試析“SQL Server數據庫”課程中快樂教學法的應用

摘 ?要：數據庫系統的主要載體是信息，其提供的信息已經被人們廣泛利用，數據庫系統也會面臨各種安全威脅，這要求學生在學習時不僅要注意對系統的整體了解和把握，也要學會解決數據庫系統中存在的安全隱患。因此，學生在學習“SQL Server數據庫”時肯定會存在一定的困難，從而學習過程就會顯得枯燥、乏味，于是筆者就引入了快樂教學法。現代教學心理學研究了學生的學習心理發現，學生學習的好壞、學習能力是否能提高的動力來源于學生的自主學習，而興趣恰恰是自主學習的動力。老師教學有趣，學生自然會產生學習興趣，同時專注力提高，對學習興趣的提高還會使得學生愛學習、勤學習，學生心態的改變有利于他們更好的接受和學習SQL Server數據庫系統。本文從SQL Server數據庫系統的基本內容，快樂教學法在SQL Server數據庫教學運用的現狀，存在的問題及如何更好的在“SQL Server數據庫”課程中實施快樂教學法的策略等幾個方面為其提供參考性意見。

關鍵詞：SQL Server數據庫;快樂教學法;數據庫管理系統

中圖分類號：G712;TP311.138 ? ? ?文獻標識碼：A 文章編號：2096-4706（2019）17-0115-03

Abstract：The main carrier of database system is information，which has been widely used，and database system will also face various security threats，which requires students not only to pay attention to the overall understanding and grasp of the system，but also to learn to solve the security risks in the database system. Therefore，students will have some difficulties in learning “SQL Server database”，so the learning process will be dull and tedious，so the author introduced the happy teaching method. Modern teaching psychology studies students’learning psychology and finds that the motivation of students’learning quality and learning ability improvement comes from students’autonomous learning，and interest is exactly the motivation of autonomous learning. Teacher’s teaching is interesting，students will naturally have interest in learning，while improving their focus，interest in learning will also make students love learning，diligent learning，the change of students’mentality is conducive to their better acceptance and learning of SQL Server database system. This paper provides some reference opinions on the basic content of SQL Server data system，the current situation of the application of happy teaching method in the teaching of SQL Server database，the existing problems and how to better implement the strategy of happy teaching method in the course of “SQL Server Database” provide reference opinions for it.

Keywords：SQL Server database;happy teaching method;database management system

1 ?SQL Server數據庫的基本內容

1.1 ?SQL Server數據庫的基本含義

SQL Server是微軟公司推出的以結構化查詢語言為基礎的數據庫，在公司中被大量應用，隨著數據信息的現代化，它成為了現在客戶服務器體系結構中最完整的數據庫管理系統之一。SQL的語言功能基本包括查詢、操縱、定義、控制幾個方面，這些功能使得系統在使用過程中可根據數據的定義功能對視圖進行撤銷和執行，正是因為這種便利的信息獲取，使學生開始接觸了解數據庫的內容。

1.2 ?SQL Server數據庫的組成部分

1.2.1 ?數據庫儲存與數據儲存方式

數據庫存儲是指數據經過查找或加工后剩下來的部分，進行臨時文件的儲存的過程。數據庫可儲存多種數據，是在計算機內有組織的、可以設置密碼、按照數據的描述分別儲存的一種系統，它將數據長期保留，具有擴展性，可以分享給多人使用，多人訪問，這就是數據庫最大的優勢，將信息數據整合后進行有效的分析。

1.2.2 ?數據庫管理系統

數據庫管理系統既是數據庫系統的核心，也是建立數據庫的來源，一個好的數據庫必須有一個數據管理系統，為數據提供保障，維護數據和管理數據。數據庫管理系統不僅可以保障數據信息的完整性，還可以備份和恢復已經丟失的文件，這為發生意外情況提供了緊急預案。數據庫中的數據是信息社會的戰略資源，所以數據的保護至關重要。DBMS對數據庫的保護通過4個方面來實現：數據庫的恢復、數據庫的并發控制、數據庫的完整性控制、數據庫安全性控制，DBMS的其他保護功能還有系統緩沖區的管理以及數據存儲的某些自適應調節機制等。

2 ?快樂教學法在SQL Server數據庫教學中的運用現狀

2.1 ?快樂教學法的含義

快樂教學法，顧名思義，就是要愉快地教學，讓學生從精神上感覺到滿足和愉悅。在學習過程中，只有投入好學的心理才能學得更好，學生在學習過程中要求的就是認知感，對學習有一定的興趣。近年來，快樂教學法已經被廣泛運用，不論是小學、中學還是大學，這種方法都得到了好的反饋。但是在SQL Server數據庫教學中，這種方法卻很少使用，因為數據的分析研究講究邏輯性，不是簡單地思考或者記憶就能學好，快樂教學法是一種能改變思想觀念的教學模式。

2.2 ?快樂教學法的實施過程

在快樂教學法實施過程中，首先要讓學生在思想上不產生畏懼的心理，學生對這門學科不畏懼，自然就不會產生厭學心理。其次是嘗試改變教學模式，讓學生自己學習，自己去探索，在計算機教學中，要不斷地改變教學的方式，大膽嘗試各種技巧和教學方法，充分捕捉學生心理，總結經驗。最后老師一定要有職業精神，既然教這一門課程就應該對學生負責。現在的一些計算機課程，比如“SQL Server數據庫”，有好多學校都是聘請一些略微懂計算機的老師去教，這種教學上的不重視恐怕永遠都無法改變學生對于數據庫課程的學習態度。

2.3 ?快樂教學法在“SQL Server數據庫”課程中改進的科學化

學生處在一個不斷變化的生長過程中，對新的事物充滿了好奇與新鮮感，這使得快樂教學法能夠更好的實踐。計算機老師也在不斷地學習和改進傳統的教學模式，引入快樂教學法等先進的教學方法，點點滴滴的努力都將改變未來的國家棟梁之才，對教育事業的發展起到推動作用，這也說明我國基礎教育正在跟隨潮流發展。教學理論與實踐不斷的結合總結出新的經驗，讓學生能夠在自己的知識世界里暢游，讓課程逐步科學化和民主化。

3 ?“SQL Server數據庫”課程中快樂教學法應用存在的問題

3.1 ?思維能力差，教學目標達不到

學生在學習中要大量的運用邏輯思維去思考，快樂教學法雖然可以引起學生學習興趣，但是大部分學生只是關注快樂教學法中，老師用幽默或學生喜歡的方式授課的那部分內容，不能將整個知識體系聯系起來，對新的知識難理解，舊的知識記不住，導致計算機課程學習效果沒有改善。事實上，老師不可能做到一節課都是快樂教學的模式，而一旦學生思維跟不上，老師教學就很難進行下去，教學目標自然達不到，學生在學習過程中也是困難重重。加上教學手段并不豐富，對互聯網沒有更好的應用，多媒體也未發揮真正的作用，學生在學習過程中資源有限，教學方式也不能引起學生學習的欲望，這些問題都讓教學目標無法完成。

3.2 ?學習方法不當，邊學邊忘

在學習過程中，方法也是關鍵。大部分學生對記憶性的知識并不扎實，而“SQL Server數據庫”課程的學習，對記憶力的要求較高。“SQL Server數據庫”課程屬于工科，是在學習記憶的基礎上理解、運用，最后形成邏輯，記憶力可以幫助學生理解。但是大部分學生在學習這門課程時，死記硬背，遇到新的名詞、概念甚至編程部分，就只是背，不去思考，老師講的時候記住了，但是遇到相同的問題時還是忘記。這就是方法不對，導致學習沒有效果，學生學習付出看不到成果，時間久了就會產生厭學心理，開始自暴自棄，對課程失去信心。

3.3 ?教學設備差，學校不重視

在應試教育中，不參加大型考試的學科基本會被放棄，不得不承認，學生不喜歡這些學科的一部分原因來源于學校的不重視、老師的松懈和家長的無所謂。只要是參加考試的學科，家長一定會讓自己的孩子報培訓班，除了興趣的培養之外，很少有家長會把精力放在培養孩子全面發展上。不僅如此，學校也會對這些課程不重視，“SQL Server數據庫”課程就是其中一門課程，因為是冷門的課程，學校對相關服務器等設備不會進行定期維護和更新，不能為學生提供一個好的教學環境，學生自然對課程失去興趣。

4 ?“SQL Server數據庫”課程中實施快樂教學法的策略

4.1 ?擴大教學平臺，提高學生思維

教學平臺的擴大將改變學生學習的狀態，“SQL Server數據庫”課程的教學需要老師全程跟隨，關注學生學習的狀態，及時解決學生的問題，緩解了學生的壓力，也避免了學生在學習中跟不上的情況。對該課程的學習，在開始正常上課前，要求學生用戶注冊，按班級姓名注冊后，老師在上課中可以實時監控，老師授課時通過系統管理服務器發布教學內容，作業的檢查、答疑，對學生提出的問題，其他同學也有回答問題的權利，學生可以及時的查看老師發布的公告信息，對不懂得地方可以隨時標記提問，這種教學平臺的提供，可以讓老師的教學課堂空間增大，對課程的進程也能很好的把握，課程承載的信息也增多，學生能隨時借助網絡資料學習，若是遇到特殊的情況，學生可以直接在線與老師取得聯系，但是也不會影響課程的進程。

4.2 ?改變教學方式，老師學生互動

課堂教學效果不是老師一個人能決定的，如果學生不能配合，不積極的回答老師的問題，那么教學課堂的質量不會提高，學生的學習成績也不會有明顯的提高。在這種情況下，“SQL Server數據庫”課程教學方式的轉變顯得尤為重要，只有學生認可老師的教學，雙方共同努力，課程教學質量才會提高和改變。沒有問題的學生不是好學生，在“SQL Server數據庫”課程中，老師基本講完后，學生提問題，老師來回答，及時地去分析問題、解決問題才是真正意義上的教學，教學課堂才能散發出活力。而學生在學習的時候，要主動去想問題，問的問題盡量是自己不會的不懂的，老師解答后會幫助學生從思維的困境中走出來，從而形成了良好的相處模式。此外，老師與學生互換角色，讓學生自己去當老師，制定教學目標，設計課程，老師從學生角度出發幫助學生，對抽象的數據庫形成邏輯和分析能力。

4.3 ?創造教學情境，增加學習興趣

“SQL Server數據庫”課程是一門新的學科，它隨著時代的更新不斷變化和發展，在信息網絡時代下，它逐漸出現一些新的名詞，這些名詞的出現讓日常生活發生很大的變化，比如80后與90后出現的代溝，00后與90不一樣的時尚潮流。一門課程的學習也是如此，對剛接觸的名詞或意義，學生并不能一下就可以理解或者聽懂，但是如果反復地出現，反復的使用，那么學生就會越來越熟，一個學生聽懂會帶動所有學生聽懂。這就要求老師在教學時創造一定的教學場景，讓學生參與其中，例如：在學習“SQL Server數據庫”這門課程之前，許多學生對C/S、B/S、SQL Server 2000、SQL Server 2003、Access、Oracle、桌面數據庫、網絡數據庫等名詞早已有所耳聞，但是不明白這些名詞的具體含義和它們之間的關系，這些是學生們最感興趣、最想知道的內容。那么老師要做的就是用日常生活中的實際應用去解釋這些名詞，老師可以花一段時間去解釋這些名詞，然后鼓勵學生編小故事，將小故事分享給別人，那么學生便會很快記住這些內容，并且愿意分享給他人。

5 ?結 ?論

綜上所述，在網絡信息化下，老師要對“SQL Server數據庫”課程不斷嘗試新的教學方式，多是以學生自主學習為主，協作學習為輔的模式，老師不是知識的傳播者，而是知識的引導者，注重對學生的學習方法和思維能力的培養，注重學生對數據的分析，和邏輯思維的提高。快樂教學法雖然靈活，但是對學生的整體的管理還是存在一定的問題，老師在開展教學活動的時候，只有部分學生參與其中，在課堂中，老師多以提問回答的方式進行，一節課在遇到重點時并不能重點講解，學生還是不能深刻的理解，這使得愉快的教學模式變得形式化、表面化，但筆者相信，“SQL Server數據庫”這門課程的教學方法會在不斷的改進中，逐漸完善。

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作者簡介：施莉（1986-），女，漢族，江蘇靖江人，講師，教師，學士學位，本科，研究方向：計算機軟件教學。