美術課中油畫欣賞方法教學研究

秦珍妮

摘? 要：如今，隨著教育體系的改革，目前的教育模式是德、智、體、美、勞全面發展，而非像舊模式下的只注重大學科，因此，美術課也在教育課程之內，也是必修課之一。美術不需要絞盡腦汁的思考，需要的是學生對藝術的欣賞，本文的內容主要就是闡述美術課中對油畫欣賞方法教學研究。

關鍵詞：中職;美術;欣賞;油畫

【中圖分類號】G 640??????? 【文獻標識碼】A?????? 【文章編號】1005-8877（2019）18-0186-01

以往傳統的教學模式美術課常常是被忽略的，因為美術課并不能給成績帶來多少的提升，所以往往許多教師會把美術課占用，為其他學科補充講義。但是，學生們需要德、智、體、美、勞共同發展，而且新的教育制度也強調了這一點。美術這門課主要是培養學生的審美觀，而油畫作為美術課的主要欣賞對象，因此值得對其欣賞方式進行研究。

1.美術課油畫欣賞教學現狀

油畫的最初起源是西方藝術，經過漫長的傳播，慢慢被東方世界所接受欣賞。油畫是藝術表現的手法及實物，它通過豐富的色彩，多層次的描繪，展現出藝術那種放蕩不羈的形態，西方藝術家們常通過油畫來表達自己的心境或對于社會生活的見解，可謂是西方藝術的一顆璀璨明珠。在我國的美術鑒賞課中，對于油畫的欣賞卻并不被大眾所認可，因此油畫欣賞對學生的影響非常有限，學生們的審美能力也難以得到提升。

目前，美術課油畫欣賞的教師資源略微缺乏，許多教師雖然教美術課程，但是因為未受到正規的美術教育，因此，對于藝術的鑒賞也并非很全面，對于油畫欣賞更是難以理解其畫風及內涵所在。與此同時，學生們對美術課油畫欣賞也并不是很重視，因為美術不能給自己帶來直接的提升，因此大多數時間都花在了其他學科上，對油畫欣賞更是無從談起。從整個教育形式上來看，改變這種觀念，需要教師與學生的共同努力以及對美術課程的大力支持。

2.美術課油畫欣賞教學目標

本節主要講述美術課程中，油畫的欣賞方式對于教育的意義。美術油畫欣賞是一門藝術鑒賞的課程，這門課程并非讓每一個學生都學會如何畫油畫，都成為畫家，只是盡量地去提升大家對藝術作品的賞析、鑒賞能力。這種鑒賞能力并非與生俱來，也需要平時課堂的積累與感受。欣賞油畫作品需要有合理的方式，方法使用的好，才能達到最佳的效果，體會到美術課中油畫的魅力所在。

根據美術課油畫的特點，必須盡量要做到以下幾點：一、欣賞油畫作品需要，圖片與文字相結合的教學，由于這是一種審美的過程，對于學生而言，需要對所接觸的藝術作品進行更深的了解，對其內涵有基本的把握，因此，需要圖片與文字相結合，才能使學生更容易理解油畫里的內容，而非盲目的對油畫進行賞析和評價，這樣學生才能從油畫本身發現美、感受美、賞析美。二、教師的教學內容應當隨機應變，靈活處理各種教學問題。藝術的欣賞是潛移默化的，不像很多學科模式都是固定的，萬變不離其宗。學生們在欣賞優秀的作品時，教師應該在作品反映的社會現象或哲理下功夫，盡量增添一些趣味，這樣學生學習起來，會更加輕松，會充分發揮自己的想象能力，構造能力，享受作品帶來的美，賞析水平也會逐漸提高。3.美術鑒賞需要分層次的去欣賞作品，不同學生對藝術作品的審美能力各不相同，在對待同一副油畫時，不同學生的看法也會不一樣，這其中可能并非有誰對誰錯，只是不同的審美觀而已。對此，要積極引導學生，選取一些高水平的油畫作品，供學生們學習、交流、賞析。

3.美術課油畫欣賞教學優化

加強美術欣賞教學是學好美術課程的關鍵一步，因此對于美術油畫欣賞，必須重點地去培養，對于欣賞教學也需要逐步改進。較為傳統的美術賞析課程，教師在課堂中占主體地位，而學生們主要就是聽課，這會造成學生聽課枯燥無味，教師講課無人互動的現象，因此需要教師把學生的互動添加到教學計劃，將學生的互動指數作為教學質量的參考，第一方面，提升教師的教學效率，教師能夠將美術欣賞知識準確地傳遞給學生，另一方面，增加美術課堂上學生的趣味和對油畫欣賞的積極性，培養學生對美術課油畫欣賞的能力。

徐悲鴻在1930年完成大型油畫《田橫五百士》，描繪的是田橫與五百戰士告別的場景。此幅畫氣勢磅礴，筆墨鋒利，對于學生第一眼看來，都會認為是一幅歷史主題的巨篇油畫，單純的通過繪畫描述漢代歷史現象，當然，對于油畫欣賞初學者，這都是正常的欣賞見解。然而我們在欣賞油畫的同時，需要對當代環境，歷史背景進行分析了解，就會發現此油畫內涵十分豐富。作家在創作此畫時，當時中國還處于動蕩不安的時期，國內戰亂不斷，外國勢力也瓜分中國地域，如此背景，作家通過此畫中鮮明的人物特點，也贊頌了共產黨人寧死不屈，敢于抗爭的不朽精神，這是極具時代意義的畫作。畫中寓意豐富，讓人感慨萬千。而這就是油畫鑒賞方式的改進，不是僅僅地將油畫展示出來在學生面前，而需要通過文字的描述，對作者所處的環境，當時的心理進行分析，才能對油畫達到最佳的欣賞效果。這是值得教師們花功夫去仔細研究的美術課油畫教學改進的例子。

4.結語

總之，美術課油畫欣賞能力并非學生一朝一夕能夠學會的，一方面需要教師以教學大綱為基礎，不斷改進教學方式，另一方面需要學生對美術課程的重視，加以合理的欣賞模式。二者相結合，通過對美術課油畫欣賞，學生們的審美能力因此能快速的發展和進步。