一次刻骨銘心的成長

張偉龍

摘 ?要：筆者為一名2012年9月新入編的一名年輕教師。本篇教學經驗總結，通過教育敘事，仔細回顧了自己教育生涯第一次上的正式的公開課的過程，然后查閱一系列相關的資料，認真反思總結出六點自己真實的教學反思和感悟。個性中蘊含著共性，筆者希望通過自己的個人真實的經驗總結和教學反思，以期對即將踏入英語教師生涯的年輕大學生們有所啟發。

關鍵詞：回憶;選定;投入

有人說，人生中一個小小的轉折點都會給我們帶來舉足輕重的影響。那么，2012年12月份市教育教學視導期間，對我這樣一名剛剛入編的新教師而言，一堂高中英語公開課，也許就是我教師生涯中業務成長的一個重要轉折點。

一、回憶公開課

1、選定課題，擬定大綱———昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路

一開始，感覺所選內容不是教學內容太多，就是課文內容過于平淡，經過一番慎重思考，我最終選擇了unit1CulturalRelics中Usinglanguage中的一篇Reading：Afactoranopinion？覺得這節內容還比較適合上公開課，但是又發覺內容有點偏少。經過與我們英語組同事的交流與咨詢，我決定整合教材，把后面Speaking部分與本節內容融合一起來上。課題確定之后，接下來就是準備素材、形成教學思路。這個階段是比較折磨人的，我從網上下載了許多相關的課件，然后又不遺余力得搜集了許多相關的教案。經過反復探索，最終確立了本節公開課的整體構思和提綱.

2、填充細節，預設過程——衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴

思路確立之后，就是怎么填充每個教學環節的具體細節。從導入到課堂討論到最后的課堂總結，我都認真地在頭腦中預想每一個環節。一遍遍得深入思考，一遍遍得整改自己感覺不妥的地方。然而最后，在導入環節還是遇到了很大的阻礙。我設計了許多個導入方案都不能達到預想的效果，感覺關于Afactoranopinion？這一話題，自己很難設計一個出彩的導入。正苦于無奈時，突然看到了鄧小平老人家的一句話：事實求是，而且它也是中國人民大學的校訓。最終我順利找到了比較順暢的導入方法：換了一個角度，從鄧小平和人民大學校訓關于實事求是的圖片進行入手，學生一看到圖片，便會產生好奇，由此引人入勝，介紹本節課的話題——Afactoranopinion？。而在最后的課堂討論上，對于課堂討論的具體形式我又陷入了困境，不知哪一種更好。這個時候，我真是感覺到團隊的優勢，英語組的同事們毫無保留地提出了寶貴建議。他們告訴我，課堂討論的每一個具體設計應該如何處理才能保證課堂的流暢，基礎知識的記憶應該如何處理，才能在有限的時間里取得最好的效果等等。看到滿滿兩頁的修改建議，更給了我備好課的動力和信心。

3、相信自我投入講課——驀然回首，那人卻在燈火闌珊處

上公開課那天，我還清楚記得，由于是早上第一節課，來我班聽課的老師數量并不多，只有兩個市教育局視導的專家-----一位是亳州一中南校的梁彩霞老師，另一位是亳州五中的羅俠老師。面對兩位省優質課大賽一等獎獲得者專家級的老師，我不僅心里又多了幾分緊張和不安。但是，當我看到學生們一如既往的笑臉和輕松表情時，我心里寬慰很多。隨著課的進行，我也逐漸進入狀態，逐漸放松下來。按照事先預設的一個個環節，我一點點的展開自己的課堂。整個課堂氣氛很活躍，到最后設計的分組辯論賽環節最終達到了高潮。

公開課結束之后，梁老師和羅老師和我進行了真誠的交流和探討。接下來，在我校英語視導匯報會上，兩位專家們對我的公開課給予了肯定，讓我這個年輕的英語教師得到了很大的鼓勵和信心。同時，對于我的不足，兩位老師也給我提出了中肯的建議：比如課堂開始導入如果再加以改進會更自然;其次，我的課堂語言不夠精煉，很容易造成學生的思維混亂，要注意改進自己課堂教師用語，進一步提高自己的專業素養和教學能力。

二、反思和感悟

1、以認真的心態，精心準備自己的每一節課

經過這次視導公開課，我體會到，心態決定一切。我們應時刻保持一個認真的的心態，對待自己的教師生涯的每一天、每一節課。教師是一份平靜的職業，教師的工作是平平常常的，心態決定教師的素質和教育教學工作業績。教師要以良好的心態勇敢地面對挑戰，適應時代發展的需要。工作中有很多事情需要我們主動去做，這樣不但會鍛煉自己，也提高了自身的素質，同時也為自己爭取到更多的機會。不要再把每天的備課當作是負擔和應付，而是把它看作一堂公開課，一堂能展示自己教學風格的課，一堂真正把自己推向前臺的課，“態度決定高度，細節決定成敗，實力決定命運”，認真對待自己未來的每一節課課，思想上決不麻痹大意，踏踏實實去做事情，強調每一節課的每一個細節，絕不心存僥幸。

2、公開課是年輕教師成長的助推器

全國特級教師竇桂梅老師說：公開課是青年教師最好的煉爐，你會在寬泛的閱讀中積淀自己，在眾多師傅的攙扶下學會站立，在無數次的打磨中得到提升，久而久之，當你驀然回首，就會發現在公開課的舞臺上，你所成就的絕不僅僅是幾節“代表作”，而是腳踏實地的精彩人生。因此，她主動申請、強烈要求上公開課而不到30歲就被評上了特級教師。我想，我自己只是一名剛剛走出大學校門的年輕教師，實踐出真知，只有自己多上公開課了，才會感覺到竟然有那么多的不足。總而言之，一堂公開課帶給我的震撼太多太多，我要感謝這次公開課，促使我反思，促使我學習，促使我成長，促使我向新的高點攀升。

教育家杜威先生說過：“給孩子一個什么樣的教育，就意味著給孩子一個什么樣的生活！”教師的責任重大，而我的教學生涯才剛剛開始，可能許多方面無法勝任一名合格教師的要求。我想，每一次公開課對我來說都是一次鍛煉與提升的機會，從一次次的公開課中，我學到了許多東西，打磨課堂的過程，真是痛并快樂著，從困頓迷惑到豁然開朗，這是教師成長的歷練，伴隨著這次視導公開課的一次洗禮，我會繼續堅持走在在通向一名真正成熟英語教師的路上。

參考文獻

[1] ?許海琴.升級版春游課程：知行合一的成長刻骨銘心[J].今日教育，2017（6）：45-47.

[2] ?楊小如.上好一堂英語公開課之我見[J].校園英語，2015（34）.