐緊密結合

完善中等職業學校現代農業技術實踐教學改革的第一個條件是將理論教學與實踐教學緊緊結合。這使得學生將理論知識真正用到實際農藝生產過程中，使學生能夠在實踐活動中檢驗學到的理論知識，實現知識的內化，提升實踐能力水平。 所以，理論教學過程中，教師可以將實踐教學內容納入具體內容，同時將更多的精力投入到實踐教學中。

例如，在學習果樹栽培和病蟲害防治時，教師便可以帶學生離開教室，去到實習基地，讓他們真正的走到果樹中間。老師可以帶著學生參觀果樹的各種各樣的病蟲害，讓學生了解病蟲害后不同作物的不同病害情況和表現，學生可以利用課堂理論教學內容和果樹進行現場比對，隨后對疑似問題進行深入的討論，或者教師可將學生分為幾個學習小組，讓其負責觀察規定的果樹，及時記錄它們發生的變化，使學生形成完整的結構，提高學生的應用水平，并有針對性的實施實踐教學。

（二）開展實踐實訓教學

培訓課程是其中一個重要教學環節，使學生能夠真正地從事工作并真正體驗實際工作。所以，教師應注重學生的實踐活動和實踐活動的發展，以確保提高學生的實踐能力。比如，中等職業學校會根據當地氣候不同的特點，帶領學生開展校內實踐活動和校外培訓活動。

在學校，教師需要帶領學生了解不同地區和不同氣候條件下不同作物的生長情況。他們可以通過閱讀圖書館資料，從網絡收集信息以及咨詢教師和農業技術人員來熟悉作物的生長、易于造成的病蟲害，以及相應的預防方法。在校外培訓活動中，教師要帶領學生進入田間，在不同地理條件和氣候條件下收集和整理歸納不同種農作物，并確認以往的實踐結果，然后做成調查報告交給教師。最后，教師評估學生的報告并將其報告展示在課堂上，帶領學生一起進行評估，總結他們的優勢和不足之處，并闡明他們需要改進的地方。這種實踐和培訓相結合，給每一位學生提供了鍛煉的機會，為學生提供了交流、溝通、互相糾正，相互補充，相互學習的機會，確保學生理論素養和技能素養的同步發展。

（三）充分利用各種資源

廣泛拓展校內外各種各樣資源，并充分利用各種各樣資源，是實現實踐性教學改革不斷進步的主要措施。比如說，中等職業學校可以通過利用當地農業和種植業較發達的現狀，將比較多的資源投入到實踐教學活動中。首先，學校需要邀請現代農藝技術教師來到學校，農田，果園和蔬菜大棚，使教師能夠更好的進入到田間，開展研究，培訓，技術創新以及其他活動，使老師更接近具體實際情況。具體生產的實踐經驗通常會使教師能夠輕松地將這些經驗教授給學生，并確保學生的實踐能力得到極大提高。其次，學校應大力的積極與有充足經驗的老農，和渴望種植技術創新的年輕人，以及種植已經取得一定成績的企業家交流，讓這些人進入學校擔任現代農藝技術專業實踐教學輔導員，他們勇于擔任前鋒，為學生今后的實踐經驗的積累和實踐活動的完善提供強有力的推動力。

總而言之，教師必須要從學生的角度看問題，要抓課程改革，要抓教學方式改革，推崇教、學、做的統一，將實踐性教學改革時時刻刻放在心上，并把改革做深、做細，提升學生的課堂效率和實踐效率，提高學生全方位的綜合素質，為學生今后的發展提供不竭的動力。

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