物理知識在體育運動中的運用闡述

傅鷹旋

摘 要：物理學科屬于一門自然學科，物理學包含著豐富的內容，因此也是其他科學學科的基礎。本文主要論述了在體育運動當中運用知識，主要保證我們做的運動達到更高的標準，提高題運動的質量。

關鍵詞：物理知識;物理規律;體育與弄懂;運用措施

我們很多人都喜歡做體育運動，但是很多人都不知道其中包含很多物理知識。在物理教學當中也沒有結合體育運動，很多人都不知道體育運動當中的物理知識。當前人們生活水平不斷得到提高，人們也開始重視體育運動。體育工作者始利用體育運動當中的物理知識，爭取獲得良好的運動成績，在體育賽事當中利用物理知識，使運動員在運動過程中更加省力和高效。

一、乒乓球當中的物理知識

眾所周知乒乓球是我國的國球，這也是世界上流行的運動項目，我國在乒乓球在歷史上具備很高的地位。在乒乓球運動過程中也涉及到很多物理知識。例如在打乒乓球的時候不慎踩扁乒乓球，可以將其放在熱水當中，乒乓球里面的氣體溫度不斷升高，體積也會變得膨脹，乒乓球也會由此復原。上述現象就是氣體的熱脹冷縮原理。

為了讓學生充分理解熱學知識，也為了運動員可以在訓練過程中充分利用乒乓球理念依據。在乒乓球比賽中的發球好壞關系到運動員最終的勝利，運動在發球過程中，首先需要直上拋后乒乓球，當乒乓球達到一定的高度的時候，就會減少乒乓球的動能，并且增加重力勢能，在最高點動能為零，同時會得到最大的重力勢能，同時會轉化動能為重力勢能。其次在最高點處乒乓球出靜止到落下，并且接觸到球拍，球拍高度會由此減小，同時也會提高球速，在這個過程中，就會逐漸降低乒乓球的重力勢能，提升動能，轉化重力勢能為動力。再次乒乓球接觸到的球拍，彈性形變最大，在這個過程中，會逐漸降低乒乓球的速度，而乒乓球的彈性形變會逐漸提高，動能開始變得越來越小，轉化了動能為彈性勢能。最后乒乓球會由彈性形變恢復到原狀。在這個過程中，乒乓球彈性形變開始逐漸降低，乒乓球速度也由此增大。動能在變大的時候，彈性勢能也由此變小，因此會轉化乒乓球勢能為動能。此外因為球拍的外力作用，會導致球飛速的運動。

在上述過程中能量不斷發生轉化，需要巧妙的利用球拍的高度，利用乒乓的彈性變形改變球的速度，并且利用各種發球技術，不僅可以增強我們的物理知識，也可以使發球水平由此得到提升。

二、劇中運動當中的物理知識

我們觀看舉重比賽的時候，都會發現運動員在商場之前都會在手上涂一些白粉，其中這種白粉是碳酸鎂，碳酸鎂質量比較輕，并且可以吸濕。運動員在實際比賽的過程中，因為各種原因，他們的手心可能會出汗，這樣就會影響到舉重運動員的發揮，因為掌心出現濕滑的問題，就會降低手掌的摩擦力，導致運動員無法握緊運動器械，降低動作質量，甚至還會導致運動員出現動作失誤，因此受傷。利用碳酸鎂就可以將運動員手掌的汗水吸收，使掌心和器械的摩擦力由此增加，這樣一來運動員就可以緊緊握住器械，使動作完成質量由此提升。

此外劇中運動的基本原理就是物理學當中的經典力學方法，建立了搬舉運動的力學模型。運動員下肢和地面呈現出夾角θ，定義為廣義做廣義坐標，要想均勻實際實際舉重的方式，如果中午提升y1和軀干角α和θ具備微分約束的影響，利用多剛體系傳統力學的方式進行解答，可以確定髖角β的加速度曲線，確定髖部的內力，并且可以確定力學的表達式。通過全面的分析，可以明確在實現劇中動作的時候，髖部內力和內力矩大小關系大搜舉重時角加速度，因此舉重最佳方式就是盡量控制，利用均勻的方式舉重。

三、拔河運動當中的物理知識

拔河運動并不是單純的比兩個隊伍的力氣大小，需要結合作用力和反作用力，針對拔河的兩個隊伍，甲隊對乙隊施加了一定的拉力，那么乙隊對于甲隊也差生同等的反作用力。因此拔河運動最終勝負的決定因素并不是二者的拉力。需要通過受力分析，對比所受拉力和地面靜摩擦力，如果所受壓力比較小，那么就不會被拉動。因此拔河比賽最終勝負的關鍵因素就是想方設法的增大和地面的摩擦力。摩擦系數和對于接觸面產生的壓力直接關系到靜摩擦力的大小，因此增加了摩擦系數和對于接觸面的壓力，才可以增加靜摩擦力，獲得比賽的勝利。一方面隊員體重比較大，那么對于地面也會產生較大的壓力，同時會增加靜摩擦力。其次運動員穿的鞋子應該選擇具備較深花紋的，就可以使摩擦系數增加，進一步增大摩擦力。

四、跳高運動中的物理知識

跳高姿勢不斷發生變化，例如滾式、跨越式、剪式、背越式等。通過不斷的演變，都是遵循著能量最低原理，通過演變，在運動過程中使人體的重心不斷降低，利用機械能守恒定律，轉化動能為勢能，利用同樣的動能跳過更高的桿，需要使運動員過桿時的重心降低。因此人們不斷尋找方法使人體重心降低，這也是物理知識在體育運動中的運用。

五、鉛球投擲運動中的物理知識

物理學習當中涉及到斜拋運動，利用一定的斜率斜向上拋出物體，如果可以忽略空氣的阻力，那么仰角為多少可以獲得最遠的拋出距離，答案為45°。但是因為鉛球投擲的情況都是不同的，鉛球出手點離地高度是不同的，因此如果出手速度為同樣的，45°可以獲得最遠的距離。但是如果40°和45°，40°水平距離比較大，就要通過計算，可以明確要想獲得最遠的距離，就要保證出手仰角在45°之內。

結束語：通過本文綜合的論述，對于不同的運動中物理知識的運用進行論述，除了這些運動，在我們日常生活當中很多運動當中都涉及到余力知識，掌握物理學知識，并且在體育運動當中科學運用，可以提高運動質量，同時也會促進體育運動的發展。

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