讓民間游戲之花持續綻放新的光彩

張麗君

摘要：民間游戲是中國優秀傳統文化的重要組成部分。他們有強烈的生活氣息和豐富的趣味性，深受孩子們的喜愛。隨著教育改革進程的不斷深入，社會各級教育部門越來越重視幼兒教育。在推進“游戲為基礎”的幼兒園教育行動計劃的過程中，民間游戲受到了廣泛的關注。因此，教師應重視幼兒教育的經驗，探索民間游戲在幼兒教育中的具體實踐策略，提高幼兒教育水平，促進幼兒全面健康發展。

關鍵詞：民間游戲;幼兒教育;健康發展

引言

民間游戲蘊含著中國優秀的民族文化，具有濃厚的現代感，趣味性和地域特色。。將民間游戲引入幼兒教育活動，可以在一定程度上降低教與學的難度，使幼兒愿意接受并提高幼兒活動的有效性。隨著教育教學改革的深入，民間游戲的應用不斷創新，建立了更多的創新游戲，不斷滿足兒童的需求，實現了兒童活動的目標，全面提高了兒童的教學質量。

一、民間游戲在幼兒園教育活動中的價值

1、有利于促進幼兒的身心成長

在人的成長過程中，嬰兒期是身心發展的重要時期。如果幼兒的興趣和身體素質只以簡單機械的形式在學前教育中得到鍛煉，很可能會導致幼兒厭倦，最終難以取得有效的訓練效果。但通過民間游戲的應用，它的豐富性和趣味性會使孩子更愿意參與其中，以一種微妙的方式鍛煉身體，使他們的身心發育得到有效的發揮。

2、有利于培養幼兒的興趣

在民間游戲中，民謠和簡單的身體動作經常被用作輔助手段，這對于提高兒童的整體認知和節奏感非常重要。但是要注意的是，一些民間游戲中的民謠是晦澀難懂的，幼兒園教師要做好篩選工作，與時俱進，把孩子的興趣內容融入其中，激發他們的興趣。同時，民間游戲中的民謠可以幫助孩子們更深入地了解世界，培養他們的聽、說、讀、寫能力。

3、有利于提升幼兒的實踐經驗

民間游戲同時也被稱為是一種社會性游戲，在游戲過程中，有固定的角色扮演和模式情節。在游戲的實際過程中，孩子們自然會走到一起，扮演自己喜歡的角色，學會與他人相處，從而提高他們的社會實踐能力。一般來說，民間游戲不是一個人完成的，而是幾個孩子一起完成的，例如，最常見的老鷹抓小雞游戲需要孩子在前面當一個雞媽媽，一個孩子做一只老鷹，一群孩子躲在雞媽媽后面，合作完成，在語言和身體的交流過程中，促進兒童對社會語言的應用和理解。此外，民間游戲也有固定的規則，可以激發孩子的好奇心，幫助他們控制自己的行為，無形中增強孩子的社會責任感。

二、民間游戲創新玩法

1、對游戲材料進行創新

（1）巧設民間棋類游戲材料

民間棋類游戲是孩子特別喜歡玩的益智游戲，如：“憋死?！薄八捻敗薄耙蛔制濉薄柏堊绞笃濉钡?。民間棋類游戲材料只需要一張棋盤和幾張棋子。為了讓游戲更有趣，老師應該引導孩子們一起探索，討論如何豐富和使棋類游戲更有趣。在物質創新的過程中，孩子們提出可以把棋盤畫在走廊的地板上，自己把它當作棋子使用。所以我們把孩子分成兩個隊，兩個隊的孩子既是棋手又是棋子。每個孩子都像下棋一樣。下棋時，孩子直接走在棋盤上?！捌遄帧钡拿恳徊?，都將通過團隊協商，智慧的同時提升幼兒的團隊合作能力。這種玩法適用范圍廣，適用于任何一種民間棋類游戲。一些孩子還創新地使用沙袋作為棋子，報紙球作為棋子。以這些新鮮有趣的材料為棋子，孩子們參與民間棋類游戲的程度更高，游戲更新鮮，無聊的棋類游戲更有趣，就像把舊游戲變成新鮮血液，使民間棋類游戲煥發出新的活力。

（2）對原有材料進行適當加工

民間的“扔壺”游戲是古代文人官僚在宴會上玩的一種游戲，遠離了兒童的生活。為了讓孩子們理解和喜歡玩這種民間游戲，我們對原始的游戲材料進行了加工。例如在每只“箭”上分別貼上小動物圖片（動物圖片大致分為三類：天上飛的;地上跑的;水里游的），在三只“壺上”分別貼上“天空”“陸地”“海洋”圖片，根據小動物的生活區域，要求孩子們把“箭”扔到相應的“壺”里。如果“箭”投到相應的“壺”中，選手得一分，錯誤的投一分。遵循“分類與收集”的核心數學經驗，游戲素材也可以在其他類別中進行調整。隨著材料的轉化，“扔壺”的民間游戲越來越立體化，越來越貼近孩子的生活，孩子們更喜歡玩。

2、對游戲玩法進行創新

（1）游戲《云娃娃》的創編

我們在遵循《3-6 歲兒童學習與發展指南》的要求下，將《扯轱轆圓》、《吹泡泡》游戲進行科學合理的編制。新開發的游戲引入了兩種游戲形式和動作。同時，增加新歌和游戲動作，以增加孩子之間的互動，使游戲動作更有趣。新創編的游戲引入的歌謠為《云娃娃》，每一句歌詞，老師都應該創造出有趣的動作，孩子們手拉手在一個圓圈里，一邊讀著孩子們的歌，一邊做著老師規定的動作，孩子們在游戲中，教師應能與孩子們一起參與、朗讀兒童歌曲、行動起來，發揮領導作用，充分調動孩子們的熱情和積極性。此外，教師可以充分發揮兒童的自主權，激發兒童的想象力和創造力，引導兒童創造游戲動作，使兒童獲得更多的成就感，增強兒童自主參與的樂趣。

（2）游戲《青蛙回家》的創編

我們根據兒童的行為發展水平和兒童的興趣，教師對《青蛙跳荷葉》進行了改編，新編《青蛙回家》，在游戲過程中，孩子們分為兩組，呼啦圈分為兩列。在老師的指揮下，兩組孩子用腳跳進呼啦圈，完成最后一個跳進呼啦圈。這個游戲可以大大提高孩子的跳躍能力，兒童可以單腿跳圓，兩人合作跳圓等，而不是簡單的跳圓，兩組兒童可以進行比賽，哪組兒童比第一組結束時，給予獲勝組一定的獎勵。游戲可以鍛煉孩子的各種能力，包括翻轉、平衡和協調的能力，以及團結和合作的能力。另外，故事的發展主要以“青蛙回家”為背景，為兒童創造故事情境，調動孩子參加的積極性，挑戰性地玩游戲。

總結

總之，民間游戲在幼兒教育活動中起著至關重要的作用，而傳統的民間游戲過于單一，無法滿足現代幼兒教育活動的需要，因此實際的幼兒教育活動，教師充分認識民間游戲的重要性，科學合理地介紹民間游戲。在實際的幼兒園活動中，必須根據實際情況選擇民間游戲，根據孩子的喜好開發個性化的民間游戲，注意不同地域的民間游戲應有所不同，同時全面提高孩子的身體素質，使他們具有一定的社會性實踐能力，以促進其綜合素質的全面發展。

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