試論如何提高企業(yè)安全培訓的質(zhì)量

賴永其

摘 要：社會任何領(lǐng)域的企業(yè)都需要遵循安全生產(chǎn)與作業(yè)的基本原則，提高企業(yè)安全培訓的質(zhì)量有利于提高企業(yè)工作人員的安全作業(yè)意識，進而保障自身的生命財產(chǎn)安全，促進企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。隨著我國社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，社會競爭力日益增大，企業(yè)要想在激烈的競爭中取得良性穩(wěn)定的發(fā)展，需要通過創(chuàng)新企業(yè)管理制度與方式等手段，提高企業(yè)的安全培訓力度。本文將針對如何提高企業(yè)安全培訓的質(zhì)量進行簡要分析和探究。

關(guān)鍵詞：企業(yè) 安全培訓 質(zhì)量

引言

企業(yè)開展安全培訓是避免內(nèi)部生產(chǎn)經(jīng)營活動的安全隱患與事故發(fā)生的必要手段。近年來，國家不斷加大對企業(yè)安全生產(chǎn)的關(guān)注與重視程度，企業(yè)在運營過程中由于制度不完善、人員素質(zhì)較低等問題，導致安全培訓質(zhì)量難以保證，企業(yè)人員安全意識淡薄造成安全事故頻發(fā)，不利于企業(yè)的長遠發(fā)展。因此，企業(yè)需要結(jié)合其行業(yè)及自身發(fā)展的實際情況，從健全安全培訓制度，提高培訓人員的素質(zhì)等方面，有效提高安全培訓的質(zhì)量。

一、建立健全的安全培訓管理制度

企業(yè)在進行任何管理工作的過程中，都需要建立相關(guān)規(guī)章制度來有效約束員工的行為，讓他們的言行舉止有章可循。因此，在企業(yè)進行安全培訓的過程中，需要建立健全的安全培訓管理制度，保障安全培訓工作的有效性。制度中要明確員工參加安全培訓的具體要求，并嚴格要求所有人員必須參加安全培訓課程，在安全培訓課程進行過程中，采取點名簽到的方式確認到場人員名單，并根據(jù)人員參加安全培訓課程的情況制定相關(guān)獎懲制度，將出席情況與工作人員的獎金直接掛鉤，對于無故缺席的人員給予相應的懲罰，進而有效約束員工的行為，提升工作人員對安全培訓的重視程度與其參加安全培訓的積極性。

二、完善安全培訓內(nèi)容，保證課堂培訓過程

企業(yè)需要根據(jù)自身行業(yè)的生產(chǎn)特點與實際情況，制定與完善符合行業(yè)特點的安全培訓內(nèi)容，并將員工在日常生產(chǎn)作業(yè)過程中常出現(xiàn)的安全隱患等情況重點列入安全培訓內(nèi)容。在培訓過程中，要求人員做好隨堂筆記，并由專人進行定期檢查。參加培訓的人員要在每次培訓課程結(jié)束后對內(nèi)容進行總結(jié)并記錄自己的感受，將自身在日常生產(chǎn)作業(yè)中存在的缺陷與不足進行總結(jié)與反思，并將安全培訓的內(nèi)容有效應用在工作中，保障安全生產(chǎn)。培訓講師通過對人員感受的了解，及時發(fā)現(xiàn)課程中存在的不足情況，并根據(jù)人員理解與掌握的情況對培訓內(nèi)容與形式進行有效調(diào)整，進而有效提升培訓的質(zhì)量。在培訓過程中，可以安排實際操作環(huán)節(jié)，例如：對于消防工具的使用、在遇到險情時，如何通過消防通道正確逃生等。讓員工身臨其境感受安全生產(chǎn)的重要性，并提高他們在安全事故發(fā)生時的自救意識與能力。培訓講師還可以通過搜集大量安全事故發(fā)生的真實案例，由于人員安全意識不足、操作失誤等導致的事故，最終造成大量人員傷亡等例子，用血的教訓對員工起到警示作用，提高他們對安全生產(chǎn)重要性的認識與重視程度，警醒他們時刻約束自己的日常行為習慣，避免安全事故的發(fā)生。此外，管理人員需要定期安排測試對人員對安全培訓內(nèi)容的掌握情況進行考核，考核要采取筆試與實際操作兩種形式進行，一方面，考察人員對理論知識的理解與掌握程度；另一方面，了解人員對安全生產(chǎn)操作情況與對事故發(fā)生時的處理與自救情況的掌握程度，并將考核成績與職位晉升與工資獎金掛鉤，保障人員對安全培訓的重視程度，提高安全培訓的質(zhì)量，防止安全事故的發(fā)生。

三、提高培訓人員的專業(yè)能力與素質(zhì)

培訓人員的素質(zhì)與能力直接影響安全培訓的效果和質(zhì)量。因此，企業(yè)在選取培訓講師的過程中，首先需要對這些講師進行考核，掌握他們的專業(yè)知識與能力以及綜合素質(zhì)等情況。在培訓的過程中，也要定期對培訓講師進行系統(tǒng)培訓，拓寬他們的知識面，提高他們的專業(yè)能力與水平。同時，還要要求講師了解與掌握他們所培訓的行業(yè)的特點，并對企業(yè)新的生產(chǎn)技術(shù)、流程和設備進行全方位的了解，這就需要講師親自到生產(chǎn)實踐的現(xiàn)場去了解與體驗。在體驗過程中，講師需要積極與從業(yè)人員進行交流，并做好相關(guān)資料的收集、記錄與整理工作，并明確生產(chǎn)作業(yè)中的安全隱患，將安全隱患落實到每一個生產(chǎn)作業(yè)的細節(jié)，針對其制定有效的防范措施，并將這其向工作人員進行講授，進而使安全培訓課程能夠針對行業(yè)特點展開，更具實用性。此外，還可以通過開展講師之間的交流活動，為講師提供較多相互之間溝通與交流的機會，向更多資歷深厚的講師借鑒優(yōu)秀的經(jīng)驗。組織模擬試講活動，提高講師備課與講課的能力，同時，在每次培訓課程后，需要講師對本次培訓進行質(zhì)量評估，找到培訓過程中存在的不足之處，并根據(jù)參與培訓人員的理解與掌握情況，改進培訓課程內(nèi)容與模式，進而有效提高安全培訓的質(zhì)量。

結(jié)語

綜上所述，保障企業(yè)安全培訓的質(zhì)量對于提升工作人員的安全生產(chǎn)意識，保證人員的人身安全，促進企業(yè)長遠穩(wěn)定的發(fā)展具有至關(guān)重要的意義。因此，企業(yè)需要認清當前在生產(chǎn)運營與安全培訓過程中的問題，將不符合安全生產(chǎn)的行為重點列入安全培訓中，通過建立健全的培訓制度，完善培訓內(nèi)容與資源，提高培訓人員的素質(zhì)等措施，有效提高企業(yè)安全培訓的質(zhì)量，進而促進企業(yè)良性穩(wěn)定的發(fā)展。

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