讀書潤(rùn)德

張英蘭

摘 要：書可以使我浮躁的心靜下來(lái)，使我在忙碌的工作中找到屬于自己的空間。書教會(huì)我樂(lè)觀地生活，給我生活的力量。它讓我做生活的強(qiáng)者。書讓我看到哲人們的智慧，汲取教育思想的精華，悟出人生的真諦，讓我更愛(ài)我從事的教育事業(yè)更愛(ài)學(xué)生，更愛(ài)我的家庭和家人。

關(guān)鍵詞：書；樂(lè)觀；力量；智慧；生活；事業(yè)

1 前言

高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。我喜歡讀書是因?yàn)槲覐臅袑W(xué)到了很多知識(shí)，懂得了很多做人做事的道理。書可以使我浮躁的心靜下來(lái)，能在忙碌的工作中喧囂的生活中找到屬于自己的空間，書更能凈化我們的心靈，陶冶我們的情操，提高我們的自身修養(yǎng)。英國(guó)的薩克雷也說(shuō)過(guò)“讀書能夠開導(dǎo)靈魂，提高和強(qiáng)化人格，激發(fā)人們的美好志向。讀書能增長(zhǎng)智慧和陶冶情操。”

2 潤(rùn)德志遠(yuǎn)的內(nèi)涵

“潤(rùn)德”語(yǔ)出《說(shuō)文》“水曰潤(rùn)下”。本意為雨水滋潤(rùn)萬(wàn)物。引申為滋養(yǎng)培育。“德”，語(yǔ)出《大學(xué)》“大學(xué)之道，在明明德”。通過(guò)讀書，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生思想認(rèn)知，情感態(tài)度，道德素養(yǎng)，價(jià)值取向等方面的濡染熏陶作用，通過(guò)讀書，達(dá)到明德，正行誠(chéng)意，端思尚美，潔操之目的。

“志遠(yuǎn)”是引導(dǎo)學(xué)生樹立讀好書，好讀書，讀書好的終身讀書學(xué)習(xí)意識(shí)，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，掌握更科學(xué)的讀書方法，使學(xué)生有豐厚的文化積淀，高尚的道德品質(zhì)，遠(yuǎn)大的理想，卓遠(yuǎn)的追求，為學(xué)生的快樂(lè)成長(zhǎng)和全面發(fā)展而奠基。

我從小就喜歡讀書，記得小時(shí)候媽媽從圖書館經(jīng)常給我借書看，每到假期就是我最快樂(lè)的時(shí)候，可以天天看自己喜歡的書。那時(shí)家里經(jīng)濟(jì)條件比較差買不起書，后來(lái)經(jīng)濟(jì)條件好些了就買一些自己喜歡的書看，我陶醉于文學(xué)的殿堂中，忘情于紙頁(yè)之間。念書的時(shí)候，書是我最親密的朋友，也是我敬佩的老師。它給我了很多快樂(lè)和慰藉，給我力量；它讓我認(rèn)識(shí)生命的意義；它教會(huì)我如何愛(ài)別人和如何愛(ài)自己；它告訴我什么是小愛(ài)什么是大愛(ài)；它教會(huì)我樂(lè)觀去生活，遇到困難挫折失意時(shí)學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。慢慢地我從一個(gè)軟弱的小女孩兒成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)立性強(qiáng)的堅(jiān)強(qiáng)的教師。

書本中的知識(shí)包羅萬(wàn)象，它能拓寬人的視野，能讓人認(rèn)識(shí)事物間的發(fā)展聯(lián)系，讓人對(duì)世事有了更深刻的思考。我會(huì)用清醒的頭腦想問(wèn)題。隨著年齡的增長(zhǎng)，看書的面越來(lái)越廣。讀書雖不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以拓寬人生的寬度。讀一本好書，就像一條船帶我們駛向生活的廣闊海洋。《在草尖上奔走》一文的作者馬德指出“讀書人有三格：初格讀故事，再格讀情感，高格讀思想。”書就像陽(yáng)光給我們溫暖光明；書是鑄造靈魂的工具；書是啟迪智慧的鑰匙，使我的精神不再匱乏，使我的境界更高了。正如漢代劉向在《說(shuō)苑》中寫道“書猶藥，善讀可以醫(yī)愚”就是說(shuō)書中蘊(yùn)藏著先進(jìn)思想、高尚情操。書是我們不可缺少的精神食糧。

3 培養(yǎng)讀書習(xí)慣，提高自身修養(yǎng)

從1992年當(dāng)上語(yǔ)文老師那天起，我就更離不開書籍了。27年的教學(xué)生涯，書一直陪伴我成長(zhǎng)，由一名年輕教師成長(zhǎng)為一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師，離不開這位好朋友好導(dǎo)師——書。從書中，我看到了哲人們智慧的火花，汲取了教育家思想的精華，更悟出了人生的真諦。作為一名教師，平淡是我的本色，耕耘是我的腳步，無(wú)悔是我的追求，燃燒是我的價(jià)值。教書育人、授業(yè)解惑是我的職業(yè)，更是我的事業(yè)。教育的成敗不僅關(guān)系到個(gè)人、家庭，也關(guān)系到國(guó)家、社會(huì)。我想，盡管我無(wú)法做到驚天動(dòng)地，但是至少可以為之添磚加瓦。我愛(ài)這份事業(yè)。站在三尺講臺(tái)上，我聆聽(tīng)著學(xué)生們瑯瑯的讀書聲，那是在享受天底下最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章；我注視著學(xué)生們純真的笑臉，那是在欣賞人世間最美麗的花朵。面對(duì)一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，我又怎能有絲毫懈怠呢？這里是我的人生舞臺(tái)，我的青春曾在這里演繹，有進(jìn)取也有消沉，有歡笑也有苦悶，有成功也有失敗……我愛(ài)這三尺講臺(tái)。更愛(ài)讓成為優(yōu)秀的教師的書籍。它讓我站在這神圣的三尺講臺(tái)上更有教師的氣質(zhì)和修養(yǎng)。就像有句話“胸?zé)o城府人如玉，腹有詩(shī)書氣自華”講的為人處世不能太世俗，多讀書的人修養(yǎng)高了，大家覺(jué)得她像玉一樣美，氣質(zhì)自然而然表現(xiàn)出來(lái)。美國(guó)發(fā)明家愛(ài)迪生說(shuō)“讀書使人賢達(dá)”。我認(rèn)為這些話說(shuō)得太有道理了。

4 讀書成就人生

讀書不僅成就了我也成就了身邊人。許淑杰是吉林師范歷史文化學(xué)院教師，在滿族文化研究所工作。對(duì)許淑杰來(lái)說(shuō)，與書相伴的每分鐘都是對(duì)她人生最大獎(jiǎng)賞。從小就愛(ài)讀書，樂(lè)讀書勤思考，考取研究生、博士生、做博士后，成為一名受人尊敬大學(xué)教師。因?yàn)樽x書成就了許淑杰的事業(yè)和人生。因?yàn)樽x書使她的美好情操影響了她的團(tuán)隊(duì)隊(duì)員，大家團(tuán)結(jié)向上向世界一流學(xué)術(shù)邁進(jìn)。我們都是讀書的受益者，書讓我們做了一名優(yōu)秀的教師。

蘇霍姆林斯基說(shuō)“所有那些有教養(yǎng)品行端正、值得信賴的年輕人，他們大多出自對(duì)書籍有著熱忱的愛(ài)心的家庭。”父母對(duì)孩子最好的教育就是培養(yǎng)孩子愛(ài)書的習(xí)慣。所以我在這方面重視這一點(diǎn)。

5 讀書習(xí)慣從小培養(yǎng)

我愛(ài)讀書，在家里影響到我愛(ài)人和孩子，他們都很喜歡看書，特別是我的兒子。孩子從小就喜歡看書，從認(rèn)字就愛(ài)看書。記得小學(xué)每個(gè)假期我都給他買四五本書，他在假期都能讀完。小學(xué)四年級(jí)就已經(jīng)看完少年版十大名著了。現(xiàn)在兒子看的書范圍很廣，但特別喜歡歷史類的書。我們一家三口去旅游，兒子特別喜歡去看有著歷史文化氣息的地方，喜歡聽(tīng)有關(guān)歷史方面的事。我兒子現(xiàn)在已經(jīng)工作。我自認(rèn)為兒子情商很高眼界比同齡人要寬，這都是從小喜愛(ài)讀書的結(jié)果，書籍給予的，能夠熱愛(ài)讀書并能懂得怎樣讀書，對(duì)于一個(gè)孩子真是最大的財(cái)富。

6 結(jié)束語(yǔ)

現(xiàn)在生活節(jié)奏快了，但讀書作為人類獲得知識(shí)的手段是不可取代的。我們要親近書籍，讓們的社會(huì)少一點(diǎn)煙酒味，多一點(diǎn)書卷氣；少一些浮躁，多一些書香，讓讀書成為我們這個(gè)時(shí)代的風(fēng)尚。腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)！讓我們親近書本，喜愛(ài)讀書，為精神打底，為人生奠基，享受讀書的快樂(lè)，享受生活的快樂(lè)。人生之美，美在心靈，書香熏染，完美人生。讓讀書之花，盛開四季，讓讀書來(lái)提升我們的品味，促進(jìn)我們的成長(zhǎng)。