高中物理學(xué)習(xí)的誤區(qū)及對策分析

錦州中學(xué) 王柬

摘 要：相對于初中階段，高中階段物理學(xué)習(xí)難度會增加很多，同時對我們的學(xué)習(xí)方法和思維方式都是巨大挑戰(zhàn)。高中物理是一門難度大、應(yīng)用范圍廣泛的抽象思維學(xué)科，初中物理的學(xué)習(xí)方法已經(jīng)不能完全滿足當(dāng)前的需要。現(xiàn)階段，我們在高中物理學(xué)習(xí)過程中還存在很多誤區(qū)和薄弱點(diǎn)，嚴(yán)重影響了我們學(xué)習(xí)的積極性和主動性，甚至出現(xiàn)學(xué)習(xí)瓶頸，學(xué)習(xí)成績毫無起色。因此，作為高中生，我們當(dāng)務(wù)之急是盡快找出物理學(xué)習(xí)過程中存在的問題和誤區(qū)，調(diào)整學(xué)習(xí)方法，變換思維方式，進(jìn)而能夠更加輕松的獲取物理知識。并總結(jié)自身高中物理學(xué)習(xí)誤區(qū)進(jìn)行詳細(xì)分析，希望能夠幫助更多高中生走出高中物理學(xué)習(xí)誤區(qū)，盡快提高物理學(xué)習(xí)成績。

關(guān)鍵詞：高中物理;誤區(qū);對策

前言：起初，我在剛接觸高中物理時，也走了很多彎路，內(nèi)心也經(jīng)歷了很多痛苦的掙扎和不適，但后來我不斷調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)和方法，很快適應(yīng)了高中物理學(xué)習(xí)。現(xiàn)在，我已經(jīng)搭上了物理學(xué)習(xí)的快車道，已經(jīng)切身感受到物理學(xué)習(xí)給我?guī)淼臉啡ぃ屛艺嬲杂砂肯柙诳茖W(xué)的天空中，沐浴在科學(xué)的海洋里。看到我的許多同學(xué)仍然對如何學(xué)習(xí)物理感到困惑，仍然無法擺脫對物理學(xué)習(xí)的誤區(qū)，我感同身受。我想跟大家交流分享下高中物理學(xué)習(xí)中的誤區(qū)，也希望能夠幫助更多困難生提升物理學(xué)習(xí)成績，讓我們盡快一起馳騁在物理學(xué)習(xí)的大道上。

1.高中物理學(xué)習(xí)中的誤區(qū)

1.1學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確

剛步入高中時，相信大多數(shù)人都不能夠很快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)方法，也沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，只是毫無頭緒地學(xué)習(xí)，沒有找到努力的方向，不能自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績差強(qiáng)人意，常常不是很理想，浪費(fèi)了大量的時間和精力。

1.2學(xué)習(xí)方法不夠靈活

高中物理學(xué)習(xí)階段，對于學(xué)習(xí)技巧和學(xué)習(xí)方法要求十分高。在物理學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常會通過大量刷題來拓寬和鞏固我們的知識，這種方法是有一定效果的，但過于單調(diào)，缺少靈活性，很容易形成固定的思維方式，從長遠(yuǎn)來看是不理想的。物理學(xué)習(xí)中會涉及到很多公式。我們經(jīng)常采用的方式是死記硬背，這其實是一個學(xué)習(xí)誤區(qū)。

1.3未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成可以讓我們的物理學(xué)習(xí)事半功倍，收獲頗多。在具體學(xué)習(xí)時，很多同學(xué)不夠重視和關(guān)注自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如，對于做過的錯題，不進(jìn)行深入探究，也不完全理解正確的答案，這使得我們很可能一次又一次地犯同樣的錯誤。此外，許多學(xué)生能夠背誦物理公式，但是他們沒有進(jìn)一步學(xué)習(xí)和深入理解公式的具體含義，以至于即使他們遇到相同的知識，也不能準(zhǔn)確、快讀地解題，也不能靈活應(yīng)用這些知識。

2.走出物理學(xué)習(xí)誤區(qū)的對策

2.1明確物理學(xué)習(xí)目的

高中生作為受教育者和教育的主體，在學(xué)習(xí)之前，必須明確兩個最基本的問題：“我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)？”“如何學(xué)習(xí)？”只有這樣，學(xué)習(xí)才不會被動。我認(rèn)為，物理學(xué)習(xí)主要目的是培養(yǎng)自己的邏輯思維能力，為以后的學(xué)習(xí)奠定了堅實的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)物理的過程中，我們必須弄清楚為什么要學(xué)習(xí)物理。然后把它作為學(xué)習(xí)的動力，增加對物理學(xué)習(xí)的興趣。此外，我們還可以設(shè)定短期單元目標(biāo)，一旦完成，可以增加我們對物理學(xué)習(xí)的成就感，進(jìn)而更加積極主動地學(xué)習(xí)。

2.2注重物理基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化記憶理解

要想順利解決那些復(fù)雜難題，必須學(xué)好和打牢物理概念和基本公式基礎(chǔ)。只有基礎(chǔ)知識牢固，才能將物理這門學(xué)習(xí)真正學(xué)好。在實際物理學(xué)習(xí)中，我們必須加強(qiáng)對一個概念和公式的理解，在理解和推理的基礎(chǔ)上記住物理公式，掌握每個物理符號的真正含義，從而掌握其應(yīng)用條件和適用范圍，同時不斷強(qiáng)化記憶，然后理解物理定義。同時，在處理各種疑難問題時，應(yīng)將它們與基礎(chǔ)知識相結(jié)合，了解它們涉及到了哪些知識點(diǎn)，完成之后，加強(qiáng)對自己模糊知識點(diǎn)的理解和記憶。此外，還進(jìn)行了一些相應(yīng)的練習(xí)，以鞏固和加強(qiáng)。畢竟，很多物理知識不是通過看就能夠會的，需要做一些習(xí)題來不斷提升我們解決實際問題的能力。

2.3養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好習(xí)慣的養(yǎng)成不僅有利于物理知識的研究，而且還可以幫助其他學(xué)科提升學(xué)習(xí)效率。高中物理學(xué)不但抽象，而且知識點(diǎn)涉及面非常廣，各知識點(diǎn)之間都是緊密相連，一旦知識出現(xiàn)斷層，會加大后期學(xué)習(xí)難度。因此，在這種情況下，為了提高高中物理學(xué)習(xí)的效率，我們當(dāng)務(wù)之急是注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。在正常情況下，學(xué)生應(yīng)該在以下幾個方面學(xué)習(xí)：

第一，必須熟悉掌握基礎(chǔ)知識點(diǎn)的基礎(chǔ)上，深入挖掘比較復(fù)雜、難度大的題。

第二，是重視教材中實驗圖片，深入探討教科書中圖片與知識點(diǎn)的關(guān)聯(lián)，并靈活運(yùn)用所學(xué)知識加深對教學(xué)圖片的深入理解，從而更加深入理解和掌握物理知識點(diǎn)。

第三，在高中學(xué)習(xí)過程中，要注意培養(yǎng)解決問題和學(xué)習(xí)方法的思維，掌握和分析解決問題的思維和解題步驟，在持續(xù)理解的過程中尋找適合自己學(xué)習(xí)習(xí)慣的物理學(xué)習(xí)方法。

第四，在物理學(xué)習(xí)中常常會借助草圖來加深對題干的理解。因為高中物理知識很抽象，在實際解題過程中，我們通過草圖來掌握物理過程，此外，草圖還可以更加直觀地表達(dá)出各知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，從而提高解題的效率。

結(jié)束語：綜上所述，同學(xué)們要想真正提升高中物理學(xué)習(xí)成績，平時要多注重培養(yǎng)自己的物理解題思維和科學(xué)素養(yǎng)，盡量少走彎路，要注意這些學(xué)習(xí)誤區(qū)，找到有效的應(yīng)對策略，并在學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

參考文獻(xiàn)

[1]郭以天，劉芬.試析高中物理實驗的學(xué)習(xí)策略[J].讀與寫（教育教學(xué)刊），2017，（01）：138.

[2]梁業(yè)實，王洲爾.淺析高一學(xué)生學(xué)習(xí)物理的心理障礙及應(yīng)對策略[J].大眾科技2013，（04）：202-204