“勞動(dòng)清單”讓勞動(dòng)教育有章可循

劉天放

? 近日，杭州市富陽(yáng)區(qū)教育局向全區(qū)小學(xué)生發(fā)布了《杭州市富陽(yáng)區(qū)小學(xué)“新時(shí)代勞動(dòng)教育”指導(dǎo)建議》（以下簡(jiǎn)稱《建議》），清晰地列出了小學(xué)階段學(xué)生參加“家務(wù)勞動(dòng)”“校內(nèi)勞動(dòng)”“農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)”和“志愿服務(wù)公益勞動(dòng)”等4個(gè)方面內(nèi)容，每個(gè)年級(jí)都有適合其年齡特征的75件勞動(dòng)事項(xiàng)。

（4月26日 央廣網(wǎng)）

? 類似的“勞動(dòng)清單”已在全國(guó)其他一些學(xué)校有過實(shí)踐，雖然“勞動(dòng)清單”在富陽(yáng)區(qū)屬于首發(fā)，但富陽(yáng)區(qū)的“勞動(dòng)清單”并非跟風(fēng)而生，而是在長(zhǎng)達(dá)十年的探索、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的情況下發(fā)布的，由此可見，不同地方的不同學(xué)校都可以根據(jù)實(shí)際，量身定做屬于自己的“勞動(dòng)清單”。

? 我們不難發(fā)現(xiàn)，生活中有很多孩子并沒有養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，有些孩子連鋪床疊被、收拾書包、擦桌子等基本的勞動(dòng)都不會(huì)，甚至懶得整理個(gè)人衛(wèi)生，就連書包都交給家長(zhǎng)來背。

? 有人會(huì)說現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，孩子們成天忙于學(xué)業(yè)，每天都有寫不完的作業(yè)，為了“不輸在起跑線上”，還要參加各種補(bǔ)習(xí)班、特長(zhǎng)班、興趣班，連起碼的勞動(dòng)能力都快喪失了。筆者以為，不愛勞動(dòng)的孩子恐怕很難愛學(xué)習(xí)，也會(huì)害怕做作業(yè)、害怕思考問題。因此，熱愛勞動(dòng)從小做起，就顯得十分必要。如今“素質(zhì)教育”反復(fù)被強(qiáng)調(diào)，而“勞動(dòng)清單”就可視為課堂教育的一種延伸，也是對(duì)素質(zhì)教育和讓學(xué)生全面發(fā)展的一次大膽試驗(yàn)。

? 從新聞報(bào)道中我們可以發(fā)現(xiàn)，“勞動(dòng)清單”就是根據(jù)孩子的發(fā)展現(xiàn)狀和年齡特點(diǎn)，有針對(duì)性地提高他們的勞動(dòng)素養(yǎng)，幫助他們養(yǎng)成良好的勞動(dòng)態(tài)度和勞動(dòng)習(xí)慣，使他們?cè)趧趧?dòng)的同時(shí)，對(duì)勞動(dòng)的意義、對(duì)生活的理解更加透徹，為未來打好底子。

? 值得注意的是，“勞動(dòng)清單”主要在課外開展，對(duì)此，學(xué)校一定要建立評(píng)價(jià)機(jī)制，及時(shí)反饋實(shí)施的效果，對(duì)一些具體內(nèi)容，需要根據(jù)實(shí)際情況而增減，有針對(duì)性地增強(qiáng)勞動(dòng)觀念、強(qiáng)化勞動(dòng)實(shí)踐，糾正輕視勞動(dòng)、不珍惜勞動(dòng)成果的偏見，使孩子養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的好習(xí)慣。