校園足球的發展與思考

呂吉存

摘要：校園足球的普及是足球運動發展的基礎，是培養高水平足球運動員的搖籃。自2015年校園足球由教育部牽頭以來，在大眾廣泛寄予希望又表擔憂的社會關注下，經過三年的砥礪前行，取得了巨大的成就。我市近幾年很多學校對足球訓練都很重視，使得足球水平逐年提高，從而推動了我市足球運動的發展，如何才能更好地開展中小學足球運動呢？這是一個值得思考的問題。

關鍵詞：足球;發展;思考

校園足球的普及是足球運動發展的基礎，是培養高水平足球運動員的搖籃。下面根據自己一年多的工作實踐，談談本人對如何開展校園足球運動的體會。

一、提升師資隊伍能力，為校園足球奠基

校園足球的發展和成績的取得，離不開教練員的辛勤付出。如何發揮指導老師的主導作用是很重要的，指導老師是訓練課的組織者與指導者。指導者自覺性和積極性的高低對球員有著直接影響。必須要嚴格要求自己，以身作則，做球員的榜樣，不斷提高自己的思想覺悟和師德修養水平。學生對教師的一言一行，往往都要學習、模仿，他們對教師的熱情教誨是樂于接受的。因此，凡是要求學生做到的，教師必須首先做到，并且以自己對工作的熱情和認真負責的態度去影響隊員。指導老師不但要敬業樂業，還要努力鉆研業務，學習和掌握足球運動的基礎理論，熟練地掌握足球的技術和戰術，懂得有關的裁判知識，不斷總結訓練教學經驗，改進訓練教學方法，提高訓練教學質量，這樣才能更好地發揮主導作用。為了更好地調動和鞏固球員訓練的自覺性和積極性，還必須加強與班主任、科任老師和家長聯系，取得他們的支持和幫助。可采用電話、訪問、談話等方式定期或不定期地與家長交換情況，互相配合，共同做好學生的思想教育工作。使球員感覺到你不但教會自己踢球，而去且還關心自己的起居生活、學習情況及做人的道理，時時在身邊督促和鼓勵自己，并且和學生打成一片。又要他們做到尊重你，喜歡你，又聽你的指揮是不容易的。

二、實現家校結合，為校園足球的發展助力

學校從自身實際出發，事先向家長宣傳本校的足球發展現狀和規劃，使家長了解學校足球課堂教學、興趣活動以及課余活動的開展情況，清楚學校校隊的組建方案等，明確學校對足球活動的重視程度。事先的溝通體現了學校搞好校園足球的信心和決心，體現了尊重家長和學生的誠意。一旦孩子有興趣參加足球活動，家長能思考和準備。

足球活動要吸引孩子更要吸引家長。校園足球活動經過多年的普及推廣和創新，已經改變了原來足球訓練“三重大”的面貌，把足球的游戲化、興趣化和競爭性有機地結合起來。這些有益的改變需要讓孩子來體驗，也要讓家長來感家長是孩子的榜樣，家長親自參與足球活動是給孩子莫大的支持和鼓勵。有些家長不乏對足球的熱情也有非凡的足球本領，學校可以號召并組織起家長足球隊，有定期的活動、有與孩子的交流等，家長和孩子都成為校園足球的一份子。家長對校園足球有認識有體驗，會讓孩子看在眼里記在心里，對足球活動更多一份執著和堅信。

三、營造大氛圍，掀起足球風

氛圍的營造是學校打造校園足球特色不可或缺的土壤和條件。在耳濡目染的熏陶下，在特色環境的啟迪中，在各項活動的有效開展中，學生在參與，家長和社會在關注。

認真抓好體育常規教學工作。武威七中始終注重抓好教學的各個環節，要求體育教師（尤其是足球教研組）制訂學期工作計劃，設計出每周、每節課授課的具體內容和要求及達到的教學目標、使用的教學手段、器材等，使教學工作能根據不同年級和不同階段的重點而有所側重。每次上課之前認真檢查場地設施及器材，排除安全隱患。多年來，我校從未出過安全最大隱患。

増設足球課。近年來，武威第七中學把足球課納入體育課教學內容，每班每周開設一節足球課，根據學校編寫的校本教材《激情足球》，由專職足球教練員任課，使學生能夠走出教室，接觸足球，彌補學生戶外體育活動時間不足的問題。目前，學校的校本教材已廣泛適用于各個年級。通過足球活動營造校園足球文化。

四、利用多媒體，為校園足球“補鈣”

當今社會，多媒體技術完全融入人們的生活，因此，足球訓練不能缺少多媒體技術的運用。足球訓練一般分為技術訓練和戰術訓練，這兩個環節在教學過程中會讓學生感到枯燥乏味，缺乏練習的激情，從而影響教學效果。經過實踐發現，在這兩個大的環節中，將多媒體技術恰當地整合于其中，不但有利于訓練任務的快速達成，而且學生訓練的積極性會大大提高。

多媒體技術進入校園足球的訓練課，既是一種高效的教學手段，又是一種便捷工具。在以后的教學中，將多媒體技術恰當地運用到教學當中，不但可以提高訓練的質量，全面發展學生，又可以激發學生學習的興趣，提高他們學習的積極性。因此，應合理有效地將多媒體技術運用到平時的校園足球訓練當中去，讓更多的學生喜歡足球、理解足球、踢好足球，促進基層學校足球的發展。

五、結論

校園足球，缺少師資，缺少場地的現實難題短期內解決有困難，但常抓不懈，韌性前行的工作狀態卻需長期保持。作為世界第一運動的足球，學校需積極構建適合每個學生和諧發展的平臺，大力實施素質教育，努力展現體育特色，對照高標準，瞄準新目標，只有這樣校園足球教育才能得到更好的發展。