孩子“留級”需慎重

范豐梅

“范姐，孩子的期末成績很不好，我們商量著讓他留級再上一年初二，你看好不好？”朋友小李打電話咨詢。

“初中是不允許孩子留級的呀?！?/p>

“我知道啊，不過家長只要提供孩子的病歷并提出申請，是可以辦理休學的?！?/p>

“你是想‘曲線救國’??？”

“沒辦法，誰讓孩子不爭氣呢?！?/p>

唉，真是可憐天下父母心啊。孩子的成績不理想，可能連高中都考不上，家長心里肯定著急了。“有病亂投醫”，都是為了孩子好，所以我非常理解小李的心情。

可是，我卻要給小李建議：“NO！”

我在一所初中學校任教，每一屆的學生中總有幾位“留級”生，這些學生中有因為個人身體原因休學導致學習跟不上而“留級”的，也有像小李的孩子那樣“留級”的。但無論是哪種情況，這些孩子的表現卻有很多共同點：

一是自卑感強。

“留級”后的孩子，要重新熟悉、認識新的同學和老師，心里難免會產生孤獨感。大多數孩子認為“留級”是件非常丟臉的事，這對孩子的自尊心是很大的打擊。因此，孩子和新同學、老師交流溝通就少，很難融入到新的班集體中，對孩子心理肯定會造成很大的傷害。

二是盲目自信。

“留級”后，由于課程已經學過一遍，孩子會盲目自信，覺著自己已經會得差不多了，很容易滋生出驕傲的情緒，導致老師講課時注意力不集中，做題不專心等不良習慣的表現，成績也很難提升。

三是缺乏自信心。

孩子在學習中難免會遇到自己不理解的問題，已經學過的知識怎么還不會呢？ 稍有挫折，孩子就會對自己的學習能力產生懷疑， 進而影響孩子的自信心。

正是因為以上三個問題的存在，很多“ 留級”孩子的成績并沒有像家長期望的那樣有長足的進步。就拿我們學校今年中考來說， 全校參加中考的有一千多名學生，升入普通高中的八百多人，高中入學率接近 80% ，其余的學生升入了職業學校。 參加中考的學生中，有 17 人是“ 留級”生，很遺憾，只有 8 人被高中錄取，錄取率還不到 50% ，并且考上高中的這 8 名學生， 成績也非常一般， 基本都剛剛超過錄取分數線。

看來，家長想通過“ 留級”讓孩子的學習成績提高一些，愿望是好的，但結果有可能事與愿違。 因此，想讓孩子“ 留級”的家長朋友一定要慎重，不到萬不得已千萬不要邁出這一步， 孩子的時間可是耽誤不起的。 畢竟，我們不能拿孩子當試驗品啊。

（責編 楊 菲）