妙用游戲教學，實現音樂啟蒙

王培玲

摘? 要：隨著現代社會發展這么迅速，社會競爭力也越來越大。對于孩子教育方面來講，一些家長會把幼兒學前教育看得很重，這樣也是讓孩子能贏在起跑線上，在未來社會中會有更多選擇。家長會在自己孩子幼兒時期，就會主動培養孩子的興趣愛好，讓孩子能夠學習更多知識。在學前課堂，教師在教學中可以通過小游戲來激發幼兒的興趣愛好。對于音樂啟蒙教育來講，幼兒會更容易接受教育，教師在通過小游戲對幼兒進行引導，會提高幼兒的音樂素養，對幼兒音樂啟蒙教育也是非常有效果的。

關鍵詞：幼兒音樂;啟蒙教育;運用游戲;音樂素養

【中圖分類號】G 610????? 【文獻標識碼】A?????? 【文章編號】1005-8877（2019）18-0057-01

針對于幼兒音樂課堂來講，幼兒剛剛脫離家庭，來到學校念書，對于課堂紀律完全沒有概念，在課堂上也不知道怎么學習。而對于幼兒音樂啟蒙教育來講，教師可以通過給幼兒放音樂，吸引幼兒的注意力，讓幼兒通過聽歌曲對音樂產生興趣。教師在音樂課堂授課期間，可以通過游戲模式，讓幼兒在游戲中學習音樂，這樣課堂氣氛就會被帶動起來，幼兒也會更容易接受教師這套教育模式。教師還可以和家長共同協作，一起培養幼兒的音樂天分，培養幼兒的音樂素養，把幼兒音樂啟蒙教育到位。

1.APP游戲協作，有效實現音樂啟蒙

現在國內小游戲市場中，有很多關于幫助學習軟件，他們通過小游戲來幫助幼兒學習，針對于不同年齡段幼兒、不同學科都有相應學習措施和小游戲。教師可以找尋一款幫助幼兒學習音樂APP，讓家長和教師一起協作，共同培養幼兒的音樂細胞。

例如，教師在上幼兒音樂課時，教師可以提前跟幼兒家長溝通，讓家長了解教師運用手機小游戲APP來學習意愿，并讓家長在上課期間一起陪幼兒上課學習音樂知識。教師在上課時，家長陪在幼兒身邊，幼兒也會更加遵守課堂紀律，課上聽教師講課。教師讓家長打開那個APP，讓家長協作幼兒在手機上通過小游戲來學習音樂知識，教師在此期間要對每個家長做好工作，下臺幫助每個幼兒。在幼兒完成小游戲后，教師再根據剛剛手機小游戲后給幼兒講解音樂知識，家長在旁邊根據教師給幼兒輔導。這樣既促進親子關系，又讓幼兒在輕松環境下學習。通過小游戲來課堂教學，一些家長會反對，但只要家長協作教師一起輔導幼兒。這樣課堂效率就會很好，幼兒對帶圖畫的學習知識更快，對于幼兒學習起來非常快。很好幫助幼兒音樂啟蒙教育。

2.課堂小游戲，有效實現音樂啟蒙

課堂學習過程總是枯燥的，幼兒在枯燥環境下學習知識，效果也是非常不好。所以教師在上音樂課時要盡量帶動幼兒課堂氛圍，教師可以通過幼兒之間相互協作小游戲來讓幼兒共同完成，這樣也能讓每個幼兒參與進來，教師在講解音樂知識時效果更明顯。

例如，教師在音樂課堂上教幼兒唱歌時，由于幼兒年齡還比較小，對于發音都不標準，還有幼兒由于害羞不敢開口唱歌。這對于課堂教學來講是非常困難。教師要針對這種問題提出修改措施。教師可以讓每個幼兒都參與進來玩小游戲，每個幼兒根據教師教歌曲每人唱一句，一個同學接一句唱一句，這樣就可以讓幼兒敢開口唱歌。教師先提一個幼兒開口唱一句，然后讓這個幼兒找下個幼兒唱第二句，這樣每個幼兒都會有表現自我的機會。教師在此期間要多給予幼兒鼓勵、肯定，讓幼兒充滿自信，敢于唱出來。在幼兒完成游戲后，教師對每個幼兒都進行獎勵。這樣幼兒就會很快學會歌曲。課堂小游戲，既可以促進幼兒之間相互協作的友誼，又可以讓幼兒在游戲中快速學習本節課歌曲，每節課都進行這樣的游戲，對于幼兒音準方面也是有很大幫助。

3.引入樂器游戲，有效實現音樂啟蒙

在幼兒課堂中，教師可以通過演奏樂器，讓幼兒感受不同樂器的聲音質感。教師在上音樂課時，可以給幼兒演奏鋼琴，教幼兒簡單樂理知識，讓幼兒聽完后，根據自己的感覺用基礎樂理組成自己心中想的聲調。教師在此期間要做好引導工作。

例如，教師在上音樂課時，先用鋼琴演奏一首歌曲，陶冶幼兒情操。在教師演奏完后，教師可以詢問幼兒好聽不好聽，對學習鋼琴有什么興趣沒有。幼兒肯定會積極回答，一群幼兒中肯定有對鋼琴感興趣的幼兒。教師就開始給幼兒講解“dao，run，mi，fa”這些簡單樂理知識，教師再在鋼琴上彈出相應音符，幼兒在此期間認真聽講，教師在授課完成后，就讓幼兒根據剛剛學習，可以按照自己的想法彈出一些有規律的曲調，教師讓每個幼兒都嘗試一下，這樣就可以讓幼兒更加近距離接觸鋼琴，在這種簡單嘗試中，培養幼兒對鋼琴的興趣，激發幼兒的想象力，讓幼兒根據學習樂理知識創作簡單旋律。教師通過讓幼兒簡單嘗試彈鋼琴這種情況，在教師指導下進行，可以讓幼兒從小就受到音樂熏陶，培養幼兒的音樂素養，提高幼兒的樂理知識。鋼琴也是幫助幼兒學習音樂的一大途徑，也能讓幼兒對鋼琴產生興趣。

4.結語

總之，針對于幼兒音樂課堂來講，幼兒年齡小，不會學習，課堂上更是沒有課堂紀律。教師在課堂上首先要立好規矩，讓幼兒遵守課堂規律。教師在對幼兒上課期間，一定要做好引導工作，教師可以通過小游戲，讓幼兒在玩游戲過程中也能學習音樂知識，讓每個幼兒都能參與進來。教師在上課期間一定要多給幼兒播放歌曲，這樣從小耳濡目染，對幼兒的音樂素養是很有幫助。教師在教幼兒學習唱歌時，由于幼兒因為害羞而不敢唱，教師在課堂上要多鼓勵幼兒，讓幼兒充滿自信心，在課堂上敢于表現自己，用歌聲大聲表達。