新疆12歲男生足球運動員專業(yè)素質(zhì)現(xiàn)狀研究

艾散·伊米提 李謙 衣克然木·衣明 扎依提·庫爾班

摘要：為摸清全疆各地參加足球訓練的各隊運動員基本情況，測試運動員各項相關(guān)成績數(shù)據(jù)，新疆足球協(xié)會派專人赴全疆各地進行調(diào)研當?shù)貐⒓幼闱蛴柧毜母餍！㈥犨\動員基本情況和測試運動員各項相關(guān)成績數(shù)據(jù)工作。本文對新疆南疆地區(qū)6所學校、隊參加足球訓練的12歲男少年運動員，共171名運動員基本情況和足球?qū)I(yè)素質(zhì)現(xiàn)狀進行了研究分析。

關(guān)鍵詞：新疆;12歲男生足球運動員;專業(yè)素質(zhì);現(xiàn)狀研究

一、測試項目及方法

（一）動態(tài)踢準

（1）場地設(shè)置：以0為圓心，以1.5米、2.5米和3.5米為半徑，分別劃里外三個圓。圓心處插一根1.5米高并彩色小旗的標志桿，作為傳準的目標。傳球限制線線長3米，距圓心25米（女生與U15以下組別20米），限制線上以間距為1米擺放三個足球。

（2）測試方法：受試者從垂直于限制線以外5米的距離快速跑向限制線上的足球（可垂直或斜向），到達限制線上足球的位置后，不進行任何身體姿態(tài)的前提下立刻將球踢出，（左腳或右腳運動員可以選擇開始跑動的方向），踢完第一個球后立刻回到原位并迅速開始第二次的踢球，以此類推完成次踢準，球落在因內(nèi)或線上均有效。

（3）評分標準：每傳入半徑為1.5米圈內(nèi)一次，得3分;每傳入半徑為2.5米圓內(nèi)一次，得2分;每傳入半徑為3.5米圏內(nèi)一次，得1分;未傳入圓內(nèi)不計成績（球落到線上時以高的分值為計算），測驗進行兩次，均進行記錄。

（二）15米帶球沖刺跑射門

（1）場地設(shè)置：以半塊足球場為測試場地，以發(fā)球區(qū)（大禁區(qū)）外15米為起點，罰球區(qū)弧內(nèi)罰球區(qū)線上擺放一穎足球。

（2）測試方法：受測者從起點向擺放的足球方向進行全速跑動，到足球前時不進行身體姿態(tài)調(diào)整，將球踢向球門。

（3）評分標準：測試受測者從啟動到踢球間的跑動時間并記錄球是否踢進球門，測試進行兩次，每次測試后運動員緩慢走向起點，然后開始第二次的測試。

二、結(jié)果與分析（n=171）

參加專業(yè)素質(zhì)水平測試的各校、隊12歲運動員動態(tài)踢準和15米帶球沖刺跑射門測試成績結(jié)果匯總情況見表1：

從表1中可以看出，參加足球訓練的各校、隊12歲男運動員動態(tài)踢準平均成績排在第一的是巴楚縣阿里甫足球俱樂部，為8.4分。成績排在第二的是是阿圖什第一小學，為8.3分。庫爾勒市鐵其克中心小學運動員平均成績排在最后，為6.6分。

參加足球訓練的各校、隊12歲男運動員15米帶球沖刺跑射門成績最好的是巴楚縣阿里甫足球俱樂部。阿里甫足球俱樂部測試受測運動員從啟動到踢球間的跑動平均時間和平均射進球門成績都排在第一。測試受測運動員從啟動到踢球間的跑動平均時間為2'' 88，測試受測運動員平均射進球門成績?yōu)?.88。

三、結(jié)論

參加專業(yè)素質(zhì)水平測試的6所校、隊中，巴楚縣阿里甫足球俱樂部12歲參加足球訓練的運動員動態(tài)踢準水平最好，其次是阿圖什第一小學。庫爾勒市鐵其克中心小學運動員動態(tài)踢準水平比其他校、隊差一些。

巴楚縣阿里甫足球俱樂部運動員從啟動到踢球間的跑動平均時間成績和平均射進球門成績都最好。庫爾勒市鐵其克中心小學運動員從啟動到踢球間的跑動平均時間成績和平均射進球門成績都排在最后。

巴楚縣阿里甫足球俱樂部和阿圖什第一小學12歲參加足球訓練的運動員的足球?qū)I(yè)素質(zhì)比其他校、隊好一些，而庫爾勒市鐵其克中心小學差一些。

參考文獻：

[1]劉紅兵.對我國青少年足球運動員速度素質(zhì)現(xiàn)狀的分析研究[J].河北體育學院學報，215，19 （4）：47-49.

[2]張荃.山東省青少年足球運動現(xiàn)狀的調(diào)查與分析[J].山東體育科技，2010 （4）：22-24.

（通訊作者：李謙）