如何用高中數學例題提高數學教學效率
2019-09-10 07:22:44喬玉峰
高考·中 2019年2期
喬玉峰
摘 要：高中階段的數學學科在知識復雜性、抽象性等方面均得到了極大提升，加重了學生的數學學習難度。傳統的教材概念、公式講解模式已經無法滿足學生的實際學習需求，造成整體教學效果大打折扣。基于此，本文深入分析了創設數學問題情境、整合數學知識點以及搭建理想教學平臺，希望為采取數學例題方式展開課堂教學、增強教學效果提供有效參考。
關鍵詞：高中數學例題;數學課堂教學;數學問題
1.創設數學問題情境
傳統數學教學的方法嚴重抑制學生的自主思考以及學習能力發展，為增強課堂教學效果、充分調動學生數學學習欲望，要求教師必須把奠定例題當做核心。綜合分析數學課本基礎性知識，采取問題情境設計的手段轉變學生消極學習狀態。需要注意的是，情境創設過程中必須根據特定數學情境，突破傳統課堂教學的各項限制，參照問題設計、問題研究以及問題反思的流程調整教學體系，最大程度上顯現數學例題的價值。比如：《直線傾斜角與斜率》章節教學環節，教師帶領學生初步學習基礎概念，通過課件展示典型題“一條直線l與x軸相交，其向上的方向和y軸正方向的夾角為a（0°
