陪伴是最棒的守護

呂雪萱

人跟人在互動過程中，往往會忽略對方喜歡被他人用什么樣的方式去關懷，去關心，去愛。我們多半是用自己的想法去關心對方。換句話說，我們可能會想：今天好冷，你為什么不多穿一件衣服？或是天空陰陰的，為什么不帶把傘出門呢？但以孩子的角度來看，帶雨傘真的很麻煩，除非是傾盆大雨，否則，傘要放哪里都是一個問題，所以孩子根本不會想要帶雨傘出門。

在一個冬日的早晨，女兒跟我說：“媽，我有一個同學，他媽媽完全不會去干涉他要穿什么衣服出門，他可以自己決定他要怎么穿。”那時，我便思考著：“對啊，孩子已經五年級了，必須要有一個自主能力，知道什么時候冷、什么時候不冷，何時要做什么事情，應該可以自己做決定了。”

如果今天我在旁邊一直叮嚀孩子，她是不是就沒辦法體會如何去做一個安排或規劃？換句話說，如果孩子在一個很冷的冬天選擇穿短袖、短褲去上學，他會經歷發抖跟冷的感覺，我想這樣的經驗積累是非常重要的，這會讓孩子思考：什么樣的天氣應該要怎樣穿著。

這讓我想起有一次，五年級的女兒在房里看書，我帶了一本書走進她房間坐下來，我們彼此對看了一眼之后，就彼此看自己的書，這個過程大概有30分鐘，我們沒有任何交談，只是陪伴著對方，那種感覺真的很不錯！等到我們都想要休息的時候，就開始聊天，聊天的內容沒有任何限制，談她的朋友、談我的工作、談我們下周想要吃什么樣的菜肴、想去買什么樣的食材，就這樣互動了近兩小時。

結束之后，我要回房間時，女兒跟我說：“媽，我們明天是不是可以再來一次？”我真的很喜歡跟孩子做這樣的互動，樂在其中，所以什么時候放手、如何跟身心正在發育中的孩子營造合適的互動模式，是家長需要學習的。

這個階段的孩子，其實需要我們用不同的方式去跟他們互動，所以，也要鼓勵家長們就要培養與孩子從小談話的習慣，等到孩子四五年級甚至更高年級時，他們才會愿意繼續跟我們交談與溝通，因為那個年紀的他們會面臨到交友問題，不管是同性朋友或異性朋友，復雜度都會變高。在這個過程中，我覺得父母扮演的角色會愈來愈重要，如果親子間沒有這樣的互動，孩子到了這個年齡，家長就會慢慢地被孩子摒除在外，漸漸淡出孩子的生活圈，因為他們只重視朋友，只聽得進朋友的話。其實，親子間想要營造什么樣的氛圍與關系，家長從孩子小時候就要開始思考與安排了。

我們做家長的要適時放手，不要怕孩子失敗、不要怕孩子受傷，除非那舉動會造成孩子身心的創傷……有時只要陪伴在身邊，對孩子而言就是最棒的守護。

（責編 唐琳娜）