大數(shù)據(jù)技術(shù)在校園消防系統(tǒng)中的應(yīng)用研究

周烽明

摘要：伴隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)信息的發(fā)展，在校園的安全管理過(guò)程中，消防系統(tǒng)安全也開始運(yùn)用信息技術(shù)，其中大數(shù)據(jù)技術(shù)得到了廣泛的運(yùn)用，通過(guò)數(shù)據(jù)的采集挖掘和提純等可以實(shí)現(xiàn)消防安全信息的掌握，也能為校園安全管理保駕護(hù)航。因此本文對(duì)大數(shù)據(jù)技術(shù)在校園消防系統(tǒng)當(dāng)中的運(yùn)用進(jìn)行分析和研究，希望可以給相關(guān)的教學(xué)工作者帶去一定的參考和建議。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)技術(shù);校園消防;優(yōu)勢(shì);應(yīng)用

近年來(lái)伴隨著教育事業(yè)的發(fā)展很多高校也出現(xiàn)了比較大型的建筑，這些建筑中消防系統(tǒng)的完善直接關(guān)系到校園的安全，因此為了能夠減少火災(zāi)隱患和可能出現(xiàn)的火災(zāi)情況，還需要完善消防系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)讓更多的信息體現(xiàn)在消防系統(tǒng)中，也讓人們的管理更加明確。

一、大數(shù)據(jù)技術(shù)在消防系統(tǒng)中運(yùn)用的優(yōu)勢(shì)

首先，大數(shù)據(jù)技術(shù)的特點(diǎn)。所謂的大數(shù)據(jù)就是數(shù)據(jù)的集合，是海量數(shù)據(jù)放在一起進(jìn)行的快速的轉(zhuǎn)換與分析。大數(shù)據(jù)具有快速流轉(zhuǎn)和低密的特點(diǎn)，可以進(jìn)行存儲(chǔ)以及管理。人們?cè)诖髷?shù)據(jù)當(dāng)中可以獲取很多有價(jià)值的信息，用于支撐自己的工作。

其次，大數(shù)據(jù)技術(shù)運(yùn)用的優(yōu)勢(shì)。運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)可以挖掘隱藏在海量數(shù)據(jù)當(dāng)中的有效信息，給校園消防安全提供更多有意義的支持，并且在科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展過(guò)程中，消防系統(tǒng)中具有傳感器節(jié)點(diǎn)，這個(gè)節(jié)點(diǎn)通過(guò)多方面地展示不斷豐富，讓其對(duì)環(huán)境的感知力越來(lái)越強(qiáng)，在海量的數(shù)據(jù)對(duì)比分析之后，進(jìn)行更加精準(zhǔn)的運(yùn)用。很多傳感器的數(shù)據(jù)都是通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)和樓宇的控制系統(tǒng)進(jìn)行推廣的，這樣給校園消防安全管理帶來(lái)了極大的便捷。

二、消防系統(tǒng)中大數(shù)據(jù)的采集

伴隨著物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，融合傳感器以及消防裝備也是多種多樣，引進(jìn)了消防機(jī)器人技術(shù)，這些都被稱為是智能的網(wǎng)絡(luò)物理系統(tǒng)。在這個(gè)系統(tǒng)當(dāng)中，消防管理人員可以按照傳感器的反應(yīng)，了解消防環(huán)境，并且從多種數(shù)據(jù)當(dāng)中分析出自己的可用信息。關(guān)于數(shù)據(jù)的采集，以往是運(yùn)用傳感器的方式，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)行了擴(kuò)充，延伸到樓宇數(shù)據(jù)，還有消防設(shè)備的數(shù)據(jù)以及其他消防裝備數(shù)據(jù)等等。運(yùn)用數(shù)據(jù)集合的方式做好數(shù)據(jù)傳輸?shù)奶幚砉ぷ鳎诮涌趨f(xié)議上做好多種整合，這樣才能夠保障數(shù)據(jù)的有效采集和使用。數(shù)據(jù)的來(lái)源有很多，例如谷歌地圖、校園環(huán)境或者是人員的變化以及教學(xué)設(shè)備的使用，消防設(shè)備等等，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)云端數(shù)據(jù)傳感器和歷史數(shù)據(jù)的集合，來(lái)查看火災(zāi)隱患，進(jìn)行火情估算，準(zhǔn)備出鏡或者進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)等等。

三、消防系統(tǒng)中大數(shù)據(jù)的監(jiān)測(cè)

大數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)涉及消防安全的各個(gè)方面，其中涵蓋了校園的每一個(gè)角落以及每一層樓。大數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)覆蓋面非常廣，監(jiān)測(cè)點(diǎn)也比較全面，具有較強(qiáng)的代表性，這些信息足以反映出消防系統(tǒng)的運(yùn)行情況。在消防系統(tǒng)中要對(duì)校園的環(huán)境和建筑物進(jìn)行多方面的監(jiān)測(cè)和突變性分析，做好隨機(jī)的數(shù)據(jù)運(yùn)行規(guī)律了解，并且對(duì)每一層都要進(jìn)行管控。在所進(jìn)行的數(shù)據(jù)指標(biāo)監(jiān)測(cè)中，還需要以最小的取得量和最佳的運(yùn)算效果為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行系統(tǒng)的認(rèn)知，這些指標(biāo)數(shù)據(jù)可以運(yùn)用傳感器的方法進(jìn)行采集。但是若是監(jiān)測(cè)的不是十分全面，并且數(shù)據(jù)量也比較少，那么就可能給系統(tǒng)的維護(hù)和運(yùn)行帶來(lái)較大的難度。例如某校的消防系統(tǒng)當(dāng)中，使用了三層次58指標(biāo)的體系，使用具體的指標(biāo)做好層次的分解工作，所監(jiān)測(cè)的數(shù)據(jù)能夠展示出校園消防安全的變化情況。例如，在校園內(nèi)進(jìn)行某個(gè)區(qū)域的預(yù)警，就可以使用CPS自運(yùn)行數(shù)據(jù)分析的方式，通過(guò)對(duì)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)的使用，做好歷史預(yù)警的訓(xùn)練，運(yùn)用向量機(jī)型做好消防規(guī)律的辨別工作，預(yù)警出具體的消防現(xiàn)象或者是時(shí)間節(jié)點(diǎn)，然后若是某些設(shè)備出現(xiàn)了異動(dòng)，如消防設(shè)備負(fù)載過(guò)大，就需要篩選出不符合規(guī)律運(yùn)行的信息數(shù)據(jù)，進(jìn)行具體的問(wèn)題分析。

四、大數(shù)據(jù)下消防系統(tǒng)的架構(gòu)與功能實(shí)現(xiàn)

在消防系統(tǒng)當(dāng)中，上層是數(shù)據(jù)的整合和分析，系統(tǒng)當(dāng)中有數(shù)據(jù)資源、數(shù)據(jù)的整合、數(shù)據(jù)的分析和數(shù)據(jù)運(yùn)用的實(shí)現(xiàn)。資源層次是依托于大數(shù)據(jù)平臺(tái)進(jìn)行的數(shù)據(jù)集合，可以對(duì)這些數(shù)據(jù)做出庫(kù)和移庫(kù)的處理，做接入和導(dǎo)出的工作，使用數(shù)據(jù)分析能力了解多個(gè)節(jié)點(diǎn)的變化。數(shù)據(jù)整合是消防邏輯與分析，在平臺(tái)當(dāng)中進(jìn)行數(shù)據(jù)篩選，查出具體的要運(yùn)用的數(shù)據(jù)對(duì)象，建立表，這樣也可以便捷地進(jìn)行查詢和歷史空白數(shù)據(jù)的填充，做好消防項(xiàng)目的關(guān)聯(lián)工作，也為下一步的消防系統(tǒng)設(shè)計(jì)做好準(zhǔn)備。消防系統(tǒng)功能的實(shí)現(xiàn)還需要監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)提供大量的數(shù)據(jù)，與實(shí)時(shí)的海量數(shù)據(jù)結(jié)合在一起，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)湟约皶r(shí)間位置等等進(jìn)行運(yùn)行結(jié)果的監(jiān)測(cè)。使用谷歌地圖數(shù)據(jù)展示校園消防情況，對(duì)具體的建筑物進(jìn)行場(chǎng)景展示，標(biāo)注隱患位置和重點(diǎn)管理位置，減少和消除火災(zāi)隱患。

五、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，本文對(duì)大數(shù)據(jù)技術(shù)在校園消防系統(tǒng)中的應(yīng)用進(jìn)行了分析和研究，大數(shù)據(jù)技術(shù)的運(yùn)用可以實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的采集、分析以及系統(tǒng)的架構(gòu)和功能的實(shí)現(xiàn)，減少校園火災(zāi)隱患，為打造平安安全校園貢獻(xiàn)力量。

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